- •2. Філософія - світоглядне знання.
- •3. Філософія як наука
- •4. Основні функції філософії
- •6. Філософія класичного періоду - Афінська школа
- •7. Філософія Середньовіччя і Відродження Філософія Середньовіччя
- •10. Філософія марксизму Основні особливості марксистської філософії
- •9. Німецька класична філософія філософія марксизму
- •«Критична філософія» і. Канта
- •Система і метод г. Гегеля
- •Марксистська філософія: основні ідеї
- •Першоджерела Кант і. Передмова до першого видання
- •Передмова до другого видання
- •12. Антисцієнтистське трактування філософсько-історичних категорій
- •13. Релігійна філософія XX ст.
- •14. Становлення філософської думки в Україні (хі-хvіі ст.)
- •15. Філософські погляди г.Сковороди.
- •16. Категорія буття та його місце у філософії
- •17. Буття та його субстанції
- •Форми буття
- •19. Проблема єдності світу
- •20. Категорія буття. Буття світу і буття людини
- •Філософія:коло проблем та роль у суспільстві Платон
- •Арістотель
- •Фома Аквінський
- •Гоббс т.
- •Декарт р.
- •Гегель г. В. Ф.
- •Конт о.
- •Ортега-і-Гасет х.
- •22. Проблема детермінізму в сучасній науці та філософії
- •Принципи діалектичного осмислення буття
- •27. Категорії діалектики
- •30. Філософія. Лекція 11. Проблема людини у філософії
- •Проблема антропосоціогенезу.
- •33. Сучасний погляд на проблему антропосоціогенезу
- •34. Єдність біологічного і соціального в людині
- •35. Філософія свідомості[ред. • ред. Код]
- •36. Свідомість і мозок. Матеріальне та ідеальне
- •37. Поняття "реальність". Об'єктивна і суб'єктивна реальність
- •38. Свідомість: її походження та соціальна сутність.
- •39. Концепція пізнання
- •41. Чуттєве і раціональне в пізнанні
- •42. Проблема істини в пізнанні, її критерії
- •43. Наука. Наукове пізнання.
- •Уривки з першоджерел
- •44. Проблема свободи у філософії
- •45. Сенс життя[ред. • ред. Код]
- •Філософське бачення проблеми[ред. • ред. Код]
- •Стародавні Греція та Рим[ред. • ред. Код]
- •Ірраціоналізм[ред. • ред. Код]
- •Екзистенціалізм[ред. • ред. Код]
- •Сучасний гуманізм[ред. • ред. Код]
- •Нігілістські погляди[ред. • ред. Код]
- •Позитивістські погляди[ред. • ред. Код]
- •Російська філософія XIX–xXст[ред. • ред. Код]
- •Прагматичний підхід[ред. • ред. Код]
- •Точка зору трансгуманізму[ред. • ред. Код]
- •Соціальна психологія[ред. • ред. Код]
- •Релігійні підходи та теорії[ред. • ред. Код]
- •46. Проблема смерті та безсмертя людини у філософсько-світоглядному окресленні
- •Висновки
- •47. Філософський аналіз суспільства
- •Основні підходи до розуміння суспільства
- •50. Суспільство і особистість Особистість – соціальна істота Поняття особистості
- •Соціалізація особистості
- •51. Суспільне виробництво як соціально-філософська категорія
- •52. Форми суспільної свідомості
- •53. Філософська концепція культури.
- •54. Культура і цивілізація.
