3 Вариант
5\1.Выделяют три основных вида монологической речи:
А) Учебная
В) Мимическая
С) Рассуждение
D) Повествование
Е) Описание
F) Образовательная
G) Жаргонная
H) Народная
2Воображение подразделяется на виды:
А) Социальное
В) Репродуктивное
С) Природное
D) Наглядно-действенное
Е) Продуктивное
F) Наглядно-образное
G) Активное
H) Абстрактное
3.Постулат о единстве души и тела выдвинули:
A) Демокрит
B) В. Вундт
C) В. Вольф
D) Аристотель
E) Платон
F) В. Спиноза
G) аль-Фараби
H) Сократ
4.Все неосознаваемые процессы, по классификации Ю.Б. Гиппенрейтер, можно разбить на большие классы:
A) Осознаваемые побудители сознательных действий
B) « Надсознательные» процессы
C) Несознаваемые побудители несознательных действий
D) « Подсознательные» процессы
E) Неосознаваемые механизмы сознательных действий
F) Неосознаваемые побудители сознательных действий
G) Осознаваемые механизмы сознательных действий
H) Несознаваемые механизмы несознательных действий
5. Стадии развития субъекта в когнитивной теории Ж. Пиаже:
A) анальная
B) оральная
C) стадия конкретных операций
D) стадия идентичности
E) стадия формальных операций
F) фаллическая
G) генитальная
H) сенсо- моторная
6. Формальность общения проявляется в общении:
A) вербальном
B) ролевом
C) интимно- личностным
D) деловом
E) светском
F) в интернете
G) духовном
H) невербальном
7. Иллюзия восприятия обусловлены:
A) эффектом иррадиации
B) спецификой процессов кодирования информации
C) темпераментом субъекта
D) синестезией
E) сенсибилизацией
F) волей субъекта
G) особенностями движения глаза
H) мышлением субъекта
8. Память подразделяется по предмету запоминания:
A) двигательная
B) долговременная
C) кратковременная
D) оперативная
E) механическая
F) осмысленная
G) словесно- логическая
H) образная
9. Л.С. Выготский внес в терминологический аппарат психологии мышления понятия:
A) экстернальность
B) амбивертность
C) новообразность
D) интериоризация
E) экстериоризация
F) интровертированность
G) экстровертированность
H) интернальность
10. Психолингвистика, как раздел психологии речи, занимается вопросами:
A) изучения сензитивных периодов развития
B) изучения функций речевой деятельности
C) изучения психологии толпы
D) описание речевых сообщенийй
E) изучения полоролевых стереотипов
F) исследования связи между языковым развитием и развитием личности
G) изучения гендерных проблем
H) постановки методологических задач в психологии речи
11. Интерес в психологии определяется:
А) A) эмоциональная привлекательность
B) личностная значимость
C) конформность
D) ригидность
E) дискретность
F) гетерохронность
G) инертность
H) мотивированность
12. Свойства внимания:
A) абстракция
B) концентрация
C) распределение
D) анализ
E) синтез
F) устойчивость
G) конкретизация
H) обобщение
13. Черты, характеризующие отношение личности к вещам:
A) грубость
B) самокритичность
C) конфликтность
D) эгоцентричность
E) скромность
F) аккуратность
G) щедрость
H) бережливость
14.Вторичные волевые качества это:
A) Эмпатичность
B) Решительность
C) Самообладание
D) Высокая адаптивность
E) Смелость
F) Коммуникабельность
G) Гибкость
H) Флексибельность
15. Основные характеристики флегматика по И.П. Павлову:
A) Инертный
B) Уравновешенный
C) Слабый
D) Хладнокровный
E) Сильный
F) Неуравновешенный
G) Подвижный
H) Горячий
16.Эмоциональная неустойчивость, капризность, тревожность присуща типам акцентуаций характера:
A) гипертимный
B) психоастенический
C) циклоидный
D) эпилептоидный
E) сензитивный
F) шизоидный
G) астеноневротический
H) паранояльный
17. В отечественной и зарубежной психологии изучением способностей занимались:
A) Ф. Гальтон
B) Ч. Дарвин
C) К. Юнг
D) З. Фрейд
E) К.Платонов
F) А.Адлер
G) Б.Теплов
H) И.Павлов
18.Общие способности проявляются:
A) в склонности к музыкальной деятельности
B) в склонности только к теоретическим знаниям
C) в трудовой деятельности
D) в разных видах деятельности
E) в склонности только к практическим знаниям
F) в склонности к спортивной деятельности
G) только в конкретной области знания
H) в учебной деятельности
19.Что является предметом изучения общей психологии:
A) Воспитание и развитие детей
B) Сознание
C) Группа и ее влияние
D) Психическое развитие животных
E) Психика
F) Поведение
G) Среда и ее влияние
H) Педагогический процесс
20.Авторы, занимавшиеся изучением бессознательного:
A) Фрейд
B) Мамардашвили
C) Олпорт
D) Декарт
E) Юнг
F) Амонашвили
G) Левин
H) Адлер
21.Макрофакторы социализации:
A) государство
B) соседи
C) космос
D) этнос
E) друзья
F) микросоциум
G) общество
H) семья
22. Принцип деятельностного подхода в психологии:
A) принцип воспроизведения в онтогенезе основных этапов культурно-исторического развития человека
B) единство строения внутренней и внешней деятельности
C) единства психики и деятельности
D) принцип единства аффекта и интеллекта
E) деятельноостного опосредования межличностных отношений
F) принцип детерминизма
G) генетический принцип
H) принцип единства содержания и формы генетический принцип
23.Эктерорецептивные ощущения:
A) температурные
B) обонятельные
C) зрительные
D) органические
E) органические
F) слуховые
G) вибрационные
H) статические
24.Основными процессами памяти являются :
A) эффективность
B) запоминание
C) непроизвольность
D) произвольность
E) воспроизведение
F) невнимательность
G) профессиональность
H) сохранение
25. Практическое мышление связано с :
A) открытием свойств объектов
B) постановкой целей
C) выработкой планов
D)открытием законов
E) утомлением
F) эмоциями
G)деятельностью
H) задатками