- •9. О каких событиях Великой Отечественной войны повествует данный источник. В каком году происходили эти события?
- •10. Установите правильное соответствие между элементами левого и правого столбиков. Например:1а2бЗв4г5д.
- •5. Кем и в связи с чем было сказано? Впишите правильный ответ.
- •6. О ком идет речь ? Кто такой «полудержавный властелин»? Впишите правильный ответ.
- •7. Составьте генеалогическую таблицу, используя все предложенные имена
- •8. Укажите 3 несообразности, содержащиеся в данном тексте. Поясните в чем они заключаются.
- •9. О каких событиях Первой мировой войны повествует данный источник. В каком году происходили эти события?
- •10. Установите правильное соответствие между элементами левого и правого столбиков. Например: 1а2бЗв4г5д.
- •1. По какому принципу образованы ряды ? Дайте краткий ответ
- •2. Что или кто является лишним в ряду и почему? Дайте краткий ответ
- •3. Найдите значение выражения, составленного из исторических дат. Какое событие отечественной истории произошло в год X?
- •4. Расположите буквы в соответствии с хронологической последовательности событий (присоединение к России территорий). Например (абвг)
- •5. Кем и в связи с чем было сказано? Впишите правильный ответ.
- •6. О ком идет речь? Впишите правильный ответ.
- •7.Составьте генеалогическую таблицу, используя все предложенные имена
- •8. Укажите 3 несообразности, содержащиеся в данном тексте. Поясните в чем они заключаются.
- •9. В каком году появился документ, отрывок из которого приводится ниже?
- •10. Установите правильное соответствие между элементами левого и правого столбиков. Например: 1а2бЗв4г5д
- •I. Историко-культурная интерпретация исторического документа
- •II. Интерпретация текста историка.
- •III. Идентификация исторического текста.
- •IV. Историографический комментарий.
- •V. Исторические персоналии.
- •VI. Хронология.
- •VII. Историческая терминология.
- •VIII. Историческое краеведение.
- •I. Идентификация исторического текста.
- •II. Кому принадлежат следующие высказывания и в связи с чем они появились?
- •III. Интерпретация текста историка.
- •IV. Идентификация исторического события.
- •V. Идентификация исторического деятеля.
- •VI. Исторические персоналии.
- •VII. Хронология.
- •VIII. Историческая терминология.
- •IX. Историческое краеведение.
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Раздел III
- •Раздел IV
- •Раздел V
- •Раздел VI
- •Раздел VII
- •Раздел VIII
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Раздел III
- •Раздел IV
- •Раздел V
- •Раздел VI
- •Раздел VII
- •Раздел VIII
- •Раздел IX
- •17. 2. Укажите, каким историческим термином называется:
Раздел II
Текст 1. В задании речь идет об оценке реформ Петра I либеральным русским историком Н.И. Костомаровым, которая была им дана в обширном очерке "Петр Великий". Интерпретация и оценка авторской концепции может быть различной. Но необходимо иметь в виду, что цена петровских преобразований оказалась очень высокой для русского народа. Он оплатил их великим множеством человеческих жертв, понижением своего благосостояния, многолетним упорным трудом, часто не понимания целей, к которым стремился монарх. И в этих условиях реформы удались не только потому, что Петр имел личные качества умного и дальновидного правителя, но и потому, что обладал неограниченными властными полномочиями для внедрения своих замыслов в жизнь. Однако обстоятельства этого времени Н.И. Костомаров априорно распространяет на все переломные эпохи.
Текст 2. В задании приведен отрывок из статьи В.О Ключевского "Отмена крепостного права". Статья писалась в конце 1910-1911 гг. к 50-летию отмены крепостного права. В ней идет речь о политике Николая I в крестьянском вопросе, который пытался неоднократно решить его в секретных комитетах, главными членами которых были представители дворянской аристократии. Ключевский аргументированно показывает, что правительство и дворянство не были готовы к реальному осознанию складывающейся ситуации в стране, не стремились знать истинные чаяния крестьянства.
Текст 3. В задании дан отрывок из "Публичных чтений о Петре Великом" (седьмое чтение), изданных впервые в 1872 г. Интерпретация текста может быть различна. Но необходимо иметь в виду, что в этом отрывке выражен общий концептуальный взгляд С.М. Соловьева на историческое развитие народа, считавшего, что в наибольшей мере возможности народа могут выявиться в жизни государства. Защита государства от внешних врагов мобилизует и государство, и народ, в нем живущий.
Текст 4. Концепция, характерная для ряда зарубежных исследований и получившая распространение в отечественных публикациях конца 80-х гг.: противопоставление "ленинизма" и "сталинизма", "сталинской" и "бухаринской" альтернатив в развитии СССР конца 20-х - начала 30-х гг.
Раздел III
Текст 1. Данный текст является отрывком из письма царя Ивана Грозного к князю Андрею Курбскому (середина 1560-х гг.). Последний, бежав в 1564 г. в Литву, написал царю письмо с обвинениями в бессмысленных и жестоких гонениях на воевод. Иван Грозный послал ответ, в котором развернул широкое обоснование своей ничем неограниченной власти. Данный документ является своего рода идеологическим манифестом русского самодержавия и отражает важнейший этап его становления и трансформации в сторону деспотизма.
Текст 2. Павел Иванович Пестель. "Русская правда" (1824 г.), в которой была изложена программа декабристов относительно политико-правового положения граждан в будущем государстве.
Текст 3. Никита Михайлович Муравьев. "Конституция". Публикуется отрывок из первого ее варианта (1821-1822 г.). Речь идет о политическом устройстве будущего государства.
Текст 4. Приведен отрывок из резолюции X съезда РКП(б) о переходе к продовольственному налогу. Документ выработан в переходный период Советского государства от гражданской войны к началу мирного строительства, когда большевистское руководство вынуждено было отказаться от методов "военного коммунизма".