Эталоны ответов к тестовым заданиям для контроля конечного уровня знаний

по теме «Критерии оценки нервно-психического развития детей и подростков. Методика исследования. Семиотика нарушений нервно-психического развития»

№ тес- та	Тесты I типа	№ тес- та	Тесты II типа	№ тес- та	Тесты III типа
1	1	15	1 – В; 2 – А; 3 – Б; 4 – Г	26	Г
2	4	16	1 – Б; 2 – Г; 3 – В; 4 -	27	В
3	3	17	1 – В; 2 – А; 3 – Б; 4 - Г	28	Г
4	2	18	1-Б, 2-В, 3-Г, 4-А, 5-Д	29	Д
5	4	19	1-Г, 2-А, 3-Б, 4-А, 5-В	30	А
6	3	20	1-В, 2-А, 3-Б, 4-Г, 5-Д	31	Г
7	2	21	1-Б, 2-А, 3-В, 4-Г, 5-АВГ	32	Г
8	3	22	1-Б, 2-А, 3-В, 4-Г	33	Д
9	4	23	1-В, 2-А, 3-Б, 4-Б, 5-А
10	2	24	1-В, 2-А, 3-Б, 4-Г, 5-Г
11	3	25	1-Б, 2-В, 3-А, 4-Г, 5-Г
12	3
13	3
14	1,2

Приложение 3

СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ ДЛЯ КОНТРОЛЯ

КОНЕЧНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

по теме «Критерии оценки нервно-психического развития детей и подростков. Методика исследования.

Семиотика нарушений нервно-психического развития»

Ситуационная задача 1

Ребёнку 3 месяца. Из анамнеза известно, что матери 21 год, здорова, отцу 24 года, здоров. Беременность протекала с токсикозом в 1 половине (тошнота, рвота); во 2 половине мать дважды перенесла грипп с высокой температурой. Дородовой отпуск не использовался, в это время мать сдавала экзамены. Ребёнок родился в срок, длиной 50 см, массой 2800 г, в асфиксии, проводились реанимационные мероприятия. После рождения ребёнок получал грудное молоко, а с 1-го месяца переведён на искусственное вскармливание, так как уматери пропало молоко. При осмотре врач сделал запись в амбулаторной карте:

а) длина ребёнка 59 см, масса 4000 г;

б) хорошо фиксирует взгляд, но за игрушкой не следит;

в) выражен мышечный гипертонус сгибателей всех конечностей;

г) голову удерживает плохо, кратковременно;

д) не улыбается, не гулит;

е) легко возбудим, плохо спит.

1. Соответствует ли возрасту физическое и НПР ребёнка?

Если нет, то какие показатели не соответствуют возрасту?

2. Какие факторы по данным анамнеза могли оказать неблагоприятное влияние на ребёнка?

3. Составить режим дня.