- •9. О каких событиях Великой Отечественной войны повествует данный источник. В каком году происходили эти события?
- •10. Установите правильное соответствие между элементами левого и правого столбиков. Например:1а2бЗв4г5д.
- •5. Кем и в связи с чем было сказано? Впишите правильный ответ.
- •6. О ком идет речь ? Кто такой «полудержавный властелин»? Впишите правильный ответ.
- •7. Составьте генеалогическую таблицу, используя все предложенные имена
- •8. Укажите 3 несообразности, содержащиеся в данном тексте. Поясните в чем они заключаются.
- •9. О каких событиях Первой мировой войны повествует данный источник. В каком году происходили эти события?
- •10. Установите правильное соответствие между элементами левого и правого столбиков. Например: 1а2бЗв4г5д.
- •1. По какому принципу образованы ряды ? Дайте краткий ответ
- •2. Что или кто является лишним в ряду и почему? Дайте краткий ответ
- •3. Найдите значение выражения, составленного из исторических дат. Какое событие отечественной истории произошло в год X?
- •4. Расположите буквы в соответствии с хронологической последовательности событий (присоединение к России территорий). Например (абвг)
- •5. Кем и в связи с чем было сказано? Впишите правильный ответ.
- •6. О ком идет речь? Впишите правильный ответ.
- •7.Составьте генеалогическую таблицу, используя все предложенные имена
- •8. Укажите 3 несообразности, содержащиеся в данном тексте. Поясните в чем они заключаются.
- •9. В каком году появился документ, отрывок из которого приводится ниже?
- •10. Установите правильное соответствие между элементами левого и правого столбиков. Например: 1а2бЗв4г5д
- •I. Историко-культурная интерпретация исторического документа
- •II. Интерпретация текста историка.
- •III. Идентификация исторического текста.
- •IV. Историографический комментарий.
- •V. Исторические персоналии.
- •VI. Хронология.
- •VII. Историческая терминология.
- •VIII. Историческое краеведение.
- •I. Идентификация исторического текста.
- •II. Кому принадлежат следующие высказывания и в связи с чем они появились?
- •III. Интерпретация текста историка.
- •IV. Идентификация исторического события.
- •V. Идентификация исторического деятеля.
- •VI. Исторические персоналии.
- •VII. Хронология.
- •VIII. Историческая терминология.
- •IX. Историческое краеведение.
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Раздел III
- •Раздел IV
- •Раздел V
- •Раздел VI
- •Раздел VII
- •Раздел VIII
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Раздел III
- •Раздел IV
- •Раздел V
- •Раздел VI
- •Раздел VII
- •Раздел VIII
- •Раздел IX
- •17. 2. Укажите, каким историческим термином называется:
III. Идентификация исторического текста.
Задание: Определите авторство, время и обстоятельства создания каждого из нижеприведенных текстов.
Текст 1. "Русские же самодержцы изначала сами владеют своим государством, а не их бояре и вельможи! ...Неужели же это свет - когда поп и лукавые рабы правят, царь же - только по имени и по чести царь, а властью нисколько не лучше раба? И неужели это тьма - когда царь управляет и владеет царством, а рабы выполняют приказания? Зачем же и самодержцем называется, если сам не управляет? ...Русская земля держится Божьим милосердием, и милостью Пречистой Богородицы, и молитвами всех святых, и благословением наших родителей, и, наконец, нами, своими государями, а не судьями и воеводами... Не предавали мы своих воевод различным смертям, а с Божьей помощью мы имеем у себя много воевод и помимо вас, изменников. А жаловать своих холопов мы всегда были вольны, вольны были и казнить."
Текст 2: "...Все люди в государстве имеют одинаковое право на все выгоды, государством доставляемые, и все имеют равные обязанности нести все тягости, нераздельные с государственным устроением. Из сего явствует, что все люди в государстве должны непременно быть пред законом совершенно равны и что всякое постановление, нарушающее сие равенство всех пред законом, есть нестерпимое зловластие, долженствующее непременно быть уничтоженным."
Текст 3: "Русский народ, свободный и независимый, не есть и не может быть принадлежностью никакого лица и никакого семейства. Источник Верховной власти есть народ, которому принадлежит исключительное право делать основные постановления для самого себя".
Текст 4: "... 1. Для обеспечения правильного и спокойного ведения хозяйства на основе более свободного распоряжения земледельцем своими хозяйственными ресурсами ... разверстка, как способ государственных заготовок продовольствия, сырья и фуража, заменяется натуральным налогом. 2. Этот налог должен быть меньше налагавшегося до сих пор путем разверстки обложения ... 3. Все запасы продовольствия, сырья и фуража, оставшиеся у земледельцев после выполнения ими налога, находятся в полном их распоряжении."
IV. Историографический комментарий.
Задание: Выскажите Ваше отношение к нижеприведенным текстам и мотивируйте свою позицию.
Текст 1. Историк Н.М.Карамзин сделал в свое время вывод об определенном позитивном значении татарского господства, которое, по его оценке, способствовало преодолению разобщенности русских земель, формированию единого государства. Что бы Вы сказали по этому поводу?
Текст 2. Известный историк Л.Н.Гумилев высказал мнение, что власть монголов над Русью не представляла собой жестокого ига, а до конца 13 в. являлась своего рода взаимовыгодным союзом. Можно ли на основании известных Вам фактов оценить правомерность этого предположения?
Текст 3. Известный философ Н.А.Бердяев писал, что Петр осуществлял свои преобразования "чисто большевистскими методами", в сущности, явился первым большевиком. Есть ли основания для такого рода оценок?
Текст 4. В исторической литературе высказана точка зрения, что после введения НЭПа имелась возможность длительного развития на его принципах ("всерьез и надолго"). В то же время высказывается мнение, что отказ от НЭПа был предопределен противоречивостью этой политики, отсутствием в обществе необходимой стабильности. Есть ли основания для той и другой точки зрения и какая из них представляется Вам более убедительной?
