2.2. Вимоги до оформлення кабінету психолога

Психологічна служба системи освіти є складовою частиною державної системи охорони фізичного і психічного здоров'я молодих громадян України. Вона діє за підставі ст. 21, 22, Закону України «Про освіту» з :метою виявлення і забезпечення оптимальних соціально-психологічних умов для розвитку особистості дитини, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу в навчальних закладах.

Для здійснення професійної діяльності практичному психологу навчальних закладів освіти, відповідно до його посадової інструкції, потрібен окремий спеціально обладнаний кабінет, а точніше: робочий кабінет, навчальний психологічний кабінет і кабінет психологічного розвантаження.

У психологічному кабінеті забезпечується своєчасне і систематичне вивчення психофізичного, соціального розвитку дітей, мотивів їхньої поведінки і діяльності з урахуванням вікових та інтелектуальних особливостей, Кабінет діє з метою виявлення і створення оптимальних соціально-психологічних умов для розвитку і саморозвитку дітей, сприяє виконанню освітніх і виховних завдань навчальних закладів системи освіти.

Навчальний заклад системи освіти забезпечує організаційні, фінансові та матеріальні умови, необхідні для функціонування психологічного кабінету.

Приміщення, обладнання, майно кабінету утримується навчальним закладом на безстроковому користуванні та оперативному управлінні.

Діяльність у психологічному кабінеті регламентується законами України, іншими законодавчими актами, нормативно-правовими документами психологічної служби системи освіти України, затвердженими в установленому порядку навчальними програмами та планами.

Психологічний кабінет займає два приміщення: робочий кабінет практичною психолога та навчальний психологічний кабінет

Робочий кабінет практичного психолога призначений для проведення індивідуальної психодіагностичної, корекційно-відновлюваньної та розвивальної роботи, індивідуальної консультаційної роботи з учнями (дітьми), педагогічними працівниками, батьками, а також: для підготовки до занять, тренінгів, виступів; обробки результатів психологічних обстежень та оформлення висновків та рекомендацій. Під робочий кабінет відводиться кімната площею не менше 12 м² у зручному для відвідувачів місці. На вхідних дверях вивішується табличка «Практичний психолог», та графік роботи, що затверджений керівником навчальною закладу.

Навчальний психологічний кабінет призначений для проведення занять з дітьми та учнями (навчальні курси, факультативні заняття, психологічні уроки, практикуми, тренінги); групової діагностичної, розвивальної та психокорекційної роботи з учнями (дітьми), психологічної просвіти педагогічних працівників, батьків, систематичного підвищення рівня психологічної культури всіх учасників навчально-виховного процесу. Навчальний психологічний кабінет розміщується поруч із робочим кабінетом практичною психолога. На дверях кабінету вивішується табличка «Навчальний психологічний кабінет»

Особливості роботи психологічного кабінету визначають доцільність створення його безпосередньо на базі навчально-виховної установи (дитячий садок, школа, школа-інтернат тощо) для забезпечення регулярності відвідування кабінету даним контингентом дітей, підбору н адаптації методів і прийомів психологічного впливу до конкретних умов життєвого середовища й соціальної взаємодії дітей різних вікових груп, їхніх батьків, вихователів і вчителів.

Багатофункціональність психологічного кабінету, його орієнтованість на надання допомоги в різних ситуаціях дозволяє вирішувати ряд завдань, пов'язаних із корекцією порушень і їх наслідків у дітей різних категорій.

Робота в умовах конкретної навчально-виховної станови дозволяє психологу ґрунтовно вникнути у виховну ситуацію, краще пізнати як дітей, так і вчителів, вихователів, їхні взаємини, налагодити контакт із батьками. Психолог одержує можливість спостерігати дітей у реальних життєвих ситуаціях, аналізувати всю систему впливів на дитину, бачити результати своєї діяльності: як втілюються в життя його поради й рекомендації, які зміни відбуваються в житті дитячого :адка, школи, ПТУ, у результаті його консультативної, профілактичної психокорекційної роботи.

Організаційне забезпечення кабінету передбачає вимоги до його устаткування, у тому числі сучасних технічних засобів, методичних матеріалів, документацій, тощо.