Тема 4.2. Познание, его формы и уровни. Вариант 1

1. Сторонники не познаваемости мира:

а. рационалисты;

б. эмпиристы;

в. агностики;

г. гностики

2. Познание, включающее элементарные сведения о людях, обществе и природе:

а. научное;

б. художественное;

в. религиозное;

г. обыденно-практическое

3. Знания не соответствующие своему предмету, не совпадающие с ним:

а. заблуждение;

б. ложь;

в. абсолютная истина;

г. относительная истина

4. Форма чувственного познания, создание в сознании целостного образа предмета:

а. ощущения;

б. восприятия;

в. представления;

г. разум

5. Форма мышления, отражающая общие закономерные связи, существенные стороны, признаки явлений, которые закрепляются в определениях:

а. рассудок;

б. понятие;

в. суждение;

г. умозаключение

6. Исходная форма научного познания, в которой фиксируется эмпирическое знание об исследуемом объекте:

а. научная теория;

б. научная гипотеза;

в. научная проблема;

г. научный факт

7. Соответствие понятия тезису

1. абсолютная истина	а. углубляющиеся и уточняющиеся, по мере развития практики и познания, неполные, незавершённые знания
2. относительная истина	б. знания не соответствующие своему предмету, не совпадающие с ним
3. заблуждение	в. преднамеренное искажение знаний, дезинформация
4. ложь	г. знания соответствующие своему предмету, правильное отражение действительности
	д. полное, исчерпывающее знание

8. Процесс обобщения действительности на основе чувственных данных, выраженный в системе абстракций, связан с речью, т.к. результат фиксируется в языке.

9. Этап научного познания, включающий непосредственное опытное изучение объекта.

10. Дайте определение, что такое наука.

Вариант 2

1. Оперирование абстракциями на основе жёсткого стандарта:

а. рассудок;

б. понятие;

в. суждение;

г. умозаключение

2. Направление, считающее, что в процессе познания надо опираться на органы чувств:

а. эмпиризм;

б. сенсуализм;

в. рационализм;

г. агностицизм

3. Способы отражения действительности посредством абстракций:

а. формы чувственного познания;

б. уровни мышления;

в. формы мышления;

г. уровни научного знания

4. Научно обоснованное предположение о характеристиках изучаемого объекта, которое не противоречит известным научным фактам и открытым законам:

а. научный факт;

б. научная проблема;

в. научная гипотеза;

г. научная теория

5. Форма мышления, отражающая общие закономерные связи, существенные стороны, признаки явлений, закрепляется в определениях:

а. понятие;

б. суждение;

в. умозаключение;

г. абстрагирование

6. Создание обобщённого образа предмета, не воспринимаемого в данный момент:

а. ощущения;

б. восприятие;

в. представление;

г. разум

7. Соответствие понятия тезису

1.художественное познание	а. знания, предполагающие наличие высших сил, способных влиять на людей, и поклонение им
2. религиозное познание	б. элементарные сведения о людях, обществе и природе
3.мифологическое познание	в. знания о природе и человеке, отражённые в художественных образах
4. научное познание	г. фантастические знания о мире, природе и человеке
	д. знания о природе и человеке, направленные на преобразование окружающей действительности

8. Философское направление, считающее, что мир познаваем.

9. Знания, соответствующие своему предмету, правильное отражение действительности.

10. Перечислите четыре группы методов, используемых в научной работе.