14

План-задание студентам–практикантам:

1. Разработка и утверждение индивидуального плана работы на весь период практики.

2. Самостоятельное проведение всего образовательно-воспитательного процесса в группе (под наблюдением воспитателя группы).

3. Самостоятельная разработка календарно-тематического плана на 1,5 недели.

4. Изучение психологических особенностей детей группы и составление психолого-педагогической характеристики на одного ребенка (по выбору практикантов).

5. Проведение открытой игровой деятельности, трудовой деятельности, прогулки, вечера–развлечения и по-одной НОД (занятие) по теории и технологии физического воспитания детей, теории и технологии развития детской изобразительной деятельности, теории и технологии развития речи детей, теории и технологии экологического образования детей, теории и технологии развития математических представлений детей. Участие в работе педагогического совета ДОУ.

6. Проведение работы с родителями (провести родительское собрание или оформить папку–передвижку, родительский уголок – по выбору практикантов).

7. Участие в благоустройстве ДОУ, участка, проведение праздников.

8. Изготовление атрибутов к играм, дидактических пособий.

Отчетная документация студентов – практикантов:

1. Индивидуальный план–график практики.

2. Дневник педпрактики.

3. Календарный план учебно–воспитательной работы группы на 1,5 недели (запись в дневнике).

4. Конспекты НОД (занятий) (по развитию речи, изобразительной деятельности, математических представлений, физическому воспитанию, экологическому образованию - по одному каждого вида).

5. Конспекты трудовой деятельности, игровой деятельности, прогулки.

6. Сценарий развлечения или вечера досуга.

7. Текст доклада на родительском собрании (или текст и схема оформления родительского уголка или папки–передвижки).

8. Текст выступления на педсовете.

9. Отчет о педпрактике.

10. Характеристика (с оценкой, печатью ДОУ и подписями руководителей).

11. Психолого–педагогическая характеристика одного ребенка.

Форма ведения документации

Оформление титульного листа отчетной документации

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов» Факультет педагогики и психологии Кафедра теории и методики начального и дошкольного образования Отчетная документация по педагогической практике в ДОУ (в группах дошкольного возраста) Студента(ки) гр. №______ Ф.И.О._____ Групповой руководитель: Ф.И.О. Набережные Челны – 2014-15 уч. год

Индивидуальный план работы

Ттитульный лист:

Индивидуальный план работы

с 03.11.14г. по 30.11.14

в______ группе №_____ «Детский сад №6 «Незабудка»

студента(ки)____ группы ____курса

ф.и.о.________

1 страница:

Дата

Название мероприятия

Отметка о выполнении

Дневник

Титульный лист

Дневник

студента(ки)______группы____курса

ф.и.о.________

1-2 страницы (развернутые)

Дата

Содержание образовательно-воспитательной работы.

Анализ

Оценка и подпись

Календарно–тематический план

Календарно–тематический план записывается студентом в дневнике (графы: «Дата», «Содержание образовательно-воспитательной работы»).

Перед записями календарно–тематического плана вписываются:

1. Сетка занятий (1 лист).

2. Комплекс утренней гимнастики на 1 неделю (2 лист).

Графа «Анализ» заполняется воспитателем, ведущим наблюдение за работой студента. Указываются положительные моменты в работе и недочеты. Оценка выставляется за каждый момент: утро, занятие, прогулка, вечер.

Задание 1. Знакомство с базой педагогической практики и воспитательно-образовательной работой группы