Тема 8. Духовний вимір людського буття

Свідомість людини як діалектичне співвідношення об'єктивної та суб'єктивної реальності, як духовний спосіб орієнтації людини в реальності буття, що розвивається.

Проблематика походження, розвитку і сутності свідомості. Свідомість і мова. Структура та функції свідомості. Свідомість та самосвідомість, свідоме, підсвідоме, несвідоме. Загадкові явища людської свідомості та психіки.

Суспільна свідомість. Форми суспільної свідомості: політична, правова, моральна, естетична, релігійна, філософська та ін. Проблема вибору свободи і відповідальність.

Л-1, с. 75-84; Л-2, с. 194-213; Л-4, с. 161-163; Л-5, с. 286-304.

Методичні вказівки

При опрацюванні літератури та вивченні теми студенти повинні усвідомити, що духовне буття - це надзвичайно широке поняття, що включає у себе багатогранні процеси, явища, пов'язані з духовною сферою життєдіяльності людини і людства.

Духовне життя суспільства охоплює світ ідеального (сукупність ідей, поглядів, гіпотез, теорій) разом з його носіями - соціальними суб'єктами - індивідами, народами, етносами. Варто пам'ятати, що «духовне буття» як категорія у філософії усвідомлюється як духовне життя окремої людини, так і духовне життя певного соціального суб'єкта. Духовний світ людини неможливий поза духовним життям суспільства. Духовне життя функціонує як індивідуально-суспільне, у діалектичній єдності.

Студенти повинні самостійно з'ясувати сутність категорії «свідомість», визначити її форми, структуру, основні концепції щодо походження. Потрібно пам'ятати, що духовне життя людини не слід зводити до свідомості. Студентам потрібно проаналізувати, співставити категорії «свідомість», «психіка», «душа», «духовність», «дух». Особливу увагу слід приділити визначенню природи і функцій несвідомого у духовному житті людини.

Особливе місце в усвідомленні духовного буття суспільства посідає суспільна свідомість. Потрібно проаналізувати її сутність, механізми дії та структуру.

Духовне життя суспільства потрібно аналізувати у співвідношенні з духовним життям людини. Саме тому необхідно визначити роль ціннісних орієнтирів, що де­термінують людське буття.

Питання для самоперевірки

1. Визначте сутність категорії «свідомість».

2. Які існують концепції походження свідомості?

3. Визначте взаємозв'язок між категоріями «свідомість» та «душа», «свідоме» та «несвідоме»

4. Що таке суспільна свідомість? Які є її основні форми? Аргументуйте відповідь.

5. Що таке духовне життя суспільства? Які його основні компоненти?

6. Яка роль цінностей у духовному житті людини?

7. Яку роль відіграє воля у житті людини? Аргументуйте відповідь.

Тема 9. Основи філософського вчення про розвиток

Діалектика як вчення про розвиток і універсальні зв'язки. Загальні ознаки і людський критерій розвитку.

Принципи діалектики. Категорії діалектики. Закони діалектики, їх методологічне та світоглядне значення.

Антиподи діалектики: софістика, метафізика.

Л-1, с. 85-92; Л-2, с. 213-237; Л-4, с. 163-170.