- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Самостоятельная работа № 1
- •Тема 1.1 Основные этапы развития информационного общества.
- •Самостоятельная работа № 2
- •Тема 1.2 Виды профессиональной информационной деятельности человека
- •Самостоятельная работа № 3
- •Тема 2.1 Подходы к понятию информации и измерению информации
- •Учебное задание:
- •Порядок выполнения работы:
- •Требования к работе:
- •Литература:
- •Самостоятельная работа № 4
- •Тема 2.2 Основные информационные процессы
- •Самостоятельная работа № 5
- •Тема 2.2 Основные информационные процессы
- •Учебное задание:
- •Порядок выполнения работы:
- •Требования к работе:
- •Литература:
- •Самостоятельная работа № 6
- •Тема 2.2 Основные информационные процессы
- •Самостоятельная работа № 7
- •Тема 2.2 Основные информационные процессы
- •Учебное задание:
- •Порядок выполнения работы:
- •Требования к работе:
- •Литература:
- •Самостоятельная работа № 8
- •Тема 2.2 Основные информационные процессы
- •Самостоятельная работа № 9
- •Тема 2.2 Основные информационные процессы
- •Самостоятельная работа № 10
- •Тема 2.3 Управление процессами
- •Самостоятельная работа № 11
- •Тема 3.1 Архитектура компьютеров
- •Самостоятельная работа № 12
- •Тема 3.1 Архитектура компьютеров
- •Самостоятельная работа № 13
- •Тема 3.1 Архитектура компьютеров
- •Самостоятельная работа № 14
- •Тема 3.2 Объединение компьютеров в локальную сеть
- •Самостоятельная работа № 15
- •Тема 3.3 Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение
- •Самостоятельная работа № 16
- •Тема 4.1 Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов
- •Учебное задание:
- •Порядок выполнения работы:
- •Требования к работе:
- •Литература:
- •Самостоятельная работа № 17
- •Тема 4.1 Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов
- •Учебное задание:
- •Порядок выполнения работы:
- •Требования к работе:
- •Литература:
- •Самостоятельная работа № 18
- •Тема 4.1 Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов
- •Самостоятельная работа № 19
- •Тема 4.1 Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов
- •Учебное задание:
- •Порядок выполнения работы:
- •Требования к работе:
- •Литература:
- •Самостоятельная работа № 20
- •Тема 4.1 Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.
- •Самостоятельная работа № 21
- •Тема 5.1 Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий
- •Самостоятельная работа № 22
- •Тема 5.1 Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий
- •Учебное задание:
- •Порядок выполнения работы:
- •Требования к работе:
- •Литература:
- •Самостоятельная работа № 23
- •Тема 5.2 Возможности сетевого программного обеспечения
- •Список литературы.
Самостоятельная работа № 5
Тема 2.2 Основные информационные процессы
Цель работы: рассмотреть основные алгоритмические конструкции, сформировать навык построения блок-схем.
Задачи: ознакомить обучаемых с основными алгоритмическими конструкциями.
Учебное задание:
Составление блок-схем алгоритмов. Решение заданий по вариантам.
Задание №1
Вариант |
Задание |
1 |
Найти площадь треугольника, если известны длина его основания и высота. |
2 |
Найти площадь квадрата, если известна длина его стороны. |
3 |
Найти площадь прямоугольника, если известны две его стороны. |
4 |
Найти площадь ромба, если известны длина его стороны и sin угла между сторонами. |
5 |
Найти площадь треугольника, если известны длины всех его трёх сторон. |
Задание №2
Вариант |
Задание |
1 |
Сравнить числа A и B. Если A больше B, то необходимо уменьшить A в 2 раза. Если B больше A, то уменьшите B в два раза. |
2 |
Найти наименьшее из чисел A и B. |
3 |
Даны длины сторон двух треугольников. Выяснить, у какого треугольника наибольший периметр. |
4 |
Даны числа a, b, c. Если a>b+c, то выведите на печать a. Если a<b+c выведите на печать b+c. |
5 |
Проверить существует ли треугольник со сторонами A, B, C. |
Задание №3
Вариант |
Задание |
1 |
Найти
значение функции |
2 |
Найти
значение функции y |
3 |
Найти
значение функции y |
4 |
Найти
значение функции y |
5 |
Найти
значение функции y |
Порядок выполнения работы:
Анализ рекомендуемой литературы;
Выполнение задания №1. Составление словесного алгоритма и блок-схемы линейной конструкции;
Выполнение задания №2. Составление словесного алгоритма и блок-схемы разветвляющейся конструкции;
Выполнение задания №3. Составление словесного алгоритма и блок-схемы циклической конструкции.
Требования к работе:
Конспект представляется на листах формата А4;
Основной текст выполняется чернилами черного цвета, блок-схемы – простым карандашом.
Литература:
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности 8-е изд., стер. - М.: 2010 - 384 с.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса - 6-е изд. - М.: БИНОМ. 2010-387 с. (бел)
Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: учеб. Пособие для студ.пед.вузов - 7-е изд., cnth/ - М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 848 с.
