Содержание

1. Введение. ______________________________________________________стр.4

2. Технологическая часть.___________________________________________стр.7

2.1 Описание изделия.____________________________________________стр.7

2.2. Стадии и операции последовательности технологического процесса производства.___________________________________________________стр.8

2.3 Используемое оборудование, инструменты, приспособления, инвентарь.__

______________________________________________________________стр.12

2.4. Описание свойств применяемых материалов.____________________стр.14

2.5. Технологическая карта производства работ._____________________стр.15

3. Графическая часть._____________________________________________стр.18

3.1 Общий вид изделия.__________________________________________стр.18

3.2 Главные виды, разрезы и узлы._________________________________стр.19

4. Экономическая часть.___________________________________________стр.20

5. Безопасные приёмы работы.______________________________________стр.21

5.1 Индивидуальные средства защиты._____________________________стр.21

5.2 Безопасные приёмы работы с ручным инструментом.______________стр.22

6. Заключение____________________________________________________стр.25

7. Литература и интернет ресурсы___________________________________стр.26

				Письменная экзаменационная работа
Преподаватель	Фамилия	Подпись	Дата
				Пояснительная записка	Стадия	Лист	Листов
Преподаватель	Фамилия	Подпись	Дата		У	3	26
					С.К.№ 26 гр. № 31\9 РС
Учащийся	Фамилия	Подпись	Дата
	Кошеваров И

1. Введение

Реставратор (от лат. restavratio — восстановление) профессия, специалист по реставрации памятников старины, искусства. Специальность, как правило, состоит из двух слов, одно из них - специализация.

Профессиональная реставрация появилась в момент накопления частных коллекций искусства, когда возникла необходимость продлевать срок существования (функционирования) предмета искусства. Первые сведения о реставраторах датируются средневековьем, серьезные школы профессиональной реставрации стали складываться в XVII—XVIII веках.

Под реставрацией в искусстве и архитектуре понимают восстановление разрушенных, поврежденных или искаженных памятников истории и культуры, с целью сохранения их исторического или культурного значения.

				Письменная экзаменационная работа
Преподаватель	Фамилия	Подпись	Дата
				Пояснительная записка	Стадия	Лист	Листов
Преподаватель	Фамилия	Подпись	Дата		У	4	26
					С.К.№ 26 гр. № 31\9 РС
Учащийся	Фамилия	Подпись	Дата

Куракин воспитывался вместе с цесаревичем Павлом, и после его воцарения стал канцлером и кавалером высших орденов. Но от немилости Павла никто не был гарантирован, и князь Куракин удалился от двора в Москву, где на Старой Басманной в конце 1798 году приобрёл участок у кригскомиссара П.И. Демидова (а тот в 1796 году купил его у лейб-гвардии секунд-майора А.Г. Гурьева) и начинает перестраивать бывший там большой дом под руководством архитектора Р.Р. Казакова (в отделке его принимал участие известный живописец Дж. Скотти). Куракинский дворец, оконченный в 1801 году, был протяженным зданием, фасад которого делился на три части: в центре находился ризалит с шестиколонным портиком и рустованным первым этажом, а по бокам два других ризалита с двумя парами колонн, несших антаблемент; позади располагался полукруг хозяйственных служб, большая конюшня на 30 лошадей, каретный сарай на 18 экипажей, а за ними - обширный сад. Французская художница Луиза Виже-Лебрен с восхищением отзывалась об отделке куракинского дворца, об изысканной мебели, дорогих коврах, прекрасных люстрах и редких картинах, украшавших его. Князь недолго прожил в Москве: назначенный послом в Париж, он удивлял Западную Европу своим богатством, костюмами, роскошными праздниками. Он скончался вскоре после того, как на одном из балов произошел пожар. Куракин, пропуская впереди себя женщин, был сильнейшим образом обожжен из-за раскалившейся золотой отделки, сплошным узором покрывавшей его костюм. Княжеский дворец его наследники, внебрачные дети бароны Вревские, продали за 160 тысяч министерству юстиции в 1836 году для Межевого института, выпускавшего весьма нужных для России с её частным землепользованием межевых инженеров, занимавшихся съемкой и размежеванием. Небольшие переделки для института произвел архитектор Е.Д. Тюрин. Первым директором института на Старой Басманной был совсем не инженер и не чиновник, а помещик и будущий писатель С.Т. Аксаков. Он помог Белинскому, оказавшемуся в трудном положении, получить место преподавателя русского языка в институте, но тот удержался здесь лишь с марта по октябрь 1838 года. Межевой институт (он назывался Константиновским по имени великого князя Константина Павловича) занимал это здание до 1867 года, когда был переведён в бывший демидовский дом на Гороховом поле, а здесь министерство юстиции разместило свой огромный межевой архив, занимавший здание до постройки собственного архивного на Девичьем поле. После этого на Старой Басманной обосновалось Александровское коммерческое училище, возникшее из-за недостатка в развивающейся пореформенной России образованных на европейском уровне коммерсантов. Основанное в 1880 году в память освобождения крестьян от крепостной зависимости училище долго работало в различных помещениях в Москве, пока министерство юстиции не уступило для него куракинский дворец. В июне 1885 году архитектор Б.В. Фрейденберг начал перестройку, закончившуюся через два года. В феврале 1888 года полностью изменённое здание было освящено. Во время торжеств заболел и через несколько дней умер первый директор училища выдающийся математик А.В. Летников, много сделавший для его организации. В Александровском коммерческом училище преподавали выдающиеся ученые: математик В.Я. Цингер (был и директором училища), историки В.И. Пичета и Д.В. Цветаев (много писавший об истории Москвы, особенно московских иноверцев), астроном П.К. Штернберг, а в числе окончивших училище - писатель А.М. Ремизов, химик А.Е. Чичибабин, предприниматели Э.Э. Липгарт, И.И. Прохоров, А.А. Найденов и многие другие из известных российских купеческих фамилий. Объект культурного наследия регионального значения.

Письменная Экзаменационная работа на тему:	Лист
«Орнаментированная гипсовая розетка»	5

Письменная Экзаменационная работа на тему:	Лист
«Орнаментированная гипсовая розетка»	6