- •` Тема 1. Загальні уявлення про діяльність клінічного психолога у дитячому лпз
- •Професія «клінічний (медичний) психолог»: історія становлення.
- •Психологічна служба дитячого лпз. Нормативно-правова база роботи клінічного психолога у лпз.
- •Завдання психологічної служби дитячого лпз.
- •Основні напрямки діяльності клінічного психолога в дитячих лпз.
- •Особливості психологічного супроводу перебування дітей у стаціонарному відділенні лпз.
- •Специфіка роботи клінічного психолога на стаціонарному відділенні.
- •Тема 2. Психологія хворої дитини, яка перебуває на стаціонарному лікуванні в лпз.
- •Исаев д.Н. Детская медицинская психология. – сПб., 2004.
- •Лангмейер и., Матейчик з. Психическая депривация в детском возрасте. – Прага: Авиценум, 1984. – 335 c.
- •Багатофакторна модель хвороби. Поняття про внутрішню картину хвороби та її складові.
- •2.2. Особливості адаптації дитини до умов лікарні. Реакція дітей на госпіталізацію. Типи та стадії адаптації дитини до стаціонарного лікування в лпз.
- •Реакція дітей на госпіталізацію в лпз.
- •Типи та стадії адаптації дитини до стаціонарного лікування в лпз
- •2.3. Чинники адаптаці ї дітей до стаціонарного лікування в лпз.
- •Психологічні наслідки перебування дитини на стаціонарному лікуванні. Поняття про синдром набутої безпорадності (госпіталізм) (самостійне опрацювання).
- •Шляхи пом’якшення негативних реакцій на госпіталізацію.
- •Тема 3. Психологічний супровід дітей з різними нозологіями в умовах стаціонарного відділення лікарні
- •Матеріали для самостійного опрацювання.
- •Специфіка роботи клінічного психолога з дітьми залежно від нозологій.
- •Організація психологічної допомоги дітям, які часто хворіють.
- •Особливості роботи клінічного психолога з дітьми-сиротами в умовах лпз.
- •Сопровождение ребенка-сироты в больнице
- •Обеспечение санитарно-гигиеническими средствами, дополнительным питанием, одеждой, медикаментами (при необходимости)
- •Психологическая поддержка
- •Обучение
- •От первого лица
- •Организация досуга
- •От первого лица
- •Внутрибольничная медиация
- •От первого лица
- •Психологічні реакції та поведінка батьків хворих дітей, які перебувають на стаціонарному лікуванні. Поради батькам госпіталізованих дітей.
- •Тема 4. Смерть у світі дітей, які перебувають на стаціонарному лікування в лпз.
- •Психоонкологія. Сучасні напрямки психоонкології.
- •4.2. Психологічні особливості дитячого горя. Розуміння смерті у дітей різного віку. Психологічні особливості дитячого горя Шефов с.
- •4.3. Психологічні проблеми термінально хворих дітей
- •Психологічні особливості помираючої людини.
- •Психологічні особливості спілкування з невиліковною дитиною.
- •4.7. Психологічна підтримка онкохворої дитини в лікарні
- •4.8. Психологічний супровід родичів онкохворих дітей.
- •4.9. Чинники адаптації батьків до лікування та догляду за важкохворою дитиною.
- •4.10. Психологічна підтримка дитини, яка втратила одного з батьків.
- •Психотерапевтична робота в лікарні
- •Просвітницька робота в лікарні
- •Проведено відкрите заняття психолога "Суд над байдужістю"
Просвітницька робота в лікарні
http://www.odkl.if.ua/news/provedeno-v%D1%96dkrite-zanyattya-psikhologa-sud-nad-baiduzh%D1%96styu
Проведено відкрите заняття психолога "Суд над байдужістю"
Напередодні Всесвітнього Дня захисту дітей, 28 травня 2014 року в обласній дитячій клінічній лікарні відбулося відкрите заняття практичного психолога Регіонального методично-організаційного моніторингового Центру для дітей підліткового віку. Тема заняття : «Суд над байдужістю».
У Регіональному Центрі щоденно проводяться заняття з дітьми підліткового віку, що знаходяться на лікуванні в обласній дитячій клінічній лікарні. Діяльність спрямована на попередження причин, які призводять до виникнення хвороб у дітей, погіршення здоров’я, запобігання негативному впливу соціального