1 Вариант

1. Яркими представителями гуманистической (апробация) психологии являются:

A) К. Роджере

B) З. Фрейд

C) А. Адлер

D) У. Найсер

E) Э. Фромм

F) К. Юнг

G) А. Маслоу

H) Г.Оллпорт

2. З.Фрейд выделяет следующие элементы трехкомпонентной теории личности:

А) Я

В) Эго

С) Он

D) Либидо

E) Суперэго

F) Мы

G) Ид

H) Его

3. Мезофакторы социализации:

А) Семья

В) Микросоциум

С) Субкультура

D) Космос

E) Регион

F) Страна

G) Город

H) Этнос

4. Характер поведения толпы:

А) окказиональная

В) стихийная

С)организованная

D) ведомая

E) экспрессивная

F) конвенциальная

G) разреженная

H) моОрганические ощущениянолитная

5. К дистантным ощущениям относятся:

А) Слуховые ощущения

В) Обонятельные ощущения

С) Тактильные ощущения

D) Вкусовые ощущения

E) Осязательные ощущения

F) Зрительные ощущения

G) Кинестезические ощущения

H) оргинические ощущения

6. Память – это:

А) отражение целостных свойств предметов и явлений

В) концентрация на предметах и явлениях окружающего мира

С) отражение отдельных свойств и предметов и явлений

D) процесс воспроизведения прошлого опыта

E) процесс создания субъективного нового

F) процесс запоминания, сохранения, воспроизводства разнообразной информации

G) сложный процесс накопления опыта

H) процесс опосредованного и обобщенного отражения

7. Факторы, мешающие творческому мышлению:

А) инертность

В) ригидность

С) гибкость

D) целеустремленность

E) конформизмом

F) подвижность

G) конгруэнтность

H) эмпатия

8. Для изучения процесса речи используют следующие методы:

А) проективные методы

В) ассоциативные эксперимент

С) наблюдение

D) тестирование

E) шкалирование

F) метод поперечных срезов

G) метод продольных срезов

H) метод семантического дифференциала

9. Функции воображения:

А) оценочная

В) рефлексия внутренних состояний

С) отражение объективной реальности

D) дезорганизирующая

E) регулирование познавательных процессов

F) регулирование эмоциональных состояний

G) формирование внутреннего плана действий

H) экспрессивная

10. Выделяются три функции внимания:

А) Обеспечение избирательной и длительной сосредоточенности психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности

В) Способствование неорганизованному и не целенаправленному отбору поступающей информации

С) Активизация ненужных и торможение нужных психологических и физиологических процессов

D) Способствование организованному и целенаправленному отбору поступающей информации

E) Переработке информации

F) Активизация нужных и торможение ненужных психологических и физиологических процессов

G) Перцептивный анализ

H) Обеспечение психической активности на нескольком объекте или видах деятельности

11. Черты, характеризующие отношение личности к людям:

А) самокритичность

В) скромность

С) эгоцентричность

D) бережливость

E) целеустремленность

F) щедрость

G) педантичность

H) аккуратность

12. Развитие воли происходит в нескольких направлениях:

А) Преобразование непроизвольных психических процессо в произвольные

В) Выработка волевых качеств личности

С) Обретение самоконтроля над своим поведением

D) Поведение становится более импульсивным

E) Формируется отношение к предметам

F) Произвольные психические процессы приобретают большую спонтанность

G) Развиваются интеллектуальные способности человека

H) Формируется отношение к людям

13. Основные характеристики флегматика по И.П.Павлову:

А) Горячий

В) Сильный

С) Инертный

D) Хладнокровный

E) Уравновешенный

F) Слабый

G) неуравновешенный

H) Подвижный

14. Саморегуляция характеризуется:

А) низким уровнем мотивации

В) разнообразием выполняемых действий

С) застреваемостью

D) длтительностью

E)инертностью

F) конформностью

G) продолжительностью

H) неустойчивостью

15. Дети с ранним подъемом интеллекта:

А) имеют низкий круг общения

В) имеют отклонения в развитии

С) имеют низкую успеваемость по длительным предметам

D) проявляют интеллектуальную ригидность

E) проявляют кноформность в общении

F) самостоятельны и оригинальны в суждениях

G) самостоятельны и оригинальны в суждениях

H) имеют высокую успеваемость по отдельным предметам

16. О наличии способностей к какому-либо виду деятельности свидетельствует:

А) низкая энергозатратность при выполнении действия

В) высокий темп обучения деятельности

С) низкий уровень мотивации к выполнению деятельности

D) индивидуальное своеобразие выполнения действия

E) низкий темп обучения деятельности

F) большие энергетические затраты на выполнение деятельности

G) стереотипный подход к деятельности

H) отсутствие направленности к деятельности

17. Психическое отражение характеризуется:

А) независимым отношением к предыдущему опыту

В) зависимостью от условий объективной реальности

С) избирательностью

D) зависимостью от субъекта восприятия

E) зависимостью от субъекта восприятия

F) представляет фотографию окружающей среды

G) процессом представления

H) выражено связью с типом темперамента

18. Показатели субъективности компонентов психики:

А) процесс воображения

В) воля

С) рефлексия

D)память

E)фрустрация

F) самосознание

G) мышление

H) интроспекция

19. Закономерности развития – это:

А) эмпатичность

В) конгруэнтность

С) конформность

D) сензитивность

E) рационализация

F) гетерохронность

G)подражание

H) комуляятивность

20. Основные виды деятельности человека:

А) Оценивающая

В) Трудовая

С) Умственная

D) Управляющая

E) Имитационная

F) Контролирующая

G) Учебная

H) Игровая

21. Способность человека самостоятельно принимать ответственные решения, неуклонно их реализовывать характеризует его личностные качества:

A) Коммуникабельность

B) Самостоятельность

C) Самоуверенность

D) Настойчивость

E) Трудолюбие

F) Флексибельность

G) Эмпатичность

H) Решительность

22. Сферы, выделенные С.Л. Рубинштейном, в эмоциональных проявлениях личности:

A) мировоззренческие чувства

B) физиологическую сферу

C) аффективно-эмоциональную чувственность

D) предметные чувства

E) темперамент

F) нравственную сферу

G) сферу мышления

H) волевую сферу

23. Восприятие классифицируется на художественное, математическое, техническое и музыкальное в зависимости от:

А) формы существования материи

В) совокупности совершаемых действий

С) совершаемых операций

D) вида деятельности

E) ведущего анализатора

F) волевых процессов

G) предмета отражения

H) мыслительных процессов

24. Свойства индивидуально-типологичнской особенности памяти:

А) гибкость

В) результативность

С) быстрота

D) точность

E) целенаправленность

F) прочность

G) информированность

H) кратковременность

25. Виды умозаключения:

А) ложные

В) дедуктивные

С) индуктивные

D) частные

E) истинные

F) познавательные

G) анология

H) еденичные