Оценка полученных результатов
Эмпирическим способом
Параметрическим способом
Центильным
способом
По таблицам стандартов и шкалам регрессии
По схеме Дорохова-Бакваха и таблице Чичко
По формулам и расчётам
7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы: тесты, типовые задачи
Место проведения самоподготовки: учебная комната, читальный зал, палаты больных.
Учебно-исследовательская работа студентов
Расстройства роста у детей.
Современные методы оценки физического развития по критериям ВОЗ.
Работа с основной и дополнительной литературой.
Литература
Основная
1. Пропедевтика детских болезней: учебник. Под ред. Кильдияровой Р.Р. и Макаровой В.И. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2012.
Дополнительная
1. Оценка физического развития детей и подростков, санитарно-гигиенических условий и учебно-воспитательной работы в детских организованных коллективах: методические указания к практическим занятиям по разделу «Гигиена детей и подростков» для студентов педиатрического факультета. Ч. I/З.Ф.Сабирова, Т.А.Байбурина, Т.Р.Зулькарнаев и др. – Уфа: БГМУ, 2002.
2. Изучение и оценка физического развития у детей: учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета. Сост.: Р.А.Ахметова, Т.Б.Хайретдинова и др. – Уфа: Изд-во БГМУ, 2005.
3. Капитан Т.В. Пропедевтика детских болезней с уходом за детьми: учебник. – М.: МЕДпресс-информ, 2006.
4. Чапова О.И. Пропедевтика детских болезней: учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005.
5. Хрущёв С.В., Симонова О.И. Физическая культура детей с заболеваниями органов дыхания: учебное пособие. – М.: Академия, 2006.
6. Методика исследования здорового и больного ребёнка: учебное пособие/ БГМУ; сост. Т.Б.Хайретдинова и др. – Уфа: Изд-во БГМУ, 2007.
7. Практические навыки педиатра: производственно-практическое издание /М.В.Чичко и др; под ред. М.В.Чичко. – Минск: Книжный Дом, 2005.
8. Схема истории болезни ребёнка: учебно-методическое пособие для студентов 3 курса, обучающихся по специальности 06.01.03-педиатрия; сост. Хайретдинова Т.Б. и др. – Уфа: изд-во БГМУ, 2008.
Подпись автора методической разработки
Приложение 1
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
по теме «Оценка физического развития ребёнка различными способами. Оценка патологических отклонений физического развития детей»
1. ГИПОТРОФИЯ – ЭТО
1) снижение массы тела
2) превышение массы тела
3) уменьшение роста
2. ПОКАЗАТЕЛИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПРИ МЕЗОСОМАТИЧЕСКОМ
СОМАТОТИПЕ ПОПАДАЮТ В … КОРИДОР ЦЕНТИЛЬНОЙ ШКАЛЫ.
1) 3 - 10
2) 10 - 25
3) 25 - 50
4) 50 - 75
5) 75 – 90
3. СУММА БАЛЛОВ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЦЕНТИЛЬНОЙ ШКАЛЫ ПРИ
МЕЗОСОМАТИЧЕСКОМ СОМАТОТИПЕ
1) до 10
2) 11 - 14
3) 14 – 17
4. ДЕФИЦИТ МАССЫ ТЕЛА ПРИ ГИПОТРОФИИ II СТЕПЕНИ СОСТАВЛЯЕТ …
ПРОЦЕНТОВ.
1) 5 - 10
2) 11 - 20
3) 21 и более
4) 30 и более
5. ПОКАЗАТЕЛЬ РОСТА ОТКЛОНЯЕТСЯ НА … СИГМ ОТ СРЕДНЕЙ СТАНДАРТНОЙ
ВЕЛИЧИНЫ (М), ЕСЛИ У РЕБЁНКА РОСТ НИЗКИЙ.
1) М - σ
2) М – 2σ
3) М – (2,1…2,5) σ
4) М – (2,5…3) σ
Эталоны ответов: 1 – А; 2 – В; 3 – А; 4 – В; 5 – В.
Приложение 2
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ КОНЕЧНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
по теме «Оценка физического развития ребёнка различными способами. Оценка патологических отклонений физического развития детей »
Выберите один правильный ответ.
