- •08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
- •Содержание
- •Введение
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины История.
- •1. Паспорт программы учебной дисциплины История
- •1.1. Область применения программы
- •1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
- •1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
- •1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
- •2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •3. Условия реализации программы дисциплины
- •3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •3.2. Информационное обеспечение обучения
- •5. Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Структура контрольной работы
- •Общие требования к оформлению контрольной работы
- •6. Задания для домашней контрольной работы
- •Тестовые задания по дисциплине «история»
- •7. Вопросы к зачету по «истории»
1. Паспорт программы учебной дисциплины История
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО:
270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений базовой подготовки.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина общего гуманитарного и социально - экономического цикла обязательной части ОПОП.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в современной экономической, политической и куль-турной ситуации в России и мире;
- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социаль-но - экономических, политических и культурных проблем.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков
(XX и XXI в.в.);
- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в.в.;
- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
- назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и основные направления их деятельности;
- роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 57 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 8 часов;
самостоятельной работы обучающегося 49 часов.
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
57 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
8 |
в том числе: |
|
лабораторные занятия |
- |
практические занятия |
- |
контрольные работы |
- |
курсовая работа (проект) (если предусмотрено) |
- |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
49 |
в том числе: |
|
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено) |
- |
Реферат. Оформление индивидуального портфолио. Подготовка к практическим (семинарским) занятиям. |
- - - |
Итоговая аттестация в форме зачета |
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины История.
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала |
Объем часов |
Уровень освоения |
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
|||||||
Введение. |
Мировое сообщество и Россия с начала до середины 20 в. |
2 |
|
|||||||
Раздел 1. Мировое сообщество: новая эпоха в развитии науки и техники. |
|
10 |
|
|||||||
Тема 1.1. Энергетика, транспорт, космонавтика, биохимия, генетика, электроника |
Содержание учебного материала: Энергетика, транспорт, космонавтика. Биохимия, генетика, электроника. |
2 |
1 |
|||||||
Тема 1.2. Информационное общество. Автоматизация, роботизация, компьютеризация. Индустрия и конкуренция в сфере знаний. Новая социальная структура общества.
|
Содержание учебного материала: Информационное общество. Автоматизация, роботизация, компьютеризация. Индустрия и конкуренция в сфере знаний. Новая социальная структура общества.Возникновение транснациональных корпораций и банков. |
2 |
1 |
|||||||
Практическая работа №1: Глобализация жизни человечества и мировой экономики. |
2 |
1 |
||||||||
Самостоятельная работа: «Глобальные проблемы современности» |
2 |
2 |
||||||||
Тема 1.3. Интеграционные процессы, экология и проблемы модернизации стран «Юга». |
Содержание учебного материала: Интеграционные процессы, экология и проблемы модернизации стран «Юга». |
2 |
1 |
|||||||
Раздел 2. Модернизационные процессы в мире конца XX в. |
|
25 |
|
|||||||
Тема 2.1. Перестройка в СССР и новое политическое мышление |
Содержание учебного материала: СССР накануне перестройки. Перестройка Горбачева. Новое политическое мышление.Углубление кризиса советского общества. Межнациональные конфликты. Политический кризис в СССР (ГКЧП). |
2 |
1 |
|||||||
|
Практическая работа №2: Социально-экономический, политический кризис. Распад СССР. Межнациональные конфликты. |
2 |
|
|||||||
|
Самостоятельная работа: «Чернобыльская катастрофа». |
1 |
|
|||||||
Тема 2.2. Демократические революции в странах Восточной Европы. |
Содержание учебного материала: «Бархатные революции» в странах Восточной Европы. |
2 |
1 |
|||||||
Тема 2.3. Модернизационные процессы в США, страны Европы в 1980-1990-е гг.
|
Содержание учебного материала: Неоконсервативная идеология; социально-экономическая политика. Интеграционные процессы: США и страны Запада на рубеже XX-XXI вв. |
2 |
|
|||||||
Самостоятельная работа: 1. Франция - «славное тридцатилетие». 2. ФРГ - феномен «немецкого чуда». 3. Япония - на пути к мировому господству. |
2 |
|
||||||||
Практическая работа №3: Интеграционные процессы: США и страны Запада на рубеже XX-XXI вв. |
2 |
1 |
||||||||
Тема 2.4. Восточная Европа после социализма. |
Содержание учебного материала: Особенности развития в странах социализма. |
2 |
1 |
|||||||
Самостоятельная работа: «Распад мировой системы социализма». |
2 |
|
||||||||
Тема 2.5. Страны Азии и Африки: проблемы модернизации развивающихся стран.
|
Содержание учебного материала: Итоги первых преобразований. Трудности в модернизации развивающихся стран.Опыт новых индустриальных стран (Гонконг, Сингапур, Южная Корея). Исламский мир. |
2 |
1 |
|||||||
Самостоятельная работа: «Проблемы развивающихся стран». |
2 |
|
||||||||
Практическая работа №4: Опыт новых индустриальных стран. Исламский мир (Гонконг, Сингапур, Южная Корея). |
2 |
1 |
||||||||
Тема 2.6. Латинская Америка: между диктатурой и демократией. |
Содержание учебного материала: Модернизация, демократия в Латинской Америке. Латиноамериканские страны в 1990-е г. |
2 |
1 |
|||||||
Раздел 3 Модернизационные процессы в мире в конце XX в. от СССР к Российской Федерации. |
|
8 |
|
|||||||
Тема 3.1. Российская федерация на новом этапе: социально-экономический, политический кризис. |
Содержание учебного материала: Экономические реформы: цели, итоги преобразований. Политический кризис 1993 г. и коррекция курса реформ. |
2 |
1 |
|||||||
Тема 3.2. Россия во второй половине 1990-х гг. - начале 21 в. Обострение межнациональных отношений. |
Содержание учебного материала: Обострение межнациональных отношений. Политическое и социально-экономическое развитие России во второй половине 1990 г. -начале XXI в. Россия в СНГ. |
2 |
1 |
|||||||
Тема 3.3. Россия и международные отношения начала XXI в. |
Содержание учебного материала: Россия и страны Запада в 1990-е гг. Современные проблемы международных отношений. Российская Федерация и международная безопасность. |
2 |
2 |
|||||||
|
Практическая работа №5: «Россия в современном мире: интеграция, сотрудничество, перспективы».
|
2 |
2 |
|||||||
Раздел 4. Особенности духовной жизни второй половины XX-XXI в. |
|
12 |
|
|||||||
Тема 4.1. Основные направления в развитии зарубежной культуры. Массовая культура и ее особенности. От модернизации к постмодернизму. |
Содержание учебного материала: Массовая культура и ее особенности. От модернизации к постмодернизму. Культура молодежного бунта расцвет. Расцвет национальных культур. |
2 |
1 |
|||||||
Практическая работа №6: Культура молодежного бунта. Расцвет национальных культур. |
2 |
1 |
||||||||
Тема 4.3. Советская культура 1960-1980 гг. |
Содержание учебного материала: Советская культура 1960-1980 гг. |
2 |
1 |
|||||||
Тема 4.4. Духовная жизнь демократической России. |
Содержание учебного материала: Духовная жизнь демократической России. |
2 |
1 |
|||||||
|
Практическая работа №7: «Роль культуры в историческом прогрессе». |
2 |
|
|||||||
Обобщение знаний в форме зачета. |
2 |
|
||||||||
Итого |
57 |
|
||||||||
