- •Практическое занятие
- •Методические указания для студентов (для практических занятий)
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических навыков по теме
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы:
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям для оценки исходного уровня знаний по теме «Сбор анамнеза жизни и заболевания. Общий осмотр здорового и больного ребёнка. Критерии оценки тяжести состояния»
- •Тестовые задания для оценки конечного уровня знаний по теме
- •Эталоны ответов
- •Контрольные вопросы
- •Сбор анамнеза
- •1. Данные расспроса больного ребенка и ближайших родственников
- •2. Биологический (акушерский) анамнез
- •7. Наследственность, генеалогическое дерево
- •Физикальное исследование
- •Анализ антропометрических показателей ребенка
- •3. Нервно-психическое развитие
- •5. Состояние кожи, видимых слизистых оболочек, подкожно-жировой клетчатки:
- •6. Лимфатическая система:
- •7. Костно-мышечная система
- •8. Органы дыхания:
- •Верхние и нижние границы легких ребенка
- •Подвижность границ легких
- •9. Сердечно-сосудистая система:
- •10. Органы пищеварения:
- •11. Мочевыделительная система:
- •– Состояние наружных половых органов у детей раннего возраста. Пальпация:
- •12. Эндокринная система:
- •Состояние и самочувствие
- •Шкала Апгар для оценки состояния новорожденных
- •Шкала Сильвермана для оценки дисстресс – синдрома недоношенных детей
- •Практическое занятие
- •Методические указания для студентов (для практических занятий)
- •3.Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •6. Оснащение
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приёмов по данной теме.
- •7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •Методика объективного исследования кожи, подкожно-жировой клетчатки
- •Подкожно-жировой клетчатки
- •Учебно-исследовательская работа студентов по теме
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Тестовые задания для контроля конечного уровня знаний по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования и семиотика поражения кожи, подкожной клетчатки»
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам для контроля конечного уровня знаний
- •Практическое занятие
- •Методические указания для студентов (для практических занятий)
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
- •Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •Перкуссия
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Тесты для контроля конечного ровня знаний по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования органов кроветворения у детей»
- •Эталоны ответов к тестам для контроля конечного уровня знаний по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования органов кроветворения у детей»
- •Практическое занятие
- •Методические указания для студентов (для практических занятий)
- •6. Оснащение
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы Ситуационные задачи по конечному уровню знаний
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Эталоны ответов к тестам для контроля исходного уровня знаний
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Эталоны ответов: к ситуационным задачам для контроля конечного уровня знаний
- •Миелограмма здоровых детей (в %)
- •Индексы
- •Соотношение отдельных форм нормобластов (эритронормобластограмма)
- •Оценка миелограммы у детей (процентное содержание элементов костного мозга)
- •Фазы свёртывания крови
- •Геморрагические диатезы
- •Коагулопатии:
- •2. Тромбоцитопатии:
- •Эмбриональное кроветворение
- •I стадия - ангиобласта или период внеэмбрионального кроветворения.
- •II стадия - экстрамедуллярного или печёночного кроветворения.
- •III стадия – медуллярный период.
- •Лейкоцитарная формула у здоровых детей в возрасте 2-15 лет, %
- •Коагулограмма
- •Некоторые показатели гемограммы у здоровых детей в возрасте 1 - 12 мес.
- •Практическое занятие
- •Методические указания для студентов (для практических занятий)
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •6. Оснащение
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приёмов по данной теме
- •Мышечной
- •Костной
- •Пальпация
- •Осмотр пальпация
- •Учебно-исследовательская работа студентов по теме
- •Тесты для контроля исходного уровня знаний
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •2. Какова формула подсчета количества молочных зубов? эталоны ответов
- •Тесты для контроля конечного уровня знаний
- •Эталоны ответов
Эталоны ответов к тестам для контроля исходного уровня знаний
по теме «Семиотика и основные синдромы поражения органов кроветворения у детей»
-
№ теста
Варианты
Вариант 1
Вариант 2
1
2
2
2
2
4
3
1,4,5
5
4
4
3
5
2
2
6
2
2
7
4
8
2
9
3
4
10
1,4 ,5
4
Приложение 2
Ситуационные задачи по конечному уровню знаний по теме
«Семиотика и основные синдромы поражения органов кроветворения у детей»
Задача 1
При диспансеризации ребёнка 12 лет сделан анализ крови:
Эр – 4,8 х 10 12 /л; Hb – 140 г/л; Ц.П. – 0,87; Л – 7,4 х 10 9 /л; Э – 2 %; нейтрофилы – 50,5 %; лимф. – 32 %; мон. – 7 %; СОЭ – 6 мм/час.
Сделать заключение по анализу крови.
Задача 2
Ребёнок 1 год и 2 месяца. Родился доношенным. С 2-х месяцев на искусственном вскармливании. Прикорм введён с 7 месяцев. При оформлении в детские ясли сделан анализ крови: Hb – 40 г/л; Эр – 1,8 х 10 12 /л; Ц.П. – 0,6; выраженная гипохромия эритроцитов; Л – 9,2 х 10 9 /л; Э – 2 %; баз. – 0,3 %; лимф. – 50 %; мон. – 9 %; СОЭ – 6 мм/час; тромбоцитов – 190 х 10 9 /л.
Как называется заболевание? Имеется ли у ребёнка наследственное заболевание крови? Какие причины развития заболевания?
Задача 3
Ребёнок 2-х лет поступил с непрекращающимся в течение 2-х дней кровотечением из прикуса языка. Родители здоровы. Дядя по матери страдает кровотечениями после небольших травм. В момент осмотра кровотечений нет. Бледность кожи и слизистых оболочек. На коже разной величины и на разной стадии кровоизлияния (энхимозы, гематомы).
Анализ крови: Эр – 3,1 х 10 12 /л; Hb – 90 г/л; Ц.П. – 0,9; Л – 11 х 10 9 /л; Э – 2 %; баз. – 0,5 %; лимф. – 50 %; мон. – 11 %; тромбоциты – 200 х 10 9 /л; время кровотечения по Дуке – 2 мин; время свёртывания крови – 35 мин.
1. Назвать заболевание ребёнка.
2. Каково рода заболевание у ребёнка: наследственное или приобретённое?
3. Какие клинические синдромы у ребёнка?
4. Какие изменения в анализе крови?
5. Какое дополнительное исследование необходимо провести?
Задача 4
Сделать заключение по анализу крови ребёнка 7 лет:
Эр – 2,5 х 10 12 /л; Hb – 50 г/л; Ц.П. – 0,6; Л – 9,0 х 10 9 /л; нейтрофилы – 40,5 %; лимфоциты – 44 %; моноциты – 9,5 %; СОЭ – 8 мм/час.
