Хороводні ігри:

3.1. “Що ти, козлику, робив?”

Мета: створювати дітям веселий настрій, прищеплювати дітям навички ігрової імпровізації, формувати уміння виразно і ритмічно виконувати кроки, розвивати почуття ритму, відчуття фрази, увагу.

• Що ти, козлику, робив?

• Жито в клуні молотив.

• Кожен снопик – ніжками,

• Кожен снопик – ріжками,

• Зерно хвостиком замів.

• А в засіки занести.

Хід гри: Діти ходять по колу, а Козлик (усередині) імітує рухи. З останніми словами обирає

іншого “козлика”.

Обладнання: наголівник “козлика”.

3.2. “Зайчику сіренький”

Мета: заохочувати дітей до імітації музично-ігрових образів, вчити їх взаємодіяти в колективі, передавати зміст тексту виражальними рухами, ритмічно виконувати хороводну ходу, одночасно починати та закінчувати рухи.

Зайчику сіренький, зайчику маленький,

Покажи, покажи, покажи нам вушка.

Ось так, ось так – покажи нам вушка.

(Покажи нам лапки, покажи нам хвостик)

Потанцюй, потанцюй, потанцюй ти з нами

Ось так, ось так – потанцюй ти з нами.

Хід гри: Діти ходять по колу, побравшись за руки. Зупиняються й показують, що має робити Зайчик, а той повторює всі рухи за ними.

Обладнання: маска або наголівник “зайчика”.

3.3. “Сидить мишка на печі”

Мета: формувати у дітей вміння виразними ігровими рухами створювати образ “мишки” та “мурчика”, взаємодіяти з гуртом, розвивати навички розрізнення різнохарактерної музики, виконання хороводної ходи, заохочувати дітей до поєднання рухів у веселій ігровій імпровізації.

Сидить мишка на печі,

Хрума тихо калачі:

Хрум – хрум – хрумчик,

Мурчик прокидається-

Мишка прокидається!

Хід гри: Діти ходять по колу, побравшись за руки. Всередині кола – мишки (кількість довільна). На слова: “Хрум-хрум…”- мишки “гризуть” калачі. Потім прикладають долоні до щоки, показуючи , як спить Мурчик, потягується. На слово: “Мишка”,- діти в колі беруться за руки, на слово: “ховається”,- присідають, а мишки мають встигнути вибігати з кола (або з останніми словами мишки розбігаються, а Котик ловить їх).

Обладнання: маски “котика” та “мишки”.

3.4. “Несе осінь у корзинці… ”

Мета: викликати у дітей добрий настрій відповідно до музично-поєтичного змісту гри, виховувати ритмічність дій, відчуття фрази, розвивати уміння імпровізувати, співвідносити рух із закінченням мелодії.

Несе осінь у корзинці

Дітлахам малим гостинці:

Жолуді – у жменьку,

Каштани – в кишеньку,

Червону калину,

Дощик із хмарини.

Хід гри: Діти ходять по колу, побравшись за руки. Всередині кола дівчинка-Осінь із кошиком у руках. На слова: ”Жолуді – у жменьку”, - діти зупиняються й показують “жменьку”, потім – засувають руку в кишеню, імітують зривання гілочки калини, накривають руками голову й розбігаються, тікаючи від дощика.

Обладнання: кошик, віночок “Осені”, каштани, жолуді.