II. Кому принадлежат следующие высказывания и в связи с чем они появились?

• 1) "Вам нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия";

• 2) "Так было, так будет";

• 3) "Ни войны, ни мира, а армию распустить";

• 4) "Учиться торговать!";

• 5) "Обогащайтесь!";

• 6) "Жить стало лучше, жить стало веселее";

• 7) "Мы вас закопаем!";

• 8) "Процесс пошел".

III. Интерпретация текста историка.

Задание: Прочитав внимательно текст, определите, о каком событии и времени идет речь. Раскройте своими словами авторскую точку зрения. Насколько она аргументирована?

Текст 1. "В сущности говоря, тогда общественные политические вопросы для печати были почти неприкосновенны, и вместе с тем надо сказать, что после того гнета, который русское общество испытало в продолжении всего царствования Николая Павловича и, в особенности, в последние семь лет этого царствования, его деятельность и мысль были до такой степени подавлены, что оно мало было подготовлено к действительному участию в той работе, которая предстояла стране". (А.А. Корнилов. Курс истории России XIX в.).

Текст 2. "Специфическая особенность - тотальное воздействие правящей партии на все области жизни в размерах, никогда в прошлом неизвестных, - определила характер всех советских институтов и характер Гомо Советикус, советского человека. Это тотальное воздействие исказило ход нормальных процессов, присущих современным обществам, и привело к возникновению небывалого в истории общества и государства. История Советского Союза - это история превращения России, страны не лучше и не хуже других, со своими особенностями, но сравнимой во всех отношениях с другими европейскими государствами, в СССР - явление, неизвестное ранее человечеству". (М.Геллер, А.Некрич. Утопия у власти. История Советского Союза с 1917 г. до наших дней).

IV. Идентификация исторического события.

Задание: Определите время и место события, описываемого в приведенных ниже отрывках; назовите автора соответствующего произведения.

Текст 1. "Опять над полем (...) Взошла и растопилась мгла И, словно облаком суровым, Грядущий день заволокла".

Текст 2. "Венчанный славой бесполезной, Отважный Карл скользил над бездной. Он шел на древнюю (...), Взметая русские дружины...

V. Идентификация исторического деятеля.

Задание 1: Определите, о ком идет речь в данных текстах.

Текст 1. "Минует век. И мрачная фигура Встает над Русью: форменный мундир, Бескровные щетинистые губы, Мясистый нос, солдатский узкий лоб... Земли российской первый коммунист - Граф (...)."

Текст 2. Он был членом декабристских обществ и первым выступил с проектом цареубийства. Служил в кавалергардском полку. Участвовал в Аустерлицком сражении, Прусском походе, войне 1812 года. В Бородинском сражении награжден золотой шпагой с надписью "За храбрость". Выйдя в отставку, жил в Париже, где познакомился с Сен-Симоном. Чтобы обеспечить себе средства к существованию, он преподавал французам... французский язык. Умер в Сибири на каторге в Акатуе.

Текст 3: "И все согласно захотели, Чтоб тетерев был царь. Хоть он глухая тварь, Хоть он разиня бестолковый, Хоть всякому стрелку подарок он готовый".

Задание 2: Какого государственного деятеля России и в связи с чем иронически называли "графом Полусахалинским"?

Задание 3: Видный большевик, один из идеологов "военного коммунизма■, в 20-е гг. - сторонник "умеренного подхода", эволюционного движения к социализму; арестован и расстрелян в годы "большого террора".