
- •Практическое занятие
- •Методические указания для студентов (для практических занятий)
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических навыков по теме
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы:
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям для оценки исходного уровня знаний по теме «Сбор анамнеза жизни и заболевания. Общий осмотр здорового и больного ребёнка. Критерии оценки тяжести состояния»
- •Тестовые задания для оценки конечного уровня знаний по теме
- •Эталоны ответов
- •Контрольные вопросы
- •Сбор анамнеза
- •1. Данные расспроса больного ребенка и ближайших родственников
- •2. Биологический (акушерский) анамнез
- •7. Наследственность, генеалогическое дерево
- •Физикальное исследование
- •Анализ антропометрических показателей ребенка
- •3. Нервно-психическое развитие
- •5. Состояние кожи, видимых слизистых оболочек, подкожно-жировой клетчатки:
- •6. Лимфатическая система:
- •7. Костно-мышечная система
- •8. Органы дыхания:
- •Верхние и нижние границы легких ребенка
- •Подвижность границ легких
- •9. Сердечно-сосудистая система:
- •10. Органы пищеварения:
- •11. Мочевыделительная система:
- •– Состояние наружных половых органов у детей раннего возраста. Пальпация:
- •12. Эндокринная система:
- •Состояние и самочувствие
- •Шкала Апгар для оценки состояния новорожденных
- •Шкала Сильвермана для оценки дисстресс – синдрома недоношенных детей
- •Практическое занятие
- •Методические указания для студентов (для практических занятий)
- •3.Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •6. Оснащение
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приёмов по данной теме.
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •Методика объективного исследования кожи, подкожно-жировой клетчатки
- •Подкожно-жировой клетчатки
- •Учебно-исследовательская работа студентов по теме
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Тестовые задания для контроля конечного уровня знаний по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования и семиотика поражения кожи, подкожной клетчатки»
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам для контроля конечного уровня знаний
- •Практическое занятие
- •Методические указания для студентов (для практических занятий)
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
- •Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •Перкуссия
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Тесты для контроля конечного ровня знаний по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования органов кроветворения у детей»
- •Эталоны ответов к тестам для контроля конечного уровня знаний по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования органов кроветворения у детей»
- •Практическое занятие
- •Методические указания для студентов (для практических занятий)
- •6. Оснащение
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы Ситуационные задачи по конечному уровню знаний
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Эталоны ответов к тестам для контроля исходного уровня знаний
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Эталоны ответов: к ситуационным задачам для контроля конечного уровня знаний
- •Миелограмма здоровых детей (в %)
- •Индексы
- •Соотношение отдельных форм нормобластов (эритронормобластограмма)
- •Оценка миелограммы у детей (процентное содержание элементов костного мозга)
- •Фазы свёртывания крови
- •Геморрагические диатезы
- •Коагулопатии:
- •2. Тромбоцитопатии:
- •Эмбриональное кроветворение
- •I стадия - ангиобласта или период внеэмбрионального кроветворения.
- •II стадия - экстрамедуллярного или печёночного кроветворения.
- •III стадия – медуллярный период.
- •Лейкоцитарная формула у здоровых детей в возрасте 2-15 лет, %
- •Коагулограмма
- •Некоторые показатели гемограммы у здоровых детей в возрасте 1 - 12 мес.
- •Практическое занятие
- •Методические указания для студентов (для практических занятий)
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •6. Оснащение
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приёмов по данной теме
- •Мышечной
- •Костной
- •Пальпация
- •Осмотр пальпация
- •Учебно-исследовательская работа студентов по теме
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •2. Какова формула подсчета количества молочных зубов? эталоны ответов
- •Тесты для контроля конечного уровня знаний
- •Эталоны ответов
Эмбриональное кроветворение
I стадия - ангиобласта или период внеэмбрионального кроветворения.
На 1-м месяце развития – очаги кроветворения в кровяных островках, расположенных в стенке желточного мешка.
Периферические клетки уплощаются → эндотелий сосудов.
Центральные клетки закругляются и, превращаясь в образовательные клетки → гемоцитобласты → первичные эритробласты (мегабласты I и II регенерации) и эритроциты (мегалоциты).
II стадия - экстрамедуллярного или печёночного кроветворения.
К концу 1-го месяца развития кроветворение идёт экстраваскулярно, к концу 2-го месяца развития – в печени. Развивается эритро- и миелопоэтическая ткань, которая продуцирует гемоцитобласты, из которых экстраваскулярно образуются мегалобласты, макро- и нормобласты, безъядерные эритроциты. Из мелких форм блуждающих клеток образуются гранулоциты.
III стадия – медуллярный период.
К концу 4-го месяца развития кроветворение начинается и в селезёнке. Около (7 – 9) недели утробной жизни возникает эндокондральное окостенение, дифференцируется первичный костный мозг, который приблизительно с 4-гго месяца функционирует как орган кроветворения.
Приложение 7
Лейкоцитарная формула у здоровых детей в возрасте 2-15 лет, %
(Тур А.Ф. и др., 1970)
Возраст, мес. |
Нейтрофилы |
Лимфоциты |
Моноциты |
Эозинофилы |
|
палочкоядерные |
сегментоядерные |
||||
2 |
1 – 3 |
28 – 48 |
37 – 61 |
5 – 9 |
1 – 7 |
3 |
1 – 3 |
32 – 54 |
34 – 56 |
4 - 8 |
1 – 7 |
4 |
2 - 4 |
34 – 54 |
33 – 53 |
4 - 8 |
2 – 6 |
5 |
1 – 3 |
35 – 55 |
33 – 53 |
3 – 9 |
2 – 6 |
6 |
1 – 3 |
38 – 58 |
30 – 50 |
3 – 9 |
2 – 6 |
7 |
1 – 3 |
39 – 57 |
32 – 50 |
4 - 8 |
1 – 5 |
8 |
1 – 3 |
41 – 59 |
29 – 49 |
4 - 8 |
1 – 5 |
9 |
1 – 3 |
43 – 59 |
30 – 46 |
4 - 8 |
1,5 –4,5 |
10 |
1 – 3 |
43 – 59 |
30 – 46 |
4 - 8 |
1 – 5 |
11 |
1 – 3 |
45 – 57 |
30 – 46 |
3 – 9 |
1,5 – 4,5 |
12 |
1 – 3 |
44 – 60 |
29 – 45 |
4 - 8 |
1 – 5 |
13 |
1 – 3 |
45 – 59 |
30 – 44 |
4 - 8 |
1 – 5 |
14 |
1 – 3 |
46 – 60 |
28 – 44 |
4 - 8 |
1 – 5 |
15 |
1 – 3 |
45 - 61 |
29 - 45 |
3 - 9 |
1 – 5 |
Приложение 8