Блок 3.

Бесіда з батьками:

1. Так.

2. Від години до двох годин.

3. Так,залишається.

4. Так,завжди.

5. Забуває,але трапляється таке рідко.

6. Виконує рідко спочатку в чорновику, переробляє не дуже часто.

7. Самостійно,але перевіряється кінцевий результат.

8. Завжди контролюю. Від двох до трьох годин.

9. Повчання,нагадування.

10. Так,звертається,але не досить часто.

11. Про допомогу в поясненні. Показує свою безпомічність.

Аналіз бесіди з батьками: Дівчина досить задовільно виконує домашню роботу. Схильна самостійно виконувати завдання, має досить гарний інтелектуальний рівень,але не вміє планувати свою навчальну діяльність, любить робити все по швидкому. Дитині важко самої змусити себе почати виконувати роботу, може попросити про допомогу у вигляді жаління себе. Також присутні лінощі. Записує усі домашні завдання в щоденник, загалом учениця відноситься до навчання добре, але інколи не усвідомлює серйозності роботи.

Блок 4.

На даному етапі у дівчини розвинені навички та уміння навчатися не дивлячись на лінощі. Стимулом навчатися - є інтерес до пізнання чогось нового, інтерес до математики, також стимулювання зі сторони батьків. Але чинники, які заважають навчанню – є лінощі та незадоволення починати навчатися, коли хочеться відпочити.

Гіпотеза дослідження – фактором,що має великий вплив на навчання досліджуваного є значний інтелектуальній рівень, симпатія до деяких предметів. Про це свідчать такі факти: дитина неодноразово проявляла неабиякий інтерес до навчання, зокрема до математики, також подобається писати, зацікавленість у вивченні чогось нового, та здатність до вирішення різних роду задач. Я схиляюсь на методику вивчення логіки і гнучкості мислення, дослідження особливостей узагальнення.

Психодіагностичний інструментарій

Протокол спостереження за виконанням завдань природничо-математичного циклу

Час / хв	Навчальний предмет	Прояви поведінки, які фіксуються
		Відволікан- ня	Зміна темпу роботи		Поза
			зниження	підвищення	розслаблена, в’яла	напружена, зібрана
Спостереження №1 ( день перший)
0-10	Математика	-	+	+	-		+
10-20
20-30
30-40	Обж	+	-	-	-		+
40-50
50-60
Спостереження №2 ( день другий)
0-10
10-20
20-30	Математика	-	-	+	-		+
30-40
40-50	Обж	+	+	-	+		-
50-60