- •Тема: Червона книга
- •Література
- •План та хід заняття
- •Організація студентів до практичного заняття (1 хв.)
- •Оголошення теми I мети, мотивацiя дiяльностi (2 хв.)
- •Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних положень теми за допомогою інтерактивного прийому незакінчене речення (5 хв.)
- •Інтерактивний прийом «Асоціативний кущ». Робота в підгрупах (5 хв.)
- •Пауза-релаксація (2 хв.)
- •Підгрупа №1
- •Підгрупа №2
- •Підгрупа №3
- •VI. Підведення підсумків практичного заняття (3 хв.)
- •Методичні рекомендації при підготовці студента до практичного заняття
- •Інструктивно-технологічна картка при підготовці студента до практичного заняття Підгрупа №1
- •Підгрупа №2
- •Інструктивно-технологічна картка при підготовці студента до практичного заняття Підгрупа №3
Інструктивно-технологічна картка при підготовці студента до практичного заняття Підгрупа №1
1. За Базовим компонентом дошкільної освіти в освітній лінії «Дитина у природному довкіллі» с.13-16 визначити знання дітей старшого дошкільного віку про рослини;
2. Виписати рослини, які занесені до Червоної книги України та зростають в Херсонській області. Написати їх категорію або природоохоронний статус, визначити короткі відомості про них. ( Література Червона книга України 2009р «Рослинний світ», с 200-330 )
3. Визначте перелік рослин, які занесені до Червоної книги та зростають в Херсонській області з якими ознайомлюють дітей дошкільного віку в дитячому освітньому закладі.
4. Підготувати загальний виступ з виконаних питань.
Інструктивно-технологічна картка при підготовці студента до практичного заняття
Підгрупа №2
1. За Базовим компонентом дошкільної освіти в освітній лінії «Дитина у природному довкіллі» с.13-16 визначити знання дітей старшого дошкільного віку про рослини;
2. Виписати тварин, які занесені до Червоної книги України та мешкають в Херсонській області. Написати їх категорію або природоохоронний статус, визначити короткі відомості про них. ( Література Червона книга України 2009р «Тваринний світ», с 380-552 )
3. Визначити тварин, які занесені до Червоної книги та в Херсонській області з якими ознайомлюють дітей дошкільного віку в дитячому освітньому закладі.
4. Підготувати загальний виступ з виконаних питань.
Інструктивно-технологічна картка при підготовці студента до практичного заняття Підгрупа №3
1. За Базовим компонентом дошкільної освіти в освітній лінії «Дитина у природному довкіллі» с.13-16 визначити знання дітей старшого дошкільного віку про рослини;
2. Виписати гриби, які занесені до Червоної книги України та зростають в Херсонській області. Написати їх категорію або природоохоронний статус, визначити короткі відомості про них. ( Література Червона книга України 2009р «Рослинний світ», с 773-836 )
3. Визначте гриби, які занесені до Червоної книги та зростають в Херсонській області з якими ознайомлюють дітей дошкільного віку в дитячому освітньому закладі.
4. Підготувати загальний виступ з виконаних питань.
Питання для обговорення
1. Дати визначення терміну поняття «Червона книга».
2. Назвіть закони за якими здійснюється охорона природнього середовища нашої країни .
3. Назвіть категорії червоної книги 1994 року видання.
4. Який природничо-заповідний фонд діє на Херсонщині?
5. З яких розділів складається том Червоної книги України 1994р видання «Тваринний світ»?
6. З яких розділів складається том Червоної книги України 1996р видання «Рослинний світ»?
7. Визначити головні чинники які впливають на проблеми екологічного становища на території України.
Прізвище студента |
«Так-Ні» |
«Асоціативний кущ» |
Обговорення проблеми в загальному колі |
Практична частина |
Загальна кількість балів |
|
1 бал |
2 бали |
5 балів |
12 балів |
20 балів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23. |
|
|
|
|
|
