Типологія видів і жанрів одс

Error: Reference source not found

3.2 Науковий стиль у мові професійного комунікатора

Виникнення наукового стилю (НС) пов’язане з еволюцією різних сфер наукових знань та діяльності людини у науковому освоєнні навколишнього світу. У стародавні часи стиль наукового викладу спершу був близький до стилю художньої розповіді. Так наукові праці Піфагора, Платона і Лукреція відображали особливе емоційне сприйняття явищ. У Олександрійський період науковий стиль відділився від художнього стилю, тоді, коли у грецькій мові почала створюватися наукова термінологія. Потім вона поповнилася за рахунок латини, що стала інтернаціональною науковою мовою європейського середньовіччя. В Україні науковий стиль сформувався у ІІ пол. XІX ст. як на греко-латинській, так і на питомій національній основі.

Типологія жанрів наукового стилю

Error: Reference source not found

виробночо-технічний

НС має ряд загальних рис, тобто говорять про специфіку стилю в цілому. Разом з цим цілком природно, що тексти з фізики, математики відрізняються від текстів з філології, історії, філософії – характером викладу.

Стиль наукових робіт визначається їх змістом і метою наукового повідомлення – точно і повно пояснити факти, показати причинно-наслідкові зв’язки між явищами тощо. Функція пізнавально-інформативна, доповнена функцією доказовості. На лексичному рівні: провідна ознака – термінологічність, тобто наявність термінологічної лексики і фразеології (баланс, ембарго, аналіз). Основний компонент – загальновживана лексика. Її риса – однозначність. Загальновживані слова набувають узагальненого значення. Автор має на увазі не конкретний предмет, а клас предметів чи явищ.

Широко представлена літературно-книжна лексика, професіоналізми, абстрактна лексика (наука оперує поняттями. а не образами). На граматичному рівні (морфологічному) характерною особливістю є узагальнене, позачасове використання дієслівної категорії часу. Дієслово позначає дію і стан як постійні ознаки предметів. Час представлений теперішнім постійної дії, або абстрактним теперішнім або абстрактним майбутнім. Іменники, які в загальновживаній мові не мають множини, набувають такого значення в НТ: широти, води, олії. Особливість – відсутність особового займенника Я. Займенникові слова даний, відомий, відповідний забезпечують логічність викладу думки. Цю ж функцію виконують вставні слова: наприклад, крім, тобто, за винятком та ін.

На синтаксичному рівні: великі за обсягом складної будови речення.

На структурному рівні науковий виклад містить у собі певним чином оформлені аргументи для обґрунтування положень, тверджень, висунутих автором. Це не лише словесно оформлені автором власні міркування і спостереження, але й різні формули, рівняння, таблиці, цитати, ілюстрації, висновки. Композиційна особливість – документування тверджень.

Запитання і завдання

1. Поясніть походження терміна «стиль мовлення». За словником з’ясуйте усі значення слова «стиль».

2. Назвіть основні функціональні стилі сучасної української мови.

3. Які класифікаційні ознаки покладено в основу диференціації стилів мовлення?

4. Зробіть порівняльну характеристику офіційно-ділового і наукового стилів мовлення.

5. Назвіть підстилі та жанри наукового стлю мовлення.

6. Назвіть види і жанри ОДС.

7. Підготуйте повідомлення на тему «Формування наукового стилю мовлення в українській мові».

8. Підготуйте повідомлення на тему: «Історичні етапи становлення ОДС в українській мові».

Лекція 3. Лексичні засоби української мови

План

1. Лексичне значення слова

2. Однозначні і багатозначні слова

3. Пряме і переносне значення слова

4. Групи слів за співвідношенням лексичних значень

5. Стилістична диференціація слова

6. Фразеологія

Рекомендована література

Основна:

1. Шевчук С.В. Українська мова за професійним спрямуванням: Підручник / С.В. Шевчук, І.В. Клименко. – К.: Алерта, 2011.– 696 с.

2. Курс лекцій з «Української мови за професійним спрямуванням» / В.М. Дейнека, І.М.Кобзар, Н.П. Огурецька, Д.П. Шапран. – Донецьк: ДонНУЕТ, 2012.

Допоміжна:

1. Дейнека В.М. Українська мова професійного спілкування. Посібник для студентів усіх спеціальностей за скороченим терміном навчання / В.М. Дейнека. І.М. Кобзар, Є.А. Мацнєва, Н.І .Мозгова. – Донецьк, 2004. – 147с.

2. Кобзар І.М. Українська мова (за професійним спрямуванням) за модульною системою навчання: Навчальний посібник / І.М. Кобзар, Є.А. Мацнєва, Н.І. Мозгова, В.Я. Погрібна. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2006. – 192 с.

3. Українська мова (за професійним спрямуванням): Методичні рекомендації. Самостійна робота студентів у світлі Болонської концепції освіти для студентів економічного та торговельного профілю денної форми навчання. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2006. – 65 с.