ХАРЦИЗЬКИЙ МЕТАЛУРГІЙНИЙ ТЕХНІКУМ
ДЕРЖАВНОГО ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
«ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
ПИСЬМОВА РОБОТА
З ДИСЦИПЛІНИ «СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ»
НА ТЕМИ: «СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ.
СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ СПІЛКУВАННЯ ТА
МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ»
СПЕЦІАЛЬНІСТЬ 5.05050401 «ЗВАРЮВАЛЬНЕ ВИРОБНИЦТВО»
Відповів (-ла) студент (-ка)
групи ЗВ-11
_____________________________
«____» ___________ 2014 р.
Викладач _______ Н.В. Уріна
Оцінка ____________________
«____» ___________ 2014 р.
2014
ВАРІАНТ 1
І рівень
1. Яке із наведених визначень не належить до поняття «темперамент»?
А. Динамічна характеристика психічної діяльності індивіда.
Б. Індивідуальне поєднання стійких психічних особливостей людини, що обумовлює типовий для даної особистості спосіб поведінки.
В. Сукупність формальних і відносно стійких характеристик поведінки, що проявля-ються в енергетичному рівні поведінки і у всіх часових параметрах реакцій.
Г. Сукупність властивостей, що характеризують динамічні особливості протікання пси-хічних процесів і поведінки людини, їх силу, швидкість, виникнення, припинення і зміну.
2. Володар явно меланхолічного темпераменту протягом дня потрапляє у більшість різноманітних ситуацій. Як він може себе в них вести?
А. В одних як холерик, в інших – як меланхолік.
Б. В одних як сангвінік, в інших – як флегматик.
В. У всіх як меланхолік.
Г. В одних як флегматик, в інших – як меланхолік.
3. Темперамент дуже тісно пов’язаний з усіма проявами життєдіяльності людини. Яке із міркувань про таку якість особистості, як сміливість, відповідає істині?
А. Сміливість у більшості випадків притаманна холерику або сангвініку.
Б. У більшості випадків притаманна флегматику.
В. У більшості випадків притаманна меланхоліку.
Г. Не може, тим не менш, бути безпосередньо детермінована темпераментом.
4. Пасажири прогулянкового катера несподівано почули крики про допомогу і побачили потопаючу молоду жінку. Через секунду за напрямком до неї вже плив хтось із пасажирів. Яке із міркувань про темперамент того, хто прийшов на допомогу, більш адекватно?
А. Продемонстрована швидкість реакції указує на те, що це або холерик, або сангвінік.
Б. Це людина не може бути флегматиком або меланхоліком.
В. У даному випадку визначальним є уміння добре плавати, а не темперамент.
Г. Визначальним є характер людини, а не його темперамент.
5. Як відомо, серед здібних і талановитих людей були представники різних типів темпераменту. Яке із міркувань про зв’язки темпераменту з якістю роботи, що виконується його володарем, повніше відповідає істині?
А. Темперамент ніяк не впливає на якість виконаної роботи.
Б. Темперамент завжди чинить вплив на якість виконаної роботи.
В. Темперамент не впливає на якість виконаної роботи, якщо до неї ставляться з потріб-ною відповідальністю.
Г. Темперамент чинить вплив на якість виконаної роботи, тільки якщо до неї ставляться з потрібною відповідальністю.
6. Щоб відбулося б з темпераментами Д’Артаньяна і Портоса, якщо б вони обмінялися тілами?
А. Зовнішній образ людини складає важливу частину його самосвідомості, а тому зміни темпераменту в цьому випадку неминучі.
Б. Відповідно до теорії Е. Кречмера або У. Шелдона темпераменти цих літературних героїв повинні були б суттєво змінитися.
В. Оскільки темперамент детермінується спадковістю, раніше з’являється в онтогенезі і т.д., то очікувати змін темпераменту не треба.
7. Інженер Козленко дуже честолюбний, дуже нестриманий, нерідко буває грубим по від-ношенню до інших. Які із наведених рис навряд чи можливі в його характері?
А. Працьовитість. Д. Ініціативність.
