- •Учебное пособие
- •Таганрог Издательство Таганрогского государственного педагогического института
- •Предисловие
- •Введение
- •Раздел I теория статистики
- •Тема 1.1. Основоположники статистической науки
- •Тема 1.2. Предмет метод и задачи статистики
- •Тема 1.3. Статистическое наблюдение
- •Точность наблюдения.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.4. Сводка и группировка статистических материалов
- •Пример 1. Проведем статистическое исследование. Имеются следующие данные о количественном составе 50 семей (данные условные).
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.5. Статистические таблицы
- •Динамика безработицы в Российской Федерации
- •Иностранные инвестиции в Россию
- •Контрольные вопросы
- •Тема 1.6. Способы наглядного представления данных, графическое изображение статистических данных
- •Тема 1.7. Абсолютные и относительные статистические величины
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.8. Средние величины в статистике, общие принципы их применения. Степенные и структурные средние величины
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.9. Показатели вариации и их значение в статистике
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.10. Ряды динамики и их классификация. Показатели рядов динамики. Средние показатели рядов динамики
- •Тема 1.12. Выборочное наблюдение
- •Формулы расчета
- •Алгоритмы решения задач выборочного метода
- •Контрольные вопросы:
- •Раздел II социально-экономическая статистика
- •Тема 2.1. Статистическое изучение численности населения
- •Тема 2.2. Миграция населения и ее виды
- •Тема 2.3. Статистик рынка труда
- •Тема 2.3. Статистик рынка труда
- •Тема 2.5. Статистика производительности труда
- •Тема 2.6. Статистика оплаты труда и издержек на рабочую силу
- •Тема 2.7. Статистика национального богатства
- •Раздел III задания для самостоятельной работы
- •Тема 3.1. Статистическое наблюдение
- •Тема 3.2. Сводка и группировка статистических материалов
- •Тема 3.3. Статистические таблицы
- •Тема 3.4. Графическое изображение статистических данных
- •Тема 3.5. Абсолютные и относительные статистические величины
- •Рождаемость в рф
- •Тема 3.6. Средние величины
- •Тема 3.7. Показатели вариации
- •Выписка из платежной ведомости
- •3.8. Ряды динамики
- •3.9. Индексы
- •3.10. Выборочное наблюдение
- •3.12. Статистическое изучение численности населения
- •3.13. Статистик рынка труда
- •3.14. Статистика рабочей силы и рабочего времени
- •Библиографический список Основная
- •Дополнительная
- •Ежегодные статистические сборники
- •Периодические издания
- •Средства обеспечения освоения дисциплины
- •Вариант 1.
- •Примерный перечень вопросов дисциплине для подготовки к экзамену
- •Примерный перечень задания для контрольной работы для студентов заочной формы обучения
- •Задание 4. Имеются следующие данные о жилищном фонде (общей площади жилищ) по состоянию на конец года:
- •Задание 5. Имеются данные выборочного обследования весенней торговли фруктами на продовольственных рынках:
- •2.2. Вариант второй
- •Задание 4. Имеются следующие данные о жилищном фонде (общей площади жилищ) по состоянию на конец года:
- •2.3. Вариант третий
- •Задание 4. Абсолютные приросты выпуска продукции предприятия характеризуются следующими данными (по сравнению с предыдущим годом):
- •2.4. Вариант четвертый
- •Задание 3. Имеются следующие данные по трем предприятиям, выпускающим одноименную продукцию.
- •Задание 5. Имеются следующие данные:
- •2.5. Вариант пятый
- •Для решения поставленной задачи:
- •Разработайте программу статистического наблюдения;
- •Задание 2. По торговым организациям имеются следующие данные:
- •Задание 4. Заполните таблицу недостающими показателями.
- •Определите: 1) среднегодовой абсолютный прирост; 2) среднегодовые темпы роста и прироста потребления картофеля на душу населения.
- •Значения интеграла вероятностей нормального закона распределения функции Ляпунова л.М.
Контрольные вопросы
1. Что такое статистические таблицы?
2. Охарактеризуйте подлежащее и сказуемое в статистических таблицах.
3. Виды таблиц по характеру подлежащего и сказуемого. Приведите примеры из официальных статистических публикаций.
Правила построения и оформления статистических таблиц.
Тема 1.6. Способы наглядного представления данных, графическое изображение статистических данных
Графики являются важным средством выражения и анализа статистических данных и самой эффективной формой представления данных с точки зрения их восприятия.
Статистический график – условное изображение числовых величин и их соотношений посредством линий, геометрических фигур, рисунков или географических карт-схем.
