31

Загальні методичні вказівки

Поряд із загальноосвітньою, загальнотехнічною і професійною підготовкою студентів формування професій­ної компетентності спеціалістів вимагає набуття ними навичок міжособистісних відносин, готовності до творчості та прийняття нестандартних рішень, а також екологічних, юридичних та економічних знань і відповідних аспектів професійної діяльності, зокрема громадянських і моральних. Одним із засобів формування особистості спеціаліста є активізація його емоційно-чуттєвої сфери, розвиток ціннісного ставлення до оточуючого світу. Вивчення предметів гуманітарного циклу сприяє цьому на основі поєднання і взаємодії інтелектуального та емоційного начал. Значну роль у цьому процесі відіграє предмет «Соціологія», який з'ясовує місце та функції кожного соціального явища і процесу в рамках соціологічного цілого, дає людям потрібні орієнтири, допомагає зрозуміти обставини життя, що їх оточують, сприяє пошуку виходу з лабіринту умов соціального буття, служить своєрідним компасом у буремному морі людських відносин.

Високий моральний та гуманістичний смисл соціологічної науки полягає у здатності діагностувати і лікувати соціальні хвороби, виконувати прогностичні та прикладні функції як на рівні макросоціальних процесів і систем, так і на мікрорівні їх функціонування. Соціологія одночасно прагне до понятійно-абстрактного осмислення соціального, до конкретного описування соціальних феноменів реального життя людини, забезпечуючи водночас осмислення всієї цілісності процесу буття.

Особливе місце соціології у системі соціальних і гуманітарних наук полягає в тому, що вона формує у студентів уявлення про суспільство, як цілісний організм, розкриває його основні структурні елементи, інститути, форми, соціальні механізми функціонування і розвитку, формує соціологічну культуру та мислення, здатність правильно сприймати соціальні процеси, що відбуваються у суспільстві, сприяє формуванню знань про соціальну дійсність, з'ясовує логіку процесів соціального розвитку, розробляє концептуальний апарат, методологію та методику соціологічних досліджень.

МЕТА «СОЦІОЛОГІЇ»:

• розкрити сутність та роль теорії особистості, соціальних спільнот як об'єктів і суб'єктів соціальної діяльності;

• висвітлити особистість, як соціальну систему, процес її розвитку та взаємодії з різноманітними спільнотами;

• показати розвиток соціологічної думки в умовах формування ринкових відносин і перебудови політичного, економічного, соціального життя в Україні.

Основне завдання вивчення дисципліни - формування соціального потенціалу суспільства, тобто розвиток ініціативи, компетентності, правової свідомості громадян, ефективне соціальне управління, тобто наявність консенсусу, гнучкості у визначенні пріоритетів.

Засвоєння програмного матеріалу сприяє формуванню у студентів наукового світогляду про розвиток суспільства, його життєдіяльність, проблеми соціальної політики, соціального розвитку, творчого мислення, активної громадської позиції.

Після вивчення дисципліни студенти повинні знати:

• основи загальної соціології, її предмет та структуру;

• основні поняття, закони і функції;

• історичний шлях розвитку світової та вітчизняної думки;

• загальний зміст соціологічних теорій;

• питання методології, методики і технології конкретно-соціологічних досліджень;

• шляхи реалізації результатів соціологічних досліджень і соціальних технологій у практичній діяльності.

Студенти повинні уміти:

• аналізувати специфіку соціальних і соціально-психологічних явищ та процесів у трудовому колективі, сім'ї;

• використовувати на практиці результати емпіричних соціологічних досліджень;

• здійснювати соціальне управління і, зокрема, соціоінертну діяльність;

• діагностувати стан соціально-психологічного клімату в колективі, причини наявних конфліктів, використання соціальних резервів виробництва;

• використовувати соціальні технології для профорієнтації та профадаптації, для роботи з кадрами, зміцнення трудової дисципліни, розв'язання міжособистісних і трудових конфліктів.

Вивчення дисципліни «Соціологія» виховує у майбутніх спеціалістів морально-етичні та соціологічні погляди. Це має важливе значення, оскільки саме їм належить вирішальна роль у розбудові незалежної демократичної держави Україна.

Після засвоєння програмного матеріалу предмета студенти виконують контрольну роботу та складають залік.