- •55. Філософія історії: поняття і предмет
- •Етимологія терміну[ред. • ред. Код]
- •Розділи філософії[ред. • ред. Код]
- •Структура за сферами реальності[ред. • ред. Код]
- •Предмет філософії[ред. • ред. Код]
- •Функції філософії[ред. • ред. Код]
- •Риси філософського мислення[ред. • ред. Код]
- •Філософія в культурі[ред. • ред. Код]
Філософія:коло проблем та роль у суспільстві Платон
До роду богів не дозволено перейти нікому, хто не був філософом і не очистився до кінця, – нікому, хто не прагнув пізнання… Справжні філософи відганяють від себе усі бажання тіла, міцніють і ні за що їм не поступаються, не бояться розорення та бідності, на відміну від більшості, яка є користолюбною і хоча вони, на відміну від владолюбних і честолюбних, не бояться безславя та безславності, яких завдає погане життя, вони від бажань утримуються…
Тим, хто прагнув пізнання, добре відомо таке: коли філософія починає опікуватися їх душею, душа туго зв´язана в тілі і приліплена до нього, вона вимушена розглядати й осягати суще не сама по собі, але через тіло, нібито через грати в´язниці, і потопає в глибокому неуцтві. Бачить філософія й усю страхітливу силу цієї в’язниці: підкорюючись пристрастям, в’язень сам міцніше від будь-якого наглядача охороняє власну в’язницю. Так, тим, хто прагне пізнання, відомо, в якому стані буває їх душа, коли філософія бере її під свій захист та з тихими умовляннями береться визволяти, виявляючи, до якої міри оманливі зір та інші відчуття, переконуючи віддалятися від них, не користуватися їх послугами, наскільки це можливо, та радячи душі зосередитися і збиратися в самій собі, вірити тільки собі, коли, сама в собі, вона думає про те, що існує саме по собі, й не вважати істинним нічого з того, що вона за допомогою іншого досліджує з інших речей, іншими словами, з відчутних та видимих, бо те, що бачить душа, осягається розумом і є невидимим. Ось те визволення, якому не вважає за потрібне чинити опір душа справжнього філософа, й тому вона біжить від радощів, бажань, смутку та страхів, наскільки це в її силах, розуміючи: якщо хтось дуже радіє, або сумує, або наляканий, або охоплений сильним бажанням, він терпить тільки звичайне зло, на яке і міг би очікувати, –наприклад, хвороба чи бідність, яких зазнає, потураючи власним пристрастям, – але й найвеличнішу, найостаннішу з усіх бід і навіть не звітує перед собою…
Душа філософа…не вважає, що справа філософії – визволяти її; а вона, коли ця справа вже зроблена, може знову віддатися радощам та смутку, й надягти колишні кайдани, подібно до Пенелопи, яка без кінця розпускає свою тканину. Вносячи у все спокій, слідуючи розуму й постійно у ньому перебуваючи, споглядаючи істинне, божественне й незаперечне і в ньому знаходити для себе поживу, душа вважає, що саме так потрібно жити, доки вона жива, а після смерті відійти до того, що їй ближче, й назавжди позбутися людського нещастя. Завершуючи таке життя, їй не потрібно боятися чогось поганого, не потрібно турбуватися, що при прощанні з тілом вона розпадеться, розвіється вітром, понесеться невідомо куди, щоб уже ніде більше й ніяк не існувати.
Платон. Федон
Арістотель
Слід розглянути, які ті причини й початки, наука про які є мудрість… По-перше, ми припускаємо, що мудрий, наскільки це можливо, знає все, хоча він і не має знання про кожен предмет окремо. По-друге, ми вважаємо мудрим того, хто здатен пізнати важке та таке, що нелегко збагненне людиною (адже сприйняття відчуттями притаманне усім, а тому це легко й нічого мудрого в цьому немає). По-третє, ми вважаємо, що найбільш мудрий у будь-якій науці той, хто більш точний і більш здатен навчити виявленню причин, і, (по-четверте), що з наук більшою мірою мудра та, яка бажана заради неї самої та для пізнання, ніж та, яка бажана заради користі, що з неї мають, а (по-п’яте), та, яка головує, –більшою мірою, ніж допоміжна, бо ж мудрому належить не отримувати настанови, а наставляти самому, і не він повинен коритися іншому, а йому – той, хто менш мудрий.
Ім’я (мудрості) необхідно віднести до однієї й тієї ж науки: це повинна бути наука, яка досліджує першопочатки і причини…А що це не мистецтво творення, пояснювали вже перші філософи. Бо ж і тепер, і раніше здивування спонукає людей філософствувати, причому спочатку вони дивувалися з того, що безпосередньо викликало здивування, а потім, потроху просуваючись у такий спосіб далі, вони ставили собі питання про більш значне, наприклад, про зміну положення Місяця, Сонця та зірок, а також про походження Всесвіту… Якщо, таким чином, почали філософствувати, щоб позбавитися незнання, то, вочевидь, прагнути знань почали заради розуміння, а не заради користі…. І так само, як вільною називаємо ту людину, яка живе заради самої себе, а не для іншого, так і ця наука єдина вільна, бо лише вона існує заради самої себе.
Арістотель. Метафізика
