
- •Практическое занятие
- •Методические указания для студентов (для практических занятий)
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических навыков по теме
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы:
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям для оценки исходного уровня знаний по теме «Сбор анамнеза жизни и заболевания. Общий осмотр здорового и больного ребёнка. Критерии оценки тяжести состояния»
- •Тестовые задания для оценки конечного уровня знаний по теме
- •Эталоны ответов
- •Контрольные вопросы
- •Сбор анамнеза
- •1. Данные расспроса больного ребенка и ближайших родственников
- •2. Биологический (акушерский) анамнез
- •7. Наследственность, генеалогическое дерево
- •Физикальное исследование
- •Анализ антропометрических показателей ребенка
- •3. Нервно-психическое развитие
- •5. Состояние кожи, видимых слизистых оболочек, подкожно-жировой клетчатки:
- •6. Лимфатическая система:
- •7. Костно-мышечная система
- •8. Органы дыхания:
- •Верхние и нижние границы легких ребенка
- •Подвижность границ легких
- •9. Сердечно-сосудистая система:
- •10. Органы пищеварения:
- •11. Мочевыделительная система:
- •– Состояние наружных половых органов у детей раннего возраста. Пальпация:
- •12. Эндокринная система:
- •Состояние и самочувствие
- •Шкала Апгар для оценки состояния новорожденных
- •Шкала Сильвермана для оценки дисстресс – синдрома недоношенных детей
- •Практическое занятие
- •Методические указания для студентов (для практических занятий)
- •3.Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •6. Оснащение
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приёмов по данной теме.
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •Методика объективного исследования кожи, подкожно-жировой клетчатки
- •Подкожно-жировой клетчатки
- •Учебно-исследовательская работа студентов по теме
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Тестовые задания для контроля конечного уровня знаний по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования и семиотика поражения кожи, подкожной клетчатки»
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам для контроля конечного уровня знаний
- •Практическое занятие
- •Методические указания для студентов (для практических занятий)
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
- •Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •Перкуссия
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Тесты для контроля конечного ровня знаний по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования органов кроветворения у детей»
- •Эталоны ответов к тестам для контроля конечного уровня знаний по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования органов кроветворения у детей»
- •Практическое занятие
- •Методические указания для студентов (для практических занятий)
- •6. Оснащение
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы Ситуационные задачи по конечному уровню знаний
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Эталоны ответов к тестам для контроля исходного уровня знаний
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Эталоны ответов: к ситуационным задачам для контроля конечного уровня знаний
- •Миелограмма здоровых детей (в %)
- •Индексы
- •Соотношение отдельных форм нормобластов (эритронормобластограмма)
- •Оценка миелограммы у детей (процентное содержание элементов костного мозга)
- •Фазы свёртывания крови
- •Геморрагические диатезы
- •Коагулопатии:
- •2. Тромбоцитопатии:
- •Эмбриональное кроветворение
- •I стадия - ангиобласта или период внеэмбрионального кроветворения.
- •II стадия - экстрамедуллярного или печёночного кроветворения.
- •III стадия – медуллярный период.
- •Лейкоцитарная формула у здоровых детей в возрасте 2-15 лет, %
- •Коагулограмма
- •Некоторые показатели гемограммы у здоровых детей в возрасте 1 - 12 мес.
- •Практическое занятие
- •Методические указания для студентов (для практических занятий)
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •6. Оснащение
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приёмов по данной теме
- •Мышечной
- •Костной
- •Пальпация
- •Осмотр пальпация
- •Учебно-исследовательская работа студентов по теме
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •2. Какова формула подсчета количества молочных зубов? эталоны ответов
- •Тесты для контроля конечного уровня знаний
- •Эталоны ответов
Тесты для контроля конечного уровня знаний
по теме «Возрастные особенности и семиотика поражения костно-мышечной системы у детей»
Выберите один правильный ответ.
1. ПЕРВЫЕ ЗУБЫ ПРОРЕЗЫВАЮТСЯ В НОРМЕ В ВОЗРАСТЕ … МЕСЯЦЕВ.
1) 3 – 4
2) 5 – 6
3) 6 – 8
4) 9 – 10
2. ТОНУС МЫШЦ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ
1) насильственным разгибанием конечностей
2) пассивными движениями
3) внешним осмотром
3. ГИПЕРТОНИЯ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ ИСЧЕЗАЕТ К … МЕСЯЦУ.
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
4. ГИПЕРТОНИЯ ВЕРХНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ ИСЧЕЗАЕТ К … МЕСЯЦУ.
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5. ФОРМИРОВАНИЕ ЗУБОВ НАЧИНАЕТСЯ В … ВНУТРИУТРОБНОГО РАЗВИТИЯ.
1) первую неделю
2) конец первого месяца
3) конец второго месяца
4) третий месяц
6. БОЛЬШОЙ РОДНИЧОК ЗАКРЫВАЕТСЯ К … МЕСЯЦУ.
1) 1
2) 3
3) 6
4) 9
5) 12
7. ХАРАКТЕР СТРОЕНИЯ КОСТЕЙ НОВОРОЖДЁННОГО
1) сетчатый
2) пластинчатый
3) грубоволокнистый
8. МАЛЫЙ РОДНИЧОК ЗАКРЫВАЕТСЯ К … МЕСЯЦУ.
