5 Слайд. Выезд исследовательской группы суворовцев на площадки исследования

Фото суворовцев в мемцентре на выставке оружия, в краеведческом музее, в Ундоровском лицее

Что касается непосредственно историографии исследуемой темы, мы столкнулись с проблемой разногласия в описании характера и поведения библиографами Давыдова. Поэтому мы начали сотрудничать как со специалистами музеев Ульяновской, Московской, Челябинской областей, так и с волонтерами-исследователями Ундоровского лицея и Верхнемазовской школы, знакомились с материалами музеев данных школ. В настоящее время нами осуществляется переписка и с нашими ровесниками из школ, и с представителями историко-патриотического объединения «Багратион». Ученые поделились с нами некоторыми свидетельствами, копией письма П.И. Багратиона к Давыдову и другими материалами.

________________________________________________________________

7-8 слайды. Факторы личностного и профессионального развития Д. В. Давыдов.

Библиографические материалы, с которыми мы знакомились, являются доказательствами выраженности у Д.В. Давыдова таких качеств личности как настойчивость, целеустремленность, устойчивого интереса к военной истории.

• С детства, не смотря на переживания по поводу своих физических данных (низкого роста) он себя готовит к служению Отечеству и становится в 1801 году кавалергардом, не имея на то физических данных.

• В начале XIX века, начиная военную карьеру, он брал уроки военного искусства у майора Торри.

• Будучи отчислен из армии за смелые стихи, он не забросил поэзию, продолжал воспевать прелести гусарской жизни.

Нашей исследовательской группе также было интересно знакомиться с фактами проявлений лидерских способностей легендарного героя и энергичного полководца, которого французы называли «Черным вождем». Его лидерская позиция звучит в словах, которые являются одновременно его профессиональным кредо, девизом. В своих воспоминаниях он пишет:

«Я был уверен, что в ремесле нашем тот только выполняет долг свой, который переступает за черту свою, не равняется духом, как плечами, в шеренге с товарищами, на все напрашивается и ни от чего не отказывается».

7 Слайды. Факторы личностного и профессионального развития д. В. Давыдов.

Изучая переписку поэта-партизана и стихотворения его современников, мы обнаружили ряд свидетельств, указывающих на биологические и социально-психологические факторы его развития. Сам военачальник в письме своему сыну Николаю пишет: «Не платье и не род службы производит твёрдость характера и делает человеком, а природа и собственная воля. Много я знал дряни, плакс и трусов в военных мундирах и даже в Георгиевских крестах, и много знаю во фраках и штатской службы людей отличных по твердости их, духу и неустрашимости».

_______________________________________________________

9 Слайд. Таблица основных качеств личности, составляющих психологический портрет д. В. Давыдова как лидера.

Мы являемся сторонниками комплексного подхода изучения индивидуальных личностных качеств человека в совокупности с изучением его жизненного пути. Составляя психологический портрет лидера, мы опирались на основные теории личности.

В психологии существует огромное количество моделей психологической структуры личности. В нашем проекте мы используем модель психологической структуры личности С. Л. Рубинштейна и К.К. Платонова

На основе анализа продуктов деятельности (автобиографии, произведений писателя и поэта Давыдова Д.В., воспоминаний соотечественников) мы определили особенности личности Д.В. Давыдова, которые позволили ему добиться выдающихся результатов на военной службе и при ведении хозяйства в усадьбе, стать формальным и неформальным лидером.