- •Контрольна робота Давня українська література
- •Контрольна робота Давня українська література
- •Контрольна робота і. П. Котляревський. Г. Ф. Квітка-Основ’яненко
- •1. Г. Ф. Квітка-Основ’яненко заснував у новій українській літературі
- •2. Хто це з героїв «Енеїди»?
- •3. Установіть відповідність
- •2. Охарактеризуйте один із козацьких літописів.
- •Контрольна робота і. П. Котляревський. Г. Ф. Квітка-Основ’яненко
- •1. «Енеїду» і. Котляревського вважають
- •2. Кому належать ці рядки
- •3. Установіть відповідність
- •4. Наум Дрот не дав дозволу на одруження Марусі через те, що Василь
- •5. Яскравою ознакою сентименталізму є зображення
- •4. Маруся познайомилася з Василем
- •5. Події в повісті «Маруся» г. Квітки-Основ’яненка розвиваються в такій послідовності:
- •Контрольна робота Творчість т. Г. Шевченка
- •7. Засудження самодержавства й кріпосництва в Російській імперії – провідний мотив твору
- •Контрольна робота Творчість т. Г. Шевченка
- •7. Серед названих творів усі є баладами, крім
- •Контрольна робота Марко Вовчок. П. Куліш. Ю. Федькович
- •1. За жанром твір м. Вовчка «Інститутка» - це
- •3. Історичними особами в романі п. Куліша «Чорна рада» є
- •4. Установіть відповідність
- •Контрольна робота Марко Вовчок. П. Куліш. Ю. Федькович
- •1. Повість «Інститутка» м. Вовчок присвятила
- •2. Установіть відповідність
- •3. Чий це портрет із роману п. Куліша «Чорна рада»: «Кращий над усе панство і лицарство був…: замість очей – зорі, на лобі – сонце, на потилиці – місяць…»
Контрольна робота Творчість т. Г. Шевченка
Варіант ІІ
І рівень (по 0,5 б.)
1. Шевченка викупили з кріпацтва в
А) 1837 р.; Б) 1838 р.; В) 1840 р.
2. «Катерина» за жанром
А) лірична поема; Б) ліро-епічна поема; В) ліро-епічна соціально-побутова поема.
3. Яка ознака не є ознакою ранніх балад Шевченка?
А) щирі людські почуття; Б) заклик до боротьби; В) тісний зв'язок з усною народною творчістю.
4. Назва поеми «Гайдамаки» походить від
А) назви учасників Коліївщини;
Б) від імені головного героя;
В) так називали низових козаків.
5. У поемі «Кавказ» образ Прометея – це символ
А) колоніальної політики Російської імперії;
Б) безглуздої війни; В) нескореності народу.
6. Установіть відповідність
Уривок Назва твору
А) Подивіться на рай тихий, 1 «Гайдамаки»
На свою країну, 2 «До Основ’яненка»
Полюбіте щирим серцем 3 «І мертвим, і живим…»
Велику руїну….
Б) Ти нас ріжеш – заріж і їх: 4 «Сон»
Вони католики.
В) Дивлюся: хати над шляхами
Та городи з стома церквами,
А в городах, мов журавлі,
Замоштрували москалі…
Г) Наша дума, наша пісня
Не вмре, не загине…
Д) З а горами гори, хмарою повиті…
7. Серед названих творів усі є баладами, крім
А) «Тополя»; Б) «Причинна»; В) «Думка»; Г) «Лілея».
ІІ рівень (по 1 б.)
8. Які основні мотиви ранньої творчості Т. Г. Шевченка?
9. З’ясуйте, звідки взято рядки, який їх підтекст: В своїй хаті своя й правда
І сила, і воля.
10. Яка тематика поеми «Кавказ»?
11. Визначте, із якого твору уривок, який художній засіб у ньому використано, дайте йому визначення: …Стоїть собі,
Голову понурив,
Сіромаха. Де ж ділася
Медвежа натура?
Мов кошеня, такий чудний.
ІІІ рівень (по 3 б.) (на вибір)
12. Висловіть свої міркування щодо актуальності творчості Т. Г. Шевченка в наші дні.
13. Напишіть твір за афоризмом Т. Г. Шевченка «Нічого кращого немає, як тая мати молодая з своїм дитяточком малим».
14. Роль фантастичних елементів у поемі «Сон».
15. Дайте критичну оцінку драмі «Назар Стодоля».
16. Мрії Шевченка про майбутнє суспільство (міні-досдідження).
Контрольна робота Марко Вовчок. П. Куліш. Ю. Федькович
Варіант І
І рівень (по 0,5 б.)
1. За жанром твір м. Вовчка «Інститутка» - це
А) психологічний роман;
Б) сентиментальна повість;
В) соціально-побутова повість;
Г) соціально-побутове оповідання.
2. Укажіть, кого з героїв твору «Інститутка» можна схарактеризувати таким прислів’ям: «Не б’є, не лає, та ні про що й не дбає»?
А) чоловіка Катрі; Б) Прокопа; В) стару пані; Г) лікаря.