Б. Самодурство. Е. Хвалькуватість.
В. Сердечно. Є. Раболіпство.
Г. Склочність. Ж. Брехливість.
Ґ. Соромливість.
8. Пасажир виявив на сидінні поруч із собою залишений кимсь гаманець і, цілком не цікав-лячись його змістом, відразу ж передав водію. З якою часткою упевненості можна стверджу-вати, що чесність є рисою його характеру?
А. 0 %. Г. 75 %.
Б. 25 %. Ґ. 100 %.
В. 50 %.
9. Друга частина|частка| цього ж вислову|висловлювання| пропонує вважати за найкращу |людину того, хто|КТО| живе своїми думками|гадками| і чужими відчуттями. Про які риси вдачі тут йде мова|промова|?
А. Високоє зарозумілість. В. Високая чутливість.
Б. Самостійність. Г. Емпатійність.
10. Сашко — типовий представник сангвінічного темпераменту. |Яку з|із| рис вдачі сформува-ти у нього найлегше?
А. Чуйність. В.|ст| Працьовитість.
Б. Дисциплінованість. Г. Товариськість.
11. Вам відомо, що людина зарозуміла, пихата, не дуже любить| вислуховувати|вислухувати| інших. Яка з|із| рис вдачі може бути властива йому найбільшою мірою?
А. Скромність. В.|ст| Недоброзичливість.
Б. Привабливість|чарівний|. Г. Запобігливість.
12. «Характер|вдача| у мене такий, нічого не можу з|із| собою поробити» — говорил Михайло Коз-ленко своєму знайомому. «Не виношу, якщо хтось мені суперечить|, навіть якщо відчуваю|почуваю|, що не маю рацію я». Яка із думок з цього приводу|з цього приводу| найправильніша?
А. Будь-який характер|вдача| можна і потрібно міняти|змінювати|, причому кардинальним| чином.
Б. Якщо людина народилася з|із| таким характером|вдачею|, то з|із| ним і помре|вмре|.
В. Якщо в людині дійсно є характер|вдача|, то він забезпечує| можливість|спроможність| робити|чинити| те, що людина
вважає за доцільне.
Г. Імовірно за все, тут має місце акцентуація за істероїдним| типом|типові|.
13. Яке із наведених визначень належить до поняття «соціальні інститути»?
А. Процес входження індивіда в суспільство, активного засвоєння ним соціального досві-ду, соціальних ролей, норм, цінностей, необхідних для успішної життєдіяльності в даному сус-пільстві.
Б. Усвідомлюваний вибір, моральна орієнтація людини, що виявляється у відповідній поведінці та вчинках.
В. Історично усталені форми організації спільної діяльності.
Г. Реалізована поведінка, що очікується від людини.
14. Яке із наведених визначень належить до поняття «соціальний статус»?
А. Історично усталені форми організації спільної діяльності.
Б. Реалізована поведінка, що очікується від людини.
В. Усвідомлюваний вибір, моральна орієнтація людини, що виявляється у відповідній пове-дінці та вчинках.
Г. Становище ж, яке займає людина в системі соціальних відносин при виконанні ролей.
15. Яке із наведених визначень належить до поняття «ефекти соціалізації»?
А. Процес входження індивіда в суспільство, активного засвоєння ним соціального дос-віду, соціальних ролей, норм, цінностей, необхідних для успішної життєдіяльності в даному суспільстві.
Б. Психологічні прояви, що свідчать про міру та глибину соціалізації людини роль.
В. Стереотипи, установки, норми, традиції – стабілізуючий фактор психіки.
Г. Готовність людини до поведінки в певній соціальній ситуації з умовами діяльності, що їй передувала.
16. Яке із наведених визначень належить до поняття «атитюд»?
А. Психологічні прояви, що свідчать про міру та глибину соціалізації людини роль.
Б. Внутрішній стан готовності людини, що передує поведінці, виконанню певної дії.
В. Процес входження індивіда в суспільство, активного засвоєння ним соціального дос-віду, соціальних ролей, норм, цінностей, необхідних для успішної життєдіяльності в даному суспільстві.