1) 1
2) 6
3) 7
4) 12
9. ПЕРЕСТРОЙКА КОСТИ ОТЧЁТЛИВО ВЫЯВЛЯЕТСЯ В ВОЗРАСТЕ
1) 1 года
2) 2 – 3 лет
3) 5 лет
4) 9 лет
5) 12 лет
10. ВЫПЯЧИВАНИЕ БОЛЬШОГО РОДНИЧКА ОТМЕЧАЕТСЯ ПРИ
1) эксикозе
2) микроцефалии
3) гидроцефалии
Установите соответствие
11. … ОТМЕЧАЕТСЯ ПРИ СЛЕДУЮЩИХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ:
1. Общая гипертония мышц. А. Рахит.
2. Изолированная гипертония мышц. Б. Миозит.
3. Общая гипотония мышц. В. Менингит.
4. Изолированная гипотония мышц. Г. Перитонит.
Д) Вялый паралич.
12. … У РЕБЁНКА ПОЯВЛЯЕТСЯ … .
1. Шейный лордоз. А. Когда начинает сидеть.
2. Грудной кифоз. Б. У новорождённого ребёнка.
3. Поясничный лордоз. В. Когда начинает держать голову.
4. Общая выпуклость сзади. Г.Когда начинает ходить.
13. ДЕФОРМАЦИЯ ГРУДНОЙ КЛЕТКИ … НАЗЫВАЕТСЯ … .
1. Наличие Гаррисоновой борозды. А. Грудь сдавлена с боков, груди-
2. «Куриная» грудь. на выступает вперёд.
3. Ладьевидная грудная клетка. Б) Втяжение рёбер по месту при-
4. Грудь «сапожника». крепления диафрагмы.
В) Грудина как бы вдавлена, ме-
чевидный отросток запал.
Г) Грудина имеет ладьеобразную
форму.
14. … СТАНОВИТСЯ ЗАМЕТНЫМ В ВОЗРАСТЕ … .
1. Грудной кифоз. А. После 9-12 месяцев.
2. Поясничный лордоз. Б. После 6-7 месяцев.
3. Шейный изгиб. В. После 3 месяцев.
Г. После 8 месяцев.
15. … НАЗЫВАЕТСЯ … .
1. Лордозом. А. Искривление позвоночника вперёд.
2. Кифозом. Б. Искривление позвоночника назад.
3. Сколиозом. В. Искривление позвоночника в сторону.
ТЕСТЫ III типа.
Для каждого вопроса один или несколько ответов являются правильными. Выберите правильный ответ.
А – если правильная комбинация 1,2,3;
Б - если правильная комбинация 1,3
В - если правильная комбинация 2,4;
Г – если верно только 4;
Д – если все ответы правильные.
16. АТРОФИЯ МЫШЦ ОТМЕЧАЕТСЯ ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ:
1) полиомиелит
2) прогрессивная мышечная дистрофия
3) вялый паралич
4) у тучных детей
17. ВЫПЯЧИВАНИЕ РОДНИЧКА У ГРУДНОГО РЕБЁНКА ОТМЕЧАЕТСЯ ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ И СОСТОЯНИЯХ:
1) гидроцефалия
2) крик
3) кровоизлияние в мозг
4) микроцефалия
5) эксикоз
18. ОСОБЕННОСТИ ДЕФОРМАЦИИ ГРУДНОЙ КЛЕТКИ ПРИ ПЕРИКАРДИТЕ:
1) «куриная» грудь
2) выпячивание в области сердца
3) плоская грудная клетка
4) одностороннее увеличение со сглаживанием межрёберных промежутков
19. ОГРАНИЧЕНИЕ ПОДВИЖНОСТИ В СУСТАВАХ ХАРАКТЕРНО ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ:
1) ригидность
2) контрактура
3) артрит
4) спазм
20. ИЗМЕНЕНИЯ КОСТНОЙ СИСТЕМЫ, ВЫЯВЛЯЕМЫЕ ПРИ ПАЛЬПАЦИИ:
1) болезненность
2.) податливость
3) целостность
4) выраженность бугров, швов, родничков черепа
5) состояние суставов
21. ПАРАМЕТРЫ, НА КОТОРЫЕ ОБРАЩАЕТСЯ ВНИМАНИЕ ПРИ ОСМОТРЕ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ:
1) форма
2) подвижность, болезненность суставов
3) объём движений
4) длина
22. ПАРАМЕТРЫ, НА КОТОРЫЕ ОБРАЩАЕТСЯ ВНИМАНИЕ ПРИ ОСМОТРЕ МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМЫ:
1) спазмы
2) степень развития
3) ригидность
4) симметричность
23. ПАРАМЕТРЫ, НА КОТОРЫЕ ОБРАЩАЕТСЯ ВНИМАНИЕ ПРИ ОСМОТРЕ РЕБЁНКА СЗАДИ ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ КОСТНОЙ СИСТЕМЫ:
1) уровень плеч
2) уровень углов лопаток
3) треугольники талии
4) симметричность расстояния от угла лопаток до позвоночника
24. ПАРАМЕТРЫ, НА КОТОРЫЕ ОБРАЩАЕТСЯ ВНИМАНИЕ ПРИ ОСМОТРЕ РЕБЁНКА СПЕРЕДИ ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ КОСТНОЙ СИСТЕМЫ:
1) форма головы, положение, симметричность шейно-плечевых линий
2) пропорциональность головы, туловища, конечностей
3) форма грудной клетки
4) форма ног
25. ПРИ РАХИТЕ ГОЛОВА МОЖЕТ БЫТЬ
1) квадратной
2) ягодицеобразной
3) с плоским затылком
4) с множественными очагами размягчения