Форма № Н - 3.04

Приватний вищий навчальний заклад

„КРАМАТОРСЬКИЙ ЕКОНОМІКО-ГУМАНІТАРНИЙ ІНСТИТУТ”

Кафедра історії і культурології

„ЗАТВЕРДЖУЮ”

Проректор з навчально-

методичної та наукової роботи

______________(Масалаб Р. М.)

(підпис) (прізвище та ініціали)

„______”_______________2014 року

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ЩОДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

ППП.05 НОВА ІСТОРІЯ КРАЇН ЄВРОПИ ТА АМЕРИКИ

Частина 2

напрям підготовки: 6.020302 Історія.

освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр

|

Краматорськ – 2014 рік

Методичні вказівки щодо виконання контрольних робіт з дисципліни „Нова історія країн Європи та Америки” для студентів заочного відділення за напрямом підготовки 6.020302 Історія. – Краматорськ : КЕГІ, 2014. – 14 с.

Розробник: Кондратенко Олександр Володимирович, кандидат історичних наук, професор кафедри історії і культурології

Затверджено на засіданні кафедри історії та культурології

Протокол від „06” березня 2014 року № 6

Завідувач кафедри історії та культурології

___________________ (Лантух В.В.)

(підпис) (прізвище та ініціали)

„06” березня 2014 року

Схвалено методичною радою Краматорського економіко-гуманітарного інституту

Протокол від “____”________________20___ року № ___

© КЕГІ, 2014 рік

© Кондратенко О. В., 2014 рік

ВСТУП

Предметом вивчення навчальної дисципліни є політична та соціально-економічна історія країн Європи і Америки XVI- початку XX cт.

Міждисциплінарні зв’язки: історія середніх віків, нова історія країн Азії та Африки, історія слов’янських народів.

Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

1. Історія Раннього нового часу.

2. Країни Європи і Америки в період формування індустріальної цивілізації.

1. Мета та завдання навчальної дисципліни

1.1. Метою викладання навчальної дисципліни “Нова історія країн Європи і Америки” є визначення того, що нова історія виступає черговим цілісним етапом в рамках якого вирішувались глобальні задачі цивілізаційного ривка.

1.2.Основними завданнями вивчення дисципліни є розширення загальної ерудиції студентів та створення наукової бази для ефективного засвоєння подальшого циклу історичних дисциплін; закріплення раніше отриманих навичок роботи з історичними та художніми матеріалами; формування ціннісної орієнтації студентів за допомогою засвоєння ними духовного досвіду людства; надання студентам культури історичного мислення та поважного ставлення до інших традицій та звичаїв; розвиток у студентів навичок опанування сучасним методологічним інструментарієм для аналізу соціально-політичного та культурного життя у його розмаїтті та конкретності.