Для изображения вариационных рядов применяются линейные и плоскостные диаграммы, построенные в прямоугольной системе координат.
При дискретной вариации признака графиком вариационного ряда служит полигон распределения. Для его построения по оси абсцисс откладывают варианты признака, а по оси ординат – их частоты или частости. Пересечение абсцисс и ординат дают точки на поле графика, последовательно соединив которые получаем ломаную линию, называемую полигоном, или эмпирической кривой распределения (рис. 1).
Пример 1. Имеются данные о распределении семей по числу членов семьи.
Число членов семьи (х) |
Число семей (f) |
1 2 3 4 5 6 |
8 13 15 5 5 4 |
Итого |
50 |
По данным ряда распределения график будет иметь вид
Рис. 1. Полигон распределения семей по числу их членов.
При непрерывной вариации признака строятся, как известно, интервальные вариационные ряды, графическим изображением которых является гистограмма (рис. 2).
Для ее построения по оси абсцисс в соответствии с принятым масштабом откладывают границы интервалов признака. Эти интервалы являются основаниями прямоугольников, площади которых равны произведению величины интервалов на их частоты или частости.
Пример 2. Имеются данные о распределении вкладов физических лиц в сберегательном банке по их величине:
Величина вклада, руб. (x) |
Число вкладов (f) |
до 2000 2000 – 4000 4000 – 6000 6000 – 8000 8000 – 10000 |
27 12 5 4 2 |
Итого |
50 |
Построим график по данным ряда распределения.
Рис. 2. Гистограмма распределения числа вкладов по их величине
В ряде случаев для изображения вариационных рядов используется кумулятивная кривая (кумулята) (рис. 3). Для ее построения следует рассчитать накопленные частоты или частости.
Для построения кумуляты на оси абсцисс откладываются значения варьирующего признака, а на оси ординат помещаются накопленные частоты или частости.
Пример 3. Имеются следующие данные о распределении семей по числу детей:
Число детей в семье (х) |
Численность семей в процентах к итогу (частость – f),% |
Накопленная частость (s),% |
0 1 2 3 4 |
20 40 30 8 2 |
20 60 90 98 100 |
Для построения графика на оси абсцисс откладываем значение признака – число детей в семье; на оси ординат – соответствующие значения накопленных частостей. Расположение кривой на графике – выше диагонали, соединяющей точки (0;0) и (4;100), говорит о том, что распределение семей по числу детей неравномерно, имеет левостороннюю ассиметрию, то есть в большинство семей (90%) – два и менее ребенка.
f
X
Рис. 3. Кумулята распределения семей по числу детей
При построении кумуляты интервального ряда распределения нижней границе первого интервала соответствует частота, равная нулю, а верхней границе – вся частота данного интервала. Верхней границе второго интервала соответствует накопленная частота данного интервала и т.д.
Для одновременного изображения трех величин, связанных между собой таким образом, что одна величина является произведением двух других, применяются диаграммы, называющиеся знак Варзара по имени русского статистика В.Е. Варзара (1851 – 1940).
Знак Варзара представляет собой прямоугольник, у которого один сомножитель принят за основание, другой – за высоту, а вся площадь равна их произведению. Оба показателя откладываются на шкалах (каждый на своей), третий (результат) изображается в виде прямоугольника в поле графика (рис. 4).
Пример 4. Имеются следующие данные:
Показатели |
Посевная площадь, млн. га |
Урожайность, ц/га |
Валовой сбор, млн. ц |
Пшеница озимая Пшеница яровая |
14,9 39,4 |
17,9 18,2 |
248,8 717,1 |
Рис. 4. Валовой сбор озимой и яровой пшеницы.
Секторная диаграмма применяется для иллюстрации структуры изучаемой совокупности. Секторные диаграммы строятся по следующему принципу: вся величина явления принимается за 100%, затем считаются доли отдельных частей в процентах. Круг разбивается на сектора пропорционально частям изображаемого целого, т.е. на 1% приходится 3,6 градуса. Чтобы получить центральные углы секторов, отображающие доли частей целого, следует их процентное выражение умножить на 3,6 градуса (рис. 5).
Пример 5. Имеются следующие данные о формировании розничного товарооборота, в %:
Показатели |
Проценты |
Градусы |
Товарооборот, всего, |
100,0 |
360,0 |
в том числе: |
|
|
|
29,0 |
105,0 |
|
24,0 |
86,0 |
|
15,0 |
54,0 |
|
17,0 |
61,0 |
|
15,0 |
54,0 |
Рис. 5. Структура формирования розничного товарооборота (в % к общему объему розничного товарооборота).
