2.4 Сбор и анализ конкретного фактического материала, его обобщение и систематизация

Методическая работа по сбору и обработке исходной информации является одним из наиболее ответственных и сложных этапов выполнения курсовой работы. Она осуществляется в соответствии с теми задачами, которые поставлены в курсовой работе. Объем используемого материала определяется содержанием работы и согласовывается с научным руководителем.

Выборка необходимого фактического материала проводится из статистических сборников российской федеральной службы государственной статистики, областных статистических комитетов, материалов Минсельхоза РФ, других министерств и органов управления АПК на местах, а также из книг, журналов, научных сборников, сводных материалов научно-исследовательских организаций, официальных сайтов, например:

Правительство РФ – http://www.gov.ru

Бюджетная система РФ − http://www.budgetrf.ru/

Госкомстат РФ – http://www.gks.ru

Российская газета − http://www.rg.ru/

Федеральная миграционная служба − http://www.fms.gov.ru

Федеральная налоговая служба − http://www.nalog.ru

ЦБ России – http://www.cbr.ru

Валютный Портал – http://www.finmarket.ru

Каталог статей и учебных пособий «JourClub» − http://www.jourclub.ru/

Финансово-биржевая корпорация. Новости мировой экономики − http://www.finbk.ru/wnews и т.д.

В процессе работы над эмпирическим материалом слушатели учатся самостоятельно подбирать и анализировать конкретный фактический и цифровой материал, работать со статистическими справочниками, составлять таблицы, диаграммы, графики, обобщать явления экономической жизни и делать на основе этого теоретические и практические выводы. Этот процесс творческой работы способствует формированию у них навыков научной работы.

Основными требованиями, предъявляемыми к качеству информационного материала являются достоверность, достаточная глубина сбора по времени и сравнительная новизна (использование устаревшей информации нежелательно).

По цели использования или функциям статистическую информацию можно разделить на: 1) констатирующую; 2) аналитическую; 3) аргументирующую; 4) расчетно-конструктивную и прогностическую. Второй, третий и четвертый виды – это информация, известным образом обработанная для выполнения предназначенных функций, и им в курсовой работе следует отдавать предпочтение.

Используемые методы обработки информации должны быть многообразны, включать как экономико-статистические (группировки, расчет индексов, динамики, удельного веса, графические, корреляционные), так и методы экономико-математического моделирования, прогнозирования развития социально-экономических процессов, методы системного анализа экономических процессов, использования современной компьютерной техники и технологий для обработки собранного материала.

Систематизированный научный, аналитический и нормативный материал должен служить:

- для обобщения научных достижений и передового опыта по исследуемой проблеме в целях получения научно обоснованных выводов и предложений в соответствии с темой курсовой работы;

- для обоснования выводов и предложений на основе полученной аналитической информации;

- для обоснования методических разработок и рекомендаций по совершенствованию проблем в соответствии с темой исследования;

- для расчета экономической эффективности от внедрения разработанных в данной работе предложений и рекомендаций.

Необходимо помнить, что главное не количество собранной информации, а ее достаточность для анализа рассматриваемых в теме проблем и обоснования их решения. Все заимствования статистического материала, приводимый цифровой материал, таблицы, схемы, рисунки, графики должны в обязательном порядке оформляться ссылками на источник (с указанием автора, названия, места издания, издательства, года издания и страниц; для электронных и Интернет-ресурсов – полного адреса электронной страницы, даты скачивания материала).