11. Прочитайте текст и выполните задания к нему.

«Во-первых, это насильственное изменение существу­ющего политического режима (1), основ его легитимности (2) и его символики (3). Во-вторых, замена неспособной политической элиты (4) или правящего класса другими. В-третьих, далеко идущие изменения во всех важнейших институциональных сферах, изменения, которые направ­лены на модернизацию (5) большинства аспектов социаль­ной жизни, на экономическое развитие и индустриализа­цию, централизацию и расширение круга участвующих в политическом процессе. В-четвертых, радикальный раз­рыв с прошлым. В-пятых, изменения в нравственности и воспитании (6), что создает или порождает нового чело­века».

(Ш. Эйзенштадт, американский обществовед)

11.1 Дайте определение всем подчеркнутым и пронуме­рованным терминам.

1. ____________________

2. ____________________

3. __________________________________________________________

4. __________________________________________________________

5. __________________________________________________________

6. __________________________________________________________

11.2. В результате какого социально-исторического про­цесса происходят данные изменения в обществе?____________________________________________________

12. При подготовке мультимедийной презентации по обществознанию компьютер дал сбой, и подготовленные слайды — высказывания, в которых представлены пять направлений социально-философской мысли, изображе­ния ярких представителей данных направлений, оказа­лись вперемешку в «корзине». Их необходимо системати­зировать. Для этого их надо сопоставить и свести в таб­лицу. В первой колонке таблицы надо написать названия этих направлений (одно из названий сохранилось) в хро­нологической последовательности. Во второй – проста­вить порядковые номера высказываний, а в третьей – порядковые номера изображений и указать, кто изобра­жен.

1. 2.  3. 

7. 10.

_______________________________________________________________________

4. Человек просто существует, и он не только такой, каким себя представляет, но и такой, каким хочет стать.

5. Совершенный Бог не мог создать что-либо несовершенное.

6. Во дворцах думают иначе, чем в хижинах.

8. Философия должна быть служанкой богословия.

9. Измените сознание, и вслед за этим измениться сама реальность.

_______________________________________________________________________

Просвещение

13. Представленные на диаграмме данные отражают ситуацию в одной стране в начале и в конце года. Про­анализируйте их. Понятия, обозначающие категории на­селения, показанные на диаграмме, употребляются в классическом значении.

250

63%

200

63%

45%

150

40%

100

18%

8%

50

0

Т рудоспособное население Занятые Безработные