7 Вариант
1. Психология речи отграничивается от языкознания тем, что рассматривает язык:
А) Как коммуникативную функцию
В) Как феномен общественного сознания
C) Как акт деятельности
D) В связи с мотивами и целями индивида
E) В контексте индивидуального сознания
F) Как акт деятельности индивида
G) Как знаковую систему
H) Как семиотическую систему
2. Гилфорд считал, что в творческом процессе принимает участие дивергентное мышление, которое характеризуется особенностями:
А) Оригинальность
В) Алгоритмизированности
C) Точности
D) Стереотипности
E) Ригидности
F) Беглости
G) Конформности
H) Аутентичности
3. Представители Вюрцбургской школы:
А)З. Фрейд
B)А. Бине
C) А. Адлер
D)К. Коффка
E)О. Кюльпе
F)М. Вертгеймер
G)В. Келер
H)Н. Ах
4. Формы психического отражения:
А)Интеллектуальная
B)Интерактивная
C)Аффективная
D)Эффективная
E)Поведенческая
F)Сенсорная
G)Коммуникативная
H)Перцептивная
5. Личность:
А)Общественный индивид, Объект и субъект общественных отношений
B)носитель сознания
C) Совокупность внутренних условий , через которые преломляются внешние воздействия
D)Индивидуальность
E)Совокупность формально динамических характеристик
F)Субъект общественного поведения и коммуникации
G)Совокупность нейрофизиологических характеристик
H)Объект общественного влияния
6. Признаки игры:
А)Импровизационная деятельность
B)Монотонная деятельность
C) Эмоционально напряженная деятельность
D)Трудовая деятельность
E)Учебная деятельность
F)Свободная деятельность
G)спонтанная речь
H)Жестикуляция
7. Основные свойства материальных предметов, определяемые прикосновением к ним руки и отображаемые ощущениями:
А)Произвольность
B)Цвет
C)Совокупность
D)Вкус
E)Упругость
F)Твердость
G)Непроницаемость
H)Запах
8. Типичный расстройством памяти является:
А) Синром Милнер
B)Пси- феномены
C)Амнезия
D)Иллюзия
E)Анарексия
F)Галлюцинация
G)Конфобуляция
H)Корсаковский синдром
9. Формы мышления:
А)Суждение
B)Абстрагирование
C)Конкретизация
D)Умозаключение
E)Синтез
F)Понятие
G)Сравнение
H)Анализ
10. В ходе продуктивных видов речевой деятельности задействованы механизмы:
А)Идентификация с партнером в общении
B)Критическое оценивание высказываний собеседника
C)Программирование высказывания
D)Оценка личностных особенностей партнера по общению
E)Описание речевого высказывания
F)Построение структуры высказывания
G)Осуществления речевого высказывания
H)Разложение речевого высказывания на компоненты
11. Развитию воображения способствуют:
А)Гибкость
B)Ригидность
C)Стимулирование самостоятельности
D)Жесткие полоролевые стереотипы
E)Конформизм
F)Ситуации незавершенности
G)Акцентуация характера
H)Акселерация
12. Внимание:
А)Целостное отражение предмета
B)Динамическая сторона сознания
C)Отражения отдельных свойств предмета
D)Запоминание и сохранение
E)Избирательная направленность
F)Опосредованное отражение
G)Обобщенное отражение
H)Основа психической деятельности
13. Сферы, Выделенные С.Л. Рубинштейном, в эмоциональных проявлениях личности:
А)Нравственную сферу
B)Мировоззренческие чувства
C)Физиологическую сферу
D)Предметные чувства
E)Аффективно- эмоциональную чувственность
F)Темперамен
G)Сферу мышления
H)Волевую
14. Интенсивность Волевого усилия зависит от следующих факторов:
А)Установки по отношению к деятельности
B)Уровня развития речи
C)Уровня развития интеллекта
D)Мировоззрения личности
E)Типа телосложения
F)Темперамента
G)Степень значимости цели
H)Локуса контроля
15. Основные характеристики флегматика по И.П. Павлову:
А) Хладнокровный
B)Уравновешенный
C)Подвижный
D)Сильный
E)Инертный
F)Слабый
G)Неуравновешенный
H)Горячий
16. Совокупность установок «на себя», обусловленных представлением о том, «каким я бы хотел быть», «каким я являюсь в настоящее время»:
А)Я- концепция
B)Зеркальное Я
C)Идеализированное Я
D)Фантастическое Я
E)Реальное Я
F)Установки
G)Самооценка
H)Идеальное Я
17. В отечественной и зарубежной психологии изучением способностей занимались:
А)К. Юнг
B)К. Платонов
C)А. Адлер
D)Б. Теплов
E)Ч. Дарвин
F)Ф. Гальтон
G) З. Фрейд
H) И. Павлов
18. Объем памяти, внимание характеризует способности:
А)Учебные
B)Познавательные
C)Танцевальные
D)Спортивные
E)Живописные
F)Сенсорные
G) Художественные
H) Музыкальные
19. Постулат о единстве и тела выдвинули:
А) Демокрит
B)Платон
C)Сократ
D)В. Вольф
E)Аль-Фараби
F)В. Спиноза
G)В. Вундт
H)Аристотель
20. А.Н. Леонтьев выделяет в эволюционном развитии психики три стадии:
А)Стадию подсознания
B)Стадию сверхсознания
C)Стадию надсознания
D)Стадию элементарной сенсорной психики
E)Стадию рождения
F)Стадию перцептивной психики
G)Стадию лактации
H)Стадию интеллекта
21. Стадии развития личности в психоаналитическом подходе:
А)Гениальная
B)Дооперациональная
C)Стадии идентичности
D)Латентная
E)Стадия конкретных операций
F)Сенсо- моторная
G)Стадия формальных операций
H)Анальная
22. Основные групповые процессы:
А)Образование подрупп по интересам
B)Личностный рост членов группы
C)Измерение ролей членов группы
D)Измерение возрастного состава
E)Методы индивидуальной работы
F) Методы групповой работы
G) профессиональный рост членов группы
H) принятия групповых решений
23. Основания для выделения зрительных, слуховых, обонятельных ощущений:
А)Сенсибилизации
B)Дифференцированный порог
C)Синестезия
D)Принадлежность к анализатору
E)Модальность
F)Принадлежность к органам чувств
G)Адаптация
H)Абсолютно верхний порог
24. Виды памяти:
А)Второстепенный
B)Произвольная
C)Прямой
D)Активный
E)Непроизвольная
F)Словестно- логическая
G)Мыслительный
H)Пассивный
25. Виды умозаключения:
А)Ложные
B) Единичные
C)Аналогия
D)Частные
E)Дедуктивные
F)Познавательные
G)Истинные
H) Индуктивные