Г. Готовність людини до поведінки в певній соціальній ситуації з умовами діяльності, що їй передувала.
17. Основні сфери розширення та поглиблення соціалізації людини:
А. Інформаційна, емоційна, регулятивна.
Б. Діяльність, спілкування та самосвідомість.
В. Дотрудова, трудова, післятрудова.
Г. Сім’я, школа, установи та організації, неформальні групи, засоби масової інформації, комунікації, громадська думка.
18. Рівні установок залежно від спрямованості атитюду:
А. Діяльність, спілкування та самосвідомість.
Б. Інформаційні, емоційні, регулятивні.
В.
Емоційні,
регулятивні, смислові,
цільові та 
операційні.
Г. Смислові, цільові та операційні.
19. Соціально активна особистість за характером дії
А. Людина творчості, з високорозвиненим почуттям нового, першовідкривач. За нату-рою може бути замкнена, а точніше – постійно зосереджена, у пошуку. Має широкий світогляд у ґалузі вузької спеціалізації.
Б. Пасивний до життя, замкнений у собі, неговіркий, безініціативний.
В. Живе активним життям, широким колом суспільних інтересів, ініціативний.
Г. Діє механічно, особистої ініціативи не проявляє. Як правило, при висуванні на керів-ну посаду стає формалістом, накладаючи цим відбиток і на стиль управління, і на взаємини та підсумки діяльності.
20. Позитивні якості у діловому спілкуванні:
А. Вихованість, переконаність, урівноваженість, товарискість, емоційність.
Б. Вихованість, переконаність, уміння володіти собою, такт, ввічливість, доброзич-ливість, гуманність, почуття міри, гідність, відчуття спільності з іншими, зі своїм народом, інте-лігентність, активне утвердження ідеалів соціальної справедливості.
В. Роздратованість, невитриманість, пихатість, підлабузництво, залежність, покірність, імпульсивність, безтактність, егоїстичність.
Г. Доброзичливість, гуманність, почуття міри, гідність, відчуття спільності з іншими.
21. Яке із наведених визначень належить до поняття «результат спілкування»?
А. Соціальне явище, яке виникає в процесі суспільно-трудової діяльності як потреба людей сказати щось одне одному.
Б. Налагодження певних стосунків з іншими людьми.
В. Нормативно ухвалений зразок поведінки, якої чекають від кожного, хто займає ту чи іншу соціальну позицію.
Г. Сприймання, розуміння і оцінка людини людиною.
22. Яке із наведених визначень належить до поняття «комунікативна функція»?
А. Соціальне явище, яке виникає в процесі суспільно-трудової діяльності як потреба людей сказати щось одне одному.
Б. Сподівання на таку поведінку іншої людини, яка відповідає її рольовому статусу.
В. Різні форми та засоби обміну і передавання інформації, завдяки яким стає можливим збагачення досвіду, нагромадження знань, опанування діяльності, узгодження дій та взаєморо-зуміння людей.
Г. Налагодження певних стосунків з іншими людьми.
23. Яке із наведених визначень належить до поняття «соціальна роль»?
А. Нормативно ухвалений зразок поведінки, якої чекають від кожного, хто займає ту чи іншу соціальну позицію.
Б. Сподівання на таку поведінку іншої людини, яка відповідає її рольовому статусу.
В. Сприймання, розуміння і оцінка людини людиною.
Г. Соціальне явище, яке виникає в процесі суспільно-трудової діяльності як потреба людей сказати щось одне одному.
24. Яке із наведених визначень належить до поняття «нетактовність»?
А. Нормативно ухвалений зразок поведінки, якої чекають від кожного, хто займає ту чи іншу соціальну позицію.
Б. Соціальне явище, яке виникає в процесі суспільно-трудової діяльності як потреба лю-дей сказати щось одне одному.
В. Сприймання, розуміння і оцінка людини людиною.
Г. Деструкція рольових очікувань у процесі спілкування, яка порушує ефективну взаємодію учасників процесу спілкування і може призводити до конфліктних ситуацій.