СУММА БАЛЛОВ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЦЕНТИЛЬНОЙ ШКАЛЫ ПРИ
МАКРОСОМАТИЧЕСКОМ СОМАТОТИПЕ
1) до 10
2) 11 - 14
3) 14 – 17
4) 18 – 24
2. ДЕФИЦИТ МАССЫ ТЕЛА ПРИ ГИПОТРОФИИ I СТЕПЕНИ СОСТАВЛЯЕТ …
ПРОЦЕНТОВ
1) 9 - 10
2) 21 - 30
3) 4 - 6
4) 11 – 20
5) 31 и более
3. СУММА БАЛЛОВ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЦЕНТИЛЬНОЙ ШКАЛЫ ПРИ
МЕЗОСОМАТИЧЕСКОМ СОМАТОТИПЕ
1) 9 - 10
2) 11 - 14
3) 14 – 18
4) 18 – 24
4. ПРЕВЫШЕНИЕ МАССЫ ТЕЛА ПРИ ОЖИРЕНИИ III СТЕПЕНИ СОСТАВЛЯЕТ …
ПРОЦЕНТОВ
1) 29
2) 100 и более
3) 75
4) 51 и более
5. ПОКАЗАТЕЛЬ РОСТА ОТКЛОНЯЕТСЯ НА … СИГМ ОТ СРЕДНЕЙ СТАНДАРТНОЙ
ВЕЛИЧИНЫ (М), ЕСЛИ У РЕБЁНКА РОСТ ВЫСОКИЙ
1) М - σ
2) М + 2,1σ
3) М + 1,5 σ
4) М + 0,3 σ
6. ОЧЕНЬ НИЗКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ИМЕЮТ …
ПРОЦЕНТОВ ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ.
1) 10
2) 5
3) 15
4) 3
Установите соответствие
7. Рост … - …..
1) средний рост; А) М ± σ;
2) выше среднего; Б) М - 2,5σ;
3) ниже среднего; В) от (М - 1,1σ) до (М - 2,0σ);
4) высокий; Г) от (М + 1,1σ) до (М + 2,0σ);
5) низкий. Д) от (М + 2,1σ) до (М + 3 σ);
8. Дать определение следующим терминам: … это … .
1) гипотрофия; А) низкий рост;
2) ожирение; Б) хроническое расстройство питания с ;
3) паратрофия; массой, близкой к нормальной;
4) гипостатура; В) избыток массы тела (5 – 10) %;
5) нанизм. Г) избыток массы тела (5 – 10) %;
Д) дефицит массы тела (5 – 10) %;
Е) дефицит массы тела более 10 %;
Ж) низкая масса тела, низкий рост.
9. Дать определение следующим терминам: … это … .
1) акселерация; А) нормальное состояние эластичности
2) паратрофия; кожи, тургора мягких тканей, мышеч-
3) эйтрофия. ного тонуса, статики, эмоций, физичес-
кого развития;
Б) ускорение роста и развития детей;
В) замедление роста и развития детей;
Г) показатели массы близки к нормальной, превышают её не
более, чем на 10 % или более на 1-м году жизни;
Д) показатели массы тела снижены на
(5–9) %.
10. Рост у ребёнка: … при следующих состояниях … .
1) гипостатура; А) М ± σ;
2) субнанизм; Б) от (М – 1,1σ) до (М - 2 σ);
3) нанизм; В) от (М + 2,1σ) до (М + 3,0σ);
4) гигантизм. Г) М + 3σ) и выше;
Д) от (М - 2,1σ) до (М - 3 σ);
Е) М – 3,1 σ и более.
11. Отклонение массы тела при гипотрофии … степени … процентов.
1) I; А) 8;
2) II; Б) 20;
3) III. В) 25;
Г) 31.
12. Сумма баллов: … при … соматотипе.
1) микросоматическом; А) 15 и выше;
2) мезосоматическом; Б) 10;
3) макросоматическом. В) 18 и выше;
Г) 11 и выше.
ТЕСТ III типа: для каждого вопроса один или несколько ответов являются правильными. Выберите правильный ответ.
А – если правильная комбинация 1,2,3;
Б - если правильная комбинация 1,3
В - если правильная комбинация 2,4;
Г – если правильный ответ 4;
Д – если все ответы верны.
13. Сумма баллов центильной шкалы при микросоматическом соматотипе: … .
1) 11 – 14;
2) 15 – 18;
3) 18 – 24;
4) 8 – 10.
14. Дефицит массы тела при гипотрофии I степени … процентов.
1) 9 – 10;
2) 21 – 30;
3) 4 – 6;
4) 11 – 20;
5) 31 и более.
15. Показатели физического развития ребёнка при микросоматическом соматотипе попадают в … коридор.
1) 1;
2) 2;
3) 3;
4) 4.
16. Показатели физического развития ребёнка при мезосоматическом соматотипе попадают в … коридор.
1) 1;
2) 5;
3) 3;
4) 4;
5) 2.
17. Показатели физического развития ребёнка при макросоматическом соматотипе попадают в … коридор.
1) 2;
2) 4;
3) 3;
4) 5;
5) 6.
18. Разность номеров коридоров при гармоничном физическом развитии: … .
1) 4; 3) 2
2) 3; 4) 1