- •Методичні вказівки до самостійної роботи студентів з дисципліни «загальна екологія (та неоекологія)»
- •6.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища»,
- •Методичні вказівки до самостійної роботи студентів з дисципліни «загальна екологія (та неоекологія)»
- •6.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища»,
- •1. Місце та значення навчальної дисципліни
- •2. Загальна характеристика дисципліни
- •3. Кваліфікаційні вимоги до знань та вмінь студентів, щодо вивчення дисципліни «Загальна екологія»:
- •Форма контролю знань студентів
- •4 Зміст і обсяг модулів викладання дисципліни Частина і. Класична екологія (біоекологія) (і курс, 2-й семестр)
- •4.1 Модуль і. Фундаментальні поняття класичної екології. Екологія особі (аутекологія)
- •4.2 Модуль іі. Популяційна екологія і екологія угрупувань. Глобальна екологія
- •Частина іі. Прикладні аспекти екології. Неоекологія як наука о взаємовідношеннях антропосфери і біосфери. (іі курс, 3-й семестр)
- •4.3 Модуль ііі. Антропогенна екологія.
- •4.4 Модуль IV. Шляхи та засоби вирішення
- •5 Виконання індивідуального домашнього завдання
- •6. Перелік рекомендованої літератури:
- •І. Питання, що виносяться на попередній модульний контроль
- •Іі. Питання, що виносяться на заключний модульний контроль
- •Критерії оцінки знань студентів при проведенні екзамену (модульного контролю) з дисципліни «Загальна екологія (та неоекологія)»
- •Витяг з Положення про оцінювання знань за шкалою ects під час семестрового контролю
5 Виконання індивідуального домашнього завдання
Метою виконання індивідуального завдання за курсом є поглиблене вивчення однієї з тем дисципліни або окремого наукового питання цієї галузі науки. Індивідуальне завдання виконується і представляється у вигляді реферату загальним обсягом 15-20 сторінок як аналітичний (літературний) огляд, що складається із вступу, основної частини, висновок та переліку використаних джерел інформації. Огляд здійснюється за допомогою рекомендованої літератури та інших допоміжних засобів.
При цьому розглядаються наступні теми та питання:
№ п/п |
Тема і зміст індивідуального домашнього завдання з дисципліни |
Обсяг СРС при виконанні індивіду-ального домашнього завдання (ак. год.) |
1 |
1.Блок «Фундаментальна екологія» 1.1. Історія розвитку екології. 1.2. Теорія еволюції Ч.Дарвіна як методологічна основа класичної екології. 1.3. Унікальність та специфічність біологічних систем. Універсальні ознаки живої матерії. 1.4. Природна екосистема як універсальна арена взаємодії живої та неживої матерії. 1.5. Екологічна толерантність видів організмів. Життєва форма організмів та їх екологічна ніша. 1.6. Поняття про популяцію, структурно-функціональна характеристика популяції. 1.7. Поняття про біоценоз, структурно-функціональна характеристика біоценозу. 1.8. Біогеоценоз і екосистема – співвідношення цих понять. Просторова ієрархія природних екосистем. 1.9. Біосфера як глобальна екологічна екосистема. 1.10. Біоми як екосистеми зонального рівня. Стисла характеристика основних біомів світу. 1.11. Стійкість екосистем. Первісні та відтворюючи сукцесії як проява самоорганізаційних здібностей природних екосистем.
2. Блок «Ресурсна екологія» 2.1. Екологічна класифікація природних ресурсів людства. Їх світова характеристика. 2.2. Природні ресурси України як екологічні фактори існування суспільства. 2.3. Переексплуатація природних ресурсів як глобальна екологічна проблема людства. 2.4. Водні ресурси світу. 2.5. Водні ресурси України як екологічна проблема країни. 2.7. Біотичні ресурси світу: проблеми використання та охорони. 2.7. Лісові ресурсі світу: проблеми використання та охорони. 2.8. Лісові ресурси України: проблеми використання та охорони. 2.9. Земельні ресурси України як екологічна проблема країни.
3. Блок «Екологічне управління» або «Екологічна політика» 3.1. Глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх вирішення. 3.2. Антропоцентризм, біоцентризм і екоцентризм як філософськи основи взаємовідношення Природи і Суспільства. 3.3. Екологічна етика: філософськи основи, практична реалізація 3.4. Територіальні форми охорони природи: мета, завдання, основні принципи. 3.5. Природні території особливої охорони (ПТОО): категорії МСОП, виконуючі завдання та функції. Світовий огляд. 3.6. Структура природно-заповідного фонду (ПЗФ) України: короткий обзір. 3.7. Світові природоохоронні організації. 3.8. Природоохоронне законодавство України.
4. Блок «Регіональна екологія» 4.1. Екологічні проблеми Донбасу (Донецької області). 4.2. Природні ресурси Донецької області: екологічний аспект їх використання та охорони. 4.3. Проблеми атмосферного забруднення Донецької області. 4.4. Екологічні проблеми водних ресурсів Донецької області. 4.5. Екологічні проблеми земельних ресурсів Донецької області. 4.6. Екологічна характеристика біоти Донецької області. 4.7. Екологічні проблеми ( ) промисловості Донецької області. 4.8. Екологічні проблеми сільського господарства Донецької області. 4.9. Екологічні проблеми урбанізації в Донецької області. 4.10. Структура природно-заповідного фонду (ПЗФ) Донецької області. |
|
Всього СРС при виконанні індивідуального домашнього завдання (на одне завдання) |
12 |
|
Схема індивідуального завдання:
1. Титульний аркуш;
2. Реферат - де визначаються основні дані роботи (завдання) – кількість сторінок, таблиць, малюнків, джерел інформації, ключові слова;
3. Зміст;
4. Вступ - визначається актуальність питання або тематичного напрямку, мета та задачі завдання;
5. Основна частина - надається історія питання або тематичного напрямку, сучасний стан і проблеми щодо вирішення цього питання (або комплексу питань) у вигляді аналітичного огляду відповідних джерел інформації;
6. Висновки – у скороченій формі надається результати аналітичного огляду інформаційних джерел, авторська їх оцінка або пропозиції щодо вирішення окремих питань і проблем.
7. Перелік інформаційних джерел, посилання до яких є у тексті роботи (порядок написання і нумерація посилань відповідно порядку їх згадування у тексті роботи або в алфавітному порядку);
8. Додатки.
Робота здається викладачу на перевірку в зазначені ним строки. Після допуску до захисту робота підлягає захисту у двотижневий строк.