7.Стандартизация образования

Понятие стандарта происходит от английского слова standart - норма, образец, мерило. Стандарт образования – система основных параметров как государственная норма образованности, отражающей общественный идеал и учитывающей возможности реальной личности и системы образования по его достижению. Закреплены в Кодексе Республики Беларусь «Об образовании» (вступившем в действие с 1 сентября 2011 г.). Ст.205 – о высшем образовании. Госстандарты призваны фиксировать минимально необходимый объем содержания образования и задавать нижнюю допустимую границу уровня образования и позволяют осуществлять функцию повышения качества образования..Утвержден и действует образовательный стандарт высшего образования на первой ступени для цикла социально-гуманитарных дисциплин, раскрывающих специфику бытия, функционирования и развития человека, мирового сообщества и белорусского социума, а также способствующих приобретению знаний и опыта решения социальных, профессиональных и личностных задач. Основными целями социально-гуманитарной подготовки студентов в вузе выступают формирование и развитие социально-личностных компетенций, основанных на гуманитарных знаниях, эмоционально-ценностном и социально-творческом опыте и обеспечивающих решение и исполнение гражданских, социально-профессиональных, личностных задач и функций.Учебные дисциплины цикла социально-гуманитарных дисциплин: Иностранный язык ,История Беларуси , Культурология ,Логика,Основы идеологии белорусского государства,Основы права ,Основы психологии и педагогики ,Политология ,.Права человека ,Религиоведение ,Социология Физическая культура ,Философия ,Экономическая теория .Эстетика.Этика

8. Квалификационная характеристика специалиста

Подготовка выпускника по направлению культурология (прикладная) обеспечивает получение профессиональной квалификации «культуролог-менеджер». Специальность в соответствии с ОКРБ 011-2001 относится к профилю Б – гуманитарные науки – подготовка специалистов с высшим образованием и имеет обозначение 21 04 01. Требования к уровню подготовки выпускника:иметь достаточный уровень знаний и умений в сфере социально-гуманитарных, естественно-научных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, дисциплин специализации для осуществления социально-профессиональной деятельности; уметь непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы социально-экономического и духовной жизни общества, знать идеологию белорусского государства, моральные и правовые нормы и учитывать их;обладать государственными языками (белорусским, русским), одной или несколькими иностранными языками, быть подготовленным к постоянному профессиональному, культурному и физическому самосовершенствованию.Требования к академическим компетенциям:- обладать и использовать базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач;- обладать системным и сравнительным анализом; исследовательскими навыками; уметь работать самостоятельно;- быть способным порождать новые идеи (креативность);- обладать междисциплинарным подходом при решении проблем;- иметь навыки управления информацией и работой с компьютером;- иметь лингвистические навыки (устная и письменная коммуникация);- уметь учиться, повышать свою квалификацию на протяжении всей жизни; -уметь самостоятельно принимать профессиональные решения с учетом их социальных и экологических последствий;- непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы экономичной и социальной жизни общества.Требования к социально-личностным компетенциям:- обладать качествами гражданственности;- быть способным к социальному взаимодействию;- обладать способностью к межличностным коммуникациям;- обладать навыками сохранения здоровья;- быть способным к критике и самокритике (критическое мышление);- уметь работать в команде.Требования к профессиональным компетенциям.В организационно-руководящей деятельности:- контролировать и поддерживать рабочую и производственную дисциплину;- составлять документацию (графики работ, инструкцию, планы, заявки, деловые письма и т.п.), а также отчетную документацию по установленным формам; - работать с юридической литературой и рабочим законодательством;- организовывать работу малых коллективов исполнителей для достижения поставленных целей, планировать фонды оплаты работы;- разрабатывать, представлять и согласовывать служебные материалы;- эффективно использовать вычислительную, множительную, аудио-видео записывающую и воспроизводящую технику, современные средства коммуникации.В научно-исследовательской деятельности (в области фундаментальной и прикладной культурологии, информационных технологий, менеджмента, маркетинга, финансирования, рекламы в социокультурной сфере):- анализировать и оценивать используемые сведения;- обладать компьютерными методами сбора, сохранения и обработки информации в сфере своей профессиональной деятельности.В инновационно-методической деятельности:- оценивать состояние, тенденции и перспективы развития культуры;-прогнозировать, планировать и осуществлять инновационно-методическую и художественно-творческую деятельность учреждений культуры и искусства;- выявлять интересы населения в разных видах досуга и разрабатывать социально-культурные программы по его организации в конкретном микросоциуме.В коммерческой, финансово-хозяйственной деятельности:- качественно составлять необходимые служебные документы;- осуществлятьфинансово-экономичное обеспечение учреждений культуры;- осуществлять перевод учреждений культуры и искусства на новые условия хозяйствования, содействовать их работе в условиях рыночных отношений, организовывать внешнекультурную деятельность с зарубежными странами.В маркетинговой и рекламно-информационной деятельности:- проводить маркетинговые социологические исследования, разрабатывать и осуществлять региональные и целевые культурно-досуговые программы, находить для их осуществления разные источники финансирования;-обладать современными средствами телекоммуникаций, маркетинга и рекламы;- вести переговоры, разрабатывать контракты с другими заинтересованными участниками.