Охарактеризуйте наочні методи викладання освітньої галузі «Суспільствознавство».
Складіть шаблон проекту «Винаходи людства».
Виберіть правильне твердження:
Громадянська компетентність це –
здатність людини активно, відповідально та ефективно реалізовувати права та обов’язки з метою розвитку демократичного суспільства;
здатність особистості продуктивно співпрацювати з різними партнерами у групі та команді, виконувати різні ролі та функції у колективі;
спеціально структурований комплекс якостей особистості, що дає можливість ефективно брати участь у різних життєвих сферах діяльності і належить до загальногалузевого змісту освітніх стандартів.
Охарактеризуйте практичні методи викладання освітньої галузі «Суспільствознавство».
Визначте види роботи, які будуть проведені під час етапу узагальнення нової теми уроку з теми «Україна на карті світу».
Виберіть правильне твердження:
Ключова компетентність –
здатність особистості продуктивно співпрацювати з різними партнерами у групі та команді, виконувати різні ролі та функції у колективі.
здатність людини активно, відповідально та ефективно реалізовувати права та обов’язки з метою розвитку демократичного суспільства;
спеціально структурований комплекс якостей особистості, що дає можливість ефективно брати участь у різних життєвих сферах діяльності і належить до загальногалузевого змісту освітніх стандартів;
Які поняття складають зміст курсу «Дитяча філософія».
Складіть фрагмент уроку з теми «Вчимося вчитися».
Охарактеризуйте процес формування правових компетентностей під час реалізації галузі «Суспільствознавство».
Складіть шаблон проекту «Моя сім'я»
Опишіть критерії добору змісту предмета «Я у світі» визначених Програмою.
Складіть фрагмент уроку з теми «Людські чесноти»
Знайдіть правильні визначення:
Навчальний метод
послідовний, логічний, чіткий, доступний дітям виклад способів дій, складних питань, що поєднується зі спостереженнями учнів за демонструванням, дослідом.
Урок
спосіб передавання знань учителем і одночасно спосіб засвоєння їх учнями.
Пояснення
монологічна форма усного викладу навчального матеріалу, широко застосовувана в початкових класах.
Розповідь
обмежена у часі організаційна одиниця навчального процесу, функції якої полягають у досягненні завершеної, але часткової мети навчання
Напишіть мету предмету «Я у світі».
Напишіть мету та завдання уроку з теми «Права дитини» у 3 класі.
Опишіть методику використання прогностичних задач, та напишіть теми на яких вони будуть використовуватись.
Підберіть дві інтерактивні технології до уроку з теми «Обов’язки в сім҆ї».
Які конкретно-дидактичні принципи визначено програмою «Я у світі»?
Напишіть мету, тип уроку, та визначте методи уроку з теми «Історичні скарби України».
Знайдіть правильні визначення:
Позаурочна робота
візуально-чуттєве сприйняття предметів та явищ навколишнього світу в їх натуральному або штучному, символічному зображенні.
Бесіда
форма організації учнів для виконання після уроків обов’язкових, пов’язаних з вивченням курсу «Я у світі», практичних робіт за індивідуальними і груповими завданнями вчителя.
Наочний метод
передбачає чітку, виразну, образну характеристику предметів, явищ, подій, їхніх ознак, властивостей тощо.
Опис
метод навчання, за якого вчитель, спираючись на знання та практичний досвід учнів, за допомогою запитань підводить їх до розуміння нового або уточнення, поглиблення, розширення відомого.
Визначте поняття «правова культура»? Опишіть методику формування правознавчих понять на уроках «Я у світі».
Напишіть мету, тип уроку, та визначте методи уроку з теми «Вчимося вчитися».
Розкрийте виховне спрямування предмета «Я у світі»?
Підберіть дві інтерактивні технології до уроку з теми «Як досягти успіху».
Допишіть необхідні терміни:
|
|
|
|
|
|
Наочні |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Словесні |
|
||
За джерелами знань |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практичні |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|