
- •Толчініна Ольга Іванівна нестандартне викладання органічної хімії в сільській школі
- •Організація навчально-виховного процесу в сучасному загальноосвітньому навчальному закладі
- •3. Точне (в закономірностях і принципах) і одночасно творче виконання програмово-методичних вимог до уроку;
- •Форми навчальної діяльності учнів в умова диференційованого навчання
- •Методичні принципи організації та проведення уроків органічної хімії в сільській «малонаповнюваній» школі
- •Календарне планування 11 клас (рівень стандарту)
- •9 Та 11 клас «мало наповнюваної» школи
- •Методична розробка уроку
- •9 Та 11 клас малонаповнюваної школи
- •Методична розробка уроку
- •9 Та 11 клас (рівень стандарту) малонаповнюваної школи
- •I. Актуалізація знань.
- •II. Мотивація навчальної діяльності
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •§ 18. Виконати лабораторний дослід №9 (алгоритм виконання ст..196) Методична розробка уроку
- •9 Та 11 клас (рівень стандарту) «малонаповнюваної» школи
- •3. Захист проекту «Виробництво мила»
- •5. Лекція з елементами бесіди «Захист навколишнього середовища від забруднення синтетичними мийними засобами. Особиста гігієна»
- •4. Позакласні заходи з хімії в сільській школі
- •Конкурс-вікторина
Календарне планування 11 клас (рівень стандарту)
№ |
Дата |
Тема уроку |
|
|
Теорія як вища форма наукових знань. Теорія хімічної будови органічних сполук О. М. Бутлерова. |
|
|
Явище ізомерії. Структурна ізомерія, номенклатура насичених вуглеводнів. |
|
|
Багатоманітність органічних сполук, їх класифікація. |
|
|
Органічні речовини в живій природі. Рівні структурної організації органічних речовин. |
|
|
Рівні структурної організації органічних речовин. |
|
|
Природні джерела органічних речовин. Природний і супутній нафтовий гази, їх склад, використання. |
|
|
Нафта. Склад, властивості нафти. |
|
|
Продукти перегонки нафти, їх застосування. Детонаційна стійкість бензину. |
|
|
Кам’яне вугілля, продукти його переробки |
|
|
Основні види палива та їх значення в енергетиці країни |
|
|
Охорона навколишнього середовища від забруднень при переробці вуглеводневої сировини та використанні продуктів її переробки. |
|
|
Синтез органічних сполук різних класів на основі вуглеводневої сировини |
|
|
Контрольна робота. |
|
|
Органічні речовини як основа сучасних матеріалів. Пластмаси. |
|
|
Синтетичні каучуки, гума |
|
|
Штучні і синтетичні волокна |
|
|
Органічні речовини і здоров’я людини. Харчові добавки, Е числа |
|
|
Жири як компонент їжі, їхня роль в організмі |
|
|
Білки, вітаміни як компоненти їжі, їхня роль в організмі |
|
|
Вуглеводи як компонент їжі, їхня роль в організмі |
|
|
Поняття про синтетичні лікарські засоби |
|
|
Шкідливий вплив алкоголю, наркотичних речовин, тютюнокуріння на організм людини |
|
|
Органічні сполуки в побуті. Поняття про побутові хімікати. Загальні правила поводження з побутовими хімікатами. |
|
|
Мило, його склад, мийна дія. |
|
|
Синтетичні мийні засоби. Захист навколишнього середовища від забруднення синтетичними мийними засобами. |
|
|
Органічні розчинники, їх застосування. |
|
|
Практична робота. Видалення забруднень із поверхні тканини. |
|
|
Попередження забруднення середовища при використанні органічних речовин у побуті. |
|
|
Контрольна робота. |
|
|
Підсумковий урок. |
|
|
Узагальнення знань з хімії (захист проектів) |
|
|
Місце хімії серед наук про природу. |
|
|
Роль хімічних знань у пізнанні природи. |
|
|
Значення хімічних процесів у природі. |
|
|
Роль хімії в житті суспільства. |
Методичні розробки спарених уроків у 9 та 11 класі (рівень стандарту) з органічної хімії «малонаповнюваної» школи .
Методична розробка уроку