
- •Содержание:
- •Раздел №2: Специфика и функции философии
- •Раздел №3. Генезис философии
- •Раздел №4 Отечественная философия
- •Раздел №5 Концепции бытия
- •Раздел №9 Сущность и природа познания
- •Раздел №10. Познавательные способности человека
- •Раздел № 11. Проблема истины
- •Раздел №13. Происхождение и сущность человека
- •Раздел №14. Человек и природа
- •Раздел №15. Человек и культура
- •Раздел №16. Ценности и смысл жизни человека
- •Раздел №17. Общество и его структура
- •Раздел №18. Развитие общества
- •Раздел №19. Человек и общество
- •Раздел №20. Глобальные проблемы
Раздел № 11. Проблема истины
11.1.Установите соответствие между концепциями истины и их основными положениями.
1: Когерентная теория истины
2: Прагматистская теория истины
3: Корреспондентная теория истины
А.Истина есть согласованность знания с более общей, охватывающей системой знания
Б.Истинность знания определяется через практическую полезность, эффективность, инструментальность
В.Истина есть соответствие знания объективной реальности
11.2. Соотнесите имена философов и выделяемые ими критерии истинности знания
1: Р. Декарт
2: Д. Юм
3: К. Маркс, Ф. Энгельс
А.Ясность и самоочевидность идей
Б.Совокупность ощущений субъекта
В.Историческая практика
11.3. Сопоставьте трактовки истины с соответствующими философскими течениями.
1: «Истинным является такое знание, которое может успешно применяться на практике»
2: «Истина едина, воспринимают ли ее в суждениях люди или чудовища, ангелы или боги»
3: «Истина – характеристика психологического состояния личности»
А.Прагматизм
Б.Феноменология
В.Экзистенциализм
11.4. Установите соответствие между именами философов и разделяемыми ими концепциями истины
1: У. Джемс, Д. Дьюи
2: Сигер Брабантский, Боэций Дакийский
3: Аристотель, Декарт
А.Прагматистская концепция истины
Б.Доктрина «двух истин» («двойственной истины»)
В.Корреспондентная теория истины
11.5. Соотнесите имена философов и их высказывания по проблеме истины.
1: Протагор
2: Г.В.Ф. Гегель
3: Ф. Бэкон
А.«Любое мнение является истинным, так как о каждой вещи возможны два противоположных суждения»
Б.«Все, что есть истинного, великого и божественного в жизни становится таковым через идею»
В.«Для овладения истиной вещей следует прибегнуть к правильному методу работы с опытом»
11.6. Установите соответствие между понятием и его определением.
1: Проблема
2: Ложь
3: Заблуждение
А.Объективно возникающий в процессе познания вопрос или комплекс вопросов, решение которых представляет существенный теоретический или практический интерес.
Б.Преднамеренное возведение заведомо неправильных представлений в истину
В.Непреднамеренное несоответствие суждений или понятий объекту
11.7. Соотнесите имена философов и их высказывания по проблеме истины.
1: В.С. Соловьев
2: Л. Фейербах
3: М. Хайдеггер
А.«В основе истинного знания лежит мистическое или религиозное восприятие, от которого только наше логическое мышление получает свою безусловную разумность, а наш опыт – значение безусловной реальности»
Б.«Высшая истина – сущность человека»
В.«Истина совершается в событии, в переживании бытия. Только там она и есть»
11.8. Установите соответствие между концепциями истины и их основными положениями.
1: Когерентная теория истины
2: Прагматистская теория истины
3: Корреспондентная теория истины
А.Истина есть согласованность знания с более общей, охватывающей системой знания
Б.Истинность знания определяется через практическую полезность, эффективность, инструментальность
В.Истина есть соответствие знания объективной реальности
Раздел №12. Научное познание
12.1. К существу научной революции не относится…
1.исследование истории предмета
2.создание новых исследовательских программ
3.построение новых теоретических концепций
4.создание новых методов исследования
12.2. Определяя специфику научного знания, К. Поппер выдвинул принцип…
1.унификации
2.верификации
3.кодификации
4.фальсификации
12.3. Псевдонаучным – называется в философии…
1.знания, не отвечающее критериям научности, но нашедшее поддержку власти
2.протознание, которое в будущем станет научным
3.знания, спекулирующее на совокупности популярных теорий
4.знания, полученное в результате отхода от принятых норм познавательного процесса
12.4. К общелогическим методам познания не относится…
1.аналогия
2.наблюдение
3.синтез
4.анализ
12.5. К общелогическим методам познания не относится…
1.индукция
2.абстрагирование
3.дедукция
4.эксперимент
12.6. Форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и сущности изучаемого объекта, есть...
1.факт
2.теория
3.гипотеза
4.обобщение
12.7. Мысленное объединение частей в единое целое есть...
1.корреляция
2.синтез
3.анализ
4.отождествление
12.8. Сторонники эмпиризма считают, что теоретическое мышление...
1.есть главный источник знания
2.не связано с эмпирическим познанием
3.способно выходить за пределы опыта
4.не может выходить за пределы опыта
12.9. С точки зрения Т. Куна, научная революция – это…
1.превращение науки в непосредственную производительную силу
2.переход к обществу знания
3.переход от одной парадигмы к другой
4.отделение умственного труда от физического