25. Яке із наведених визначень належить до поняття «стереотип»?
А. Різні форми та засоби обміну і передавання інформації, завдяки яким стає можливим збагачення досвіду, нагромадження знань, опанування діяльності, узгодження дій та взаєморо-зуміння людей.
Б. Соціальне явище, яке виникає в процесі суспільно-трудової діяльності як потреба лю-дей сказати щось одне одному.
В. Відносно стійкий і спрощений образ об’єкта, який складається в умовах недостат-ньої інформації або є результатом узагальнення власного досвіду особистості.
Г. Нормативно ухвалений зразок поведінки, якої чекають від кожного, хто займає ту чи іншу соціальну позицію.
26. Яке із наведених визначень належить до поняття «індивідно-групове спілкування»?
А. Має місце тоді, коли одного із співрозмовників представляє особистість, а другого – група.
Б. Характерне для первинних груп, в яких усі члени підтримують між собою безпосе-редні контакти і спілкуються один з одним.
В. Комунікація, в яку включена проміжна ланка – третя особа, технічний засіб або ма-теріальна річ.
Г. Передбачає участь у цьому процесі двох спільностей, кожна з яких обстоює свою позицію, прагне до реалізації своїх цілей, або ж обидві групи намагаються дійти згоди щодо певного питання, досягти консенсусу.
27. Яке із наведених визначень належить до поняття «опосередковане спілкування»?
А. Налагодження певних стосунків з іншими людьми.
Б. Комунікація, в яку включена проміжна ланка – третя особа, технічний засіб або матеріальна річ.
В. Соціальне явище, яке виникає в процесі суспільно-трудової діяльності як потреба людей сказати щось одне одному.
Г. Характерне для первинних груп, в яких усі члени підтримують між собою безпосе-редні контакти і спілкуються один з одним.
28. Яке із наведених визначень належить до поняття «ідентифікація»?
А. Спосіб розуміння іншої людини через усвідомлюване або неусвідомлюване уподіб-
нення тому самому суб’єкту, який пізнає.
Б. Здатність проникати в психічний стан іншої людини та спрямованість емоційного відгуку на її проблеми (співпереживання, співчуття).
В. Усвідомлення суб’єктом, як він сприймається і оцінюється іншими індивідами або спільностями.
Г. Своєрідний каталізатор змісту та способів спілкування.
29. Яке із наведених визначень належить до поняття «емпатія»?
А. Усвідомлення суб’єктом, як він сприймається і оцінюється іншими індивідами або спільностями.
Б. Спосіб розуміння іншої людини через усвідомлюване або неусвідомлюване уподіб-
нення тому самому суб’єкту, який пізнає.
В. Своєрідний каталізатор змісту та способів спілкування.
Г. Здатність проникати в психічний стан іншої людини та спрямованість емоційного відгуку на її проблеми (співпереживання, співчуття).
30. Ролі бувають:
А. Соціальними, міжособистісними, внутрішньогруповими, індивідуальними.
Б. Соціальними, міжособистісними, груповими, індивідуальними.
В. Загальними, товариськими, міжособистісними, внутрішньогруповими, індивідуаль-ними.
Г. Соціальними, дружніми, міжособистісними, огруповими, індивідуальними.
31. Службово-товариське спілкування
А. Стосується спілкування між керівниками, між керівниками і підлеглими, базованого на адміністративно-правових нормах взаємодії.
Б. Характерне для спілкування між колегами.
В. Передбачає спілкування між керівниками і підлеглими, ґрунтуючись на адміністра-тивно-правових нормах.
Г. Стосується спілкування між керівниками, між керівниками і підлеглими, базованого на морально-психологічних нормах взаємодії.
32. Яке із наведених визначень належить до поняття «невербальне спілкування»?
А. Різні форми та засоби обміну і передавання інформації, завдяки яким стає можливим збагачення досвіду, нагромадження знань, опанування діяльності, узгодження дій та взаєморо-зуміння людей.
Б. Контакти між людьми, які не обмежуються лише потребами передавання інформації.
В. Соціальне явище, яке виникає в процесі суспільно-трудової діяльності як потреба людей сказати щось одне одному.
Г. Система знаків, що використовуються у процесі спілкування і відрізняються від мов-них засобами та формою виявлення.
33. Яке із наведених визначень належить до поняття «екстралінгвістична система»?
А. Система організації простору і часу спілкування.
Б. Основний засіб візуального спілкування.
В. Темп, паузи, різні вкраплення в мову (плач, сміх, кашель тощо).
Г. Вокалізації, тобто якості голосу, його діапазон, тональність.
34. Яке із наведених визначень належить до поняття «контакт очей»?
А. Вокалізації, тобто якості голосу, його діапазон, тональність.
Б. Система організації простору і часу спілкування.
В. Основний засіб візуального спілкування.
Г. Темп, паузи, різні вкраплення в мову (плач, сміх, кашель тощо).
35. Яке із наведених визначень належить до поняття «таксетичні аспекти спілкування»?
А. Вплив на комунікацію запахів тіла, косметики.
Б. Фонетичні характеристики мовлення (висота, інтенсивність тощо).
В. Пов’язані з тактильними особливостями сприйняття.
Г. Система організації простору і часу спілкування.
36. Яке із наведених визначень належить до поняття «хронемічні аспекти спілкування»?
А. Фонетичні характеристики мовлення (висота, інтенсивність тощо).
Б. Система організації простору і часу спілкування.
В. Вплив на комунікацію запахів тіла, косметики.
Г. Пов’язані з тактильними особливостями сприйняття.
37. Трохи затягнуте рукостискання в поєднанні з посмішкою і привітним поглядом демонструє
А. стурбованість. В. переконливість.
Б. дружелюбність. Г. байдужість.
38. Якщо долоня повернена вниз, —
А. партнери однаково поважають, розуміють одне одного.
Б. партнер віддає вам ініціативу, виражає готовність до підпорядкування.
В. прагнення зберегти офіційну дистанцію і нагадати про нерівність.
Г. говорить про прагнення до першості, бажання бути лідером.
39. Потиск прямою, не зігнутою рукою свідчить
А. партнер віддає вам ініціативу, виражає готовність до підпорядкування.
Б. про неповагу, прагнення зберегти офіційну дистанцію і нагадати про нерівність.
В. про бажання тримати співрозмовника на відстані.
Г. про прагнення до першості, бажання бути лідером.
40. Якщо під час бесіди ваш партнер направляється чи повертається убік дверей, якщо його ноги звернені до виходу, це означає
А. йому хотілося б піти. В. він прагне бути лідером.
Б. прийняття важкого рішення. Г. вважає себе володарем становища.
41. Якщо співрозмовник однією рукою спирається на одвірок чи стіну, а другу тримає на стегні, —
А. він ретельно обмірковує складну проблему, приймає важке рішення.
Б. він прагне бути лідером.
В. вважає себе володарем становища.
Г. ретельно обмірковує складну проблему, приймає важке рішення.
42. Якщо співрозмовник піднімає плечі й опускає голову («дується»), значить,
А. він скривджений чи ображений.
Б. виражає зверхність.
В. зосереджений.
Г. виражає його критичне ставлення до ваших пропозицій.
43. Якщо ваш співрозмовник розстебнув або зняв піджак —
А. він приймає рішення.
Б. він виражає його критичне ставлення до ваших пропозицій.
В. позитивне рішення не за горами.
Г. відчуває зацікавленість, прихильність до партнера, спокій.
44. Якщо ваш співрозмовник почухує підборіддя, це означає,
А. він приймає рішення.
Б. ознаку зосередженості і напружених міркувань.
В. вираження критичного ставлення до ваших пропозицій.
Г. позитивне рішення не за горами.
45. Легкі швидкі дотики до носа або ямочки під носом свідчать
А. про щирість.
Б. про неправду.
В. про дружбу.
Г. про відкритість.
46. Трохи піднятий вгору вказівний палець свідчить
А. про бажання перервати співрозмовника.
Б. про дружбу.
В. про відкритість.
Г. про неправду, про бажання щось приховати.