Завдання до ККР з Методики навчання предмета «Я у світі»

1. Розкрийте мету освітньої лінії «Суспільствознавство» в початковій школі та її місце у Державному стандарті початкової школи.

2. Складіть мету та визначте методи до уроку з теми «Приклади правопорушень серед дітей і юридична відповідальність за їх скоєння».

3. Вкажіть загально дидактичні принципи предмету «Я у світі»:

• Принцип науковості

• Принцип послідовності

• Принцип доступності

• Принцип наочності

• Принцип концентричності

• Принцип зв’язку навчання з життям

• Принцип систематичності принцип та послідовності

• Принцип свідомості та активності.

4. Розкрийте міжпредметні зв’язки предмета «Я у світі».

5. Складіть словник термінів до розділу «Людина».

6. Компетенція це:

• суспільно визнаний рівень знань, умінь, навичок, ставлень у певній сфері діяльності людини;

• здатність людини активно, відповідально та ефективно реалізовувати права та обов’язки з метою розвитку демократичного суспільства;

• здатність особистості продуктивно співпрацювати з різними партнерами у групі та команді, виконувати різні ролі та функції у колективі.

7. Розкрийте мету та завдання предмета «Я у світі».

8. Підберіть завдання до узагальнюючого етапу уроку з теми «Людське Я».

9. Визначте правильну відповідь:

   Структура уроків (послідовність і взаємозв’язок частин, елементів уроку

   Залежить від

   Мети Програми Змісту Джерел інформації Кількості годин на тему Психологічного настрою Вікових особливостей учнів Місця уроку в системі

10. Охарактеризуйте процес формування громадянських компетентностей під час реалізації галузі «Суспільствознавство».

11. Складіть орієнтовний план роботи гуртка «Права дитини» у 3 класі.

12. Знайдіть правильні визначення:

Позаурочна робота	візуально-чуттєве сприйняття предметів та явищ навколишнього світу в їх натуральному або штучному, символічному зображенні.
Бесіда	форма організації учнів для виконання після уроків обов’язкових, пов’язаних з вивченням курсу «Я у світі», практичних робіт за індивідуальними і груповими завданнями вчителя.
Наочний метод	передбачає чітку, виразну, образну характеристику предметів, явищ, подій, їхніх ознак, властивостей тощо.
Опис	метод навчання, за якого вчитель, спираючись на знання та практичний досвід учнів, за допомогою запитань підводить їх до розуміння нового або уточнення, поглиблення, розширення відомого.

13. Охарактеризуйте форми виховної роботи в початковій школі в галузі «Суспільствознавство».

14. Складіть план індивідуальної роботи з учнями 3 класу з теми «Правопорушення неповнолітніх».

15. Визначте правильну відповідь:

    Цілі уроків:		Зміст Форми уроків Методи навчання
    Навчальна Виховна Розвивальна	Реалізуються через	Типи уроків Вплив особистості вчителя Аналіз уроку Атмосферу спілкування Різні форми співпраці учасників навчального процесу

16. Охарактеризуйте суть предмету «Я у світі».

17. Сформулюйте теми інтегрованих уроків з пріоритетом суспільствознавства.

18. Знайдіть правильні визначення:

    Навчальний метод	послідовний, логічний, чіткий, доступний дітям виклад способів дій, складних питань, що поєднується зі спостереженнями учнів за демонструванням, дослідом.
    Урок	спосіб передавання знань учителем і одночасно спосіб засвоєння їх учнями.
    Пояснення	монологічна форма усного викладу навчального матеріалу, широко застосовувана в початкових класах.
    Розповідь	обмежена у часі організаційна одиниця навчального процесу, функції якої полягають у досягненні завершеної, але часткової мети навчання

19. Охарактеризуйте словесні методи на уроках «Я у світі».

20. Опишіть методику формування понять «людина», «сімя», «родина».

21. Вкажіть принцип побудови навчальної програми з предмета «Я у світі»:

• Схематично-дидактична

• Послідовно-проблемна

• Лінійно-концентрична

• Активно-послідовна

22. Охарактеризуйте процес формування правознавчих компетентностей під час реалізації галузі «Суспільствознавство».

23. Складіть схему підготовки до свята «Народні свята та традиції українців».

24. Хто автор керівник колективу по створенню Програми «Я у світі»:

• Т.Ліннік

• Т.Бакка

• Н.Бібік

25. Охарактеризуйте процес формування історичних компетентностей під час реалізації галузі «Суспільствознавство».

26. Напишіть приклади перевірки домашнього завдання з теми «Україна на карті світу».

27. Знайдіть правильні визначення:

    громадянська компетентність	здатність особистості продуктивно співпрацювати з різними партнерами у групі та команді, виконувати різні ролі та функції у колективі.
    міжпредметна компетентність	здатність особистості застосувати у конкретному спілкуванні знання мови, способи взаємодії з навколишніми і віддаленими людьми та подіями, навички роботи у групі, володіння різними соціальними ролями
    соціальна компетентність	здатність людини активно, відповідально та ефективно реалізовувати права та обов’язки з метою розвитку демократичного суспільства;
    комунікативна компетентність	здатність учня застосувати щодо міжпредметного кола проблем знання, уміння, навички, способи діяльності та ставлення, які належать до певного кола навчальних предметів і предметних галузей;

28. Розкрийте методику формування правової пропедевтики в початковій школі.

29. Напишіть мету уроку, тип уроку та методи, які будуть використані на уроці з теми «Школа».

30. Виберіть правильне твердження:

Компетенція це:

суспільно визнаний рівень знань, умінь, навичок, ставлень у певній сфері діяльності людини;

здатність людини активно, відповідально та ефективно реалізовувати права та обов’язки з метою розвитку демократичного суспільства;

здатність особистості продуктивно співпрацювати з різними партнерами у групі та команді, виконувати різні ролі та функції у колективі.