
- •Тема: Червона книга
- •Література
- •План та хід заняття
- •Організація студентів до практичного заняття (1 хв.)
- •Оголошення теми I мети, мотивацiя дiяльностi (2 хв.)
- •Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних положень теми за допомогою інтерактивного прийому незакінчене речення (5 хв.)
- •Інтерактивний прийом «Асоціативний кущ». Робота в підгрупах (5 хв.)
- •Пауза-релаксація (2 хв.)
- •Підгрупа №1
- •Підгрупа №2
- •Підгрупа №3
- •VI. Підведення підсумків практичного заняття (3 хв.)
- •Методичні рекомендації при підготовці студента до практичного заняття
- •Інструктивно-технологічна картка при підготовці студента до практичного заняття Підгрупа №1
- •Підгрупа №2
- •Інструктивно-технологічна картка при підготовці студента до практичного заняття Підгрупа №3
Міністерство освіти і науки України
Комунальний вищий навчальний заклад
«Бериславський педагогічний коледж імені В.Ф. Беньковського»
Херсонської обласної ради
Погоджено: Заступник директора з Навчальної роботи ___________________ Т.С. Бернвальдт |
Погоджено: Заступник директора з Виховної роботи ____________________ Т. В. Деменнікова
|
КОНСПЕКТ ВІДКРИТОГО (ПРАКТИЧНОГО) ЗАНЯТТЯ
з основ природознавства
на тему: «Червона книга»,
проведеного у 231 групі
викладачем: Антоновим О.О.
Галузь знань 0101 Педагогічна освіта
Спеціальність 5.01010101 «Дошкільна освіта»
Розглянуто і схвалено на засіданні предметної
(циклової) комісії викладачів психолого-педагогічних
дисциплін початкової та дошкільної освіти
Протокол №___ від «___» _________ 2014 р.
Голова предметної (циклової) комісії
___________________ С.В. Тупікіна
Берислав
Тема: Червона книга
Знати: поняття Червона книга, закони, за якими охороняється природа України, категорії за якими визначають стан живих організмів в Червоній книзі, сучасний стан рослинного та тваринного світу України.
Вміти: вивчати обсяг знань дітей про природу; робити висновки про знання дітей в цілому та окремих дітей, накреслювати перспективу в роботі з дітьми по розширенню, узагальненню їх знань про природу.
Вид заняття: практичне
Методи та прийоми: бесіда, пояснення, вправи, практична робота.
Інтерактивні методи: «асоціативний кущ», «так-ні», «незакінчене речення», «обговорення проблеми в загальному колі».
Здоров’язберігаючі технології: пауза-релаксація, фізкультхвилинка.
Міжпредметна інтеграція: географія, біологія.
Обладнання: комп’ютер, проектор, презентація, Базовий компонент дошкільної освіти.
Основні поняття і терміни: Червона книга, флора, фауна, Базовий компонент дошкільної освіти.
Література
Базовий компонент дошкільної освіти України: Науковий керівник: А. М. Богуш― К.: Видавництво, 2012. - 26 с.
Червона книга України. Вони чекають на нашу допомогу / упорядники О.Ю. Шапаренко, С.О. Шапаренко – Х. :Торсінг, 2002. – 336 с.:iл
Біляков І.В., Таращук С.В. До поширення у Північно - Західному Причорномор'ї деяких видів змій, які перебувають під особливою охороною в Україні // Знахідки тварин Червоної книги України. - К. , 2008. - С. 16 - 21.
Кондратенко О.І, Нариси про рідкісні види степових ссавців для нового видання Червоної книги України // Теріофауна сходу України / Праці Теріол. Школи - Луганськ, 2006. - Вип. 7. - С. 204 - 210.
План та хід заняття
Організація студентів до практичного заняття (1 хв.)
Оголошення теми I мети, мотивацiя дiяльностi (2 хв.)
Немає в світі кращої землі, ніж наша Україна! Ми любимо її родючу землю, води Чорного моря, зелені верховини Карпат, розлогі ниви, тихі озера, бистрі ріки, темні діброви.
Але, сьогодні Україна – одна з екологічно забруднених країн. Рослини і тварини дуже болісно реагують на забруднення середовища. Кількість їх зменшується, а деякі і зовсім гинуть, зникаючи з лиця землі. Понад 20 років Міжнародна спілка охорони природи працювала над створенням Червоної книги. У нашій країні «Червону книгу» вперше було видано в 1980 році. Рослини і тварини, занесені до «Червоної книги» охороняються законом, їх не можна знищувати. Щороку книга поповнюється новими видами рослин і тварин.
Дайте визначення терміну Червона книга України.
Згадайте та скажіть коли ви вперше з нею познайомились? Ці знання є складовою ваших професійних знань, професійної компетентності, адже вихователь повинен знати, вміти та виховувати дітей дошкільного віку, робити висновки про знання дітей в цілому та окремих дітей, накреслювати перспективу в роботі з дітьми по розширенню, узагальненню їх знань про живу та неживу природу. Червона книга є необхідною умовою розвитку у дітей уявлень про охорону природи, приймає участь у вихованні турботливого ставлення до живої природи. Отже, природа стимулює особистісний розвиток дитини, розвиває естетичні почуття, самоповагу.
За сьогоднішню роботу ви можете отримати максимум 20 балів, вони в свою чергу будуть переведені в традиційну оцінку, яку ви можете отримати за практичне заняття.
20-16 – 3 бали
15-10 – 2 бали
і нижче – 1 бал