- •Методичні вказівки до самостійної роботи студентів з дисципліни «загальна екологія (та неоекологія)»
- •6.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища»,
- •Методичні вказівки до самостійної роботи студентів з дисципліни «загальна екологія (та неоекологія)»
- •6.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища»,
- •1. Місце та значення навчальної дисципліни
- •2. Загальна характеристика дисципліни
- •3. Кваліфікаційні вимоги до знань та вмінь студентів, щодо вивчення дисципліни «Загальна екологія»:
- •Форма контролю знань студентів
- •4 Зміст і обсяг модулів викладання дисципліни Частина і. Класична екологія (біоекологія) (і курс, 2-й семестр)
- •4.1 Модуль і. Фундаментальні поняття класичної екології. Екологія особі (аутекологія)
- •4.2 Модуль іі. Популяційна екологія і екологія угрупувань. Глобальна екологія
- •Частина іі. Прикладні аспекти екології. Неоекологія як наука о взаємовідношеннях антропосфери і біосфери. (іі курс, 3-й семестр)
- •4.3 Модуль ііі. Антропогенна екологія.
- •4.4 Модуль IV. Шляхи та засоби вирішення
- •5 Виконання індивідуального домашнього завдання
- •6. Перелік рекомендованої літератури:
- •І. Питання, що виносяться на попередній модульний контроль
- •Іі. Питання, що виносяться на заключний модульний контроль
- •Критерії оцінки знань студентів при проведенні екзамену (модульного контролю) з дисципліни «Загальна екологія (та неоекологія)»
- •Витяг з Положення про оцінювання знань за шкалою ects під час семестрового контролю
Частина іі. Прикладні аспекти екології. Неоекологія як наука о взаємовідношеннях антропосфери і біосфери. (іі курс, 3-й семестр)
4.3 Модуль ііі. Антропогенна екологія.
№ п/п |
4.3.1 Тема і зміст лекцій модулю ІІІ |
Обсяг лекційного заняття (ак. год.) |
1 |
2 |
3 |
1 |
Глобальні екологічні проблеми людства. Глобальні екологічні проблеми людства та історія їх виникнення: демографічний ріст людства, ріст економічної експансії на біосферу, руйнування кількості та якості природних екосистем. |
4 |
2 |
Антропогенний вплив на природне середовище. Антропогенні впливи на: атмосферу, гідросферу, літосферу, біоту. Види антропогенного забруднення. Використання природних ресурсів як екологічна проблема. |
4 |
3 |
Екологія людини як складова частина антропогенної екології. Біосоціальна сутність людства. Коротка історія антропогенезу. Культурна еволюція людства в контексті розвитку екологічних взаємовідношень суспільства і природи. |
4 |
4 |
Аутекологія та демекологія людини. Дія факторів оточуючого середовища на стан та здоров’є людини: на рівні організму, на соціально-демографічному рівні. Демографічна ситуація у світі та в Україні як показник екологічних реакцій на дію факторів середовища. |
4 |
Всього лекційних занять модулю ІІІ |
16 |
|
№ п/п |
4.3.2 Тема і зміст практичних занять модулю ІІІ |
Обсяг практичних занять (ак. год.) |
1 |
2 |
3 |
1 |
Глобальні екологічні проблеми людства. 1. Ієрархічний характер виникнення глобальних екологічних проблем. 2. Історія взаємовідношень людства і природи. 3. Надмірна експлуатація природних ресурсів Землі як глобальна екологічна проблема. |
2 |
2 |
Антропогенний вплив на природне середовище. 1. Види антропогенного забруднення та їх класифікація. 2. Антропогенні впливи на: атмосферу, гідросферу, літосферу. 3. Антропогенний вплив на біоту як основний фактор зниження якості біосфери. |
2 |
3 |
Екологія людини як складова частина антропогенної екології. 1. Біосоціальна сутність людини. 2. Історія становлення людини як біологічного виду та соціально-культурної істоти. 3. Антропологічна характеристика Homo sapiens. |
2 |
4 |
Аутекологія та демоекологія людини. 1. Поняття про здоров’я людини. Здоров’я особистості та здоров’я популяції. |
2 |
|
2. Демографічні показники популяційного стану людини. 3. Демографічне ситуація в Україні як показник екологічного стану. |
|
Всього практичних занять модулю ІІІ |
8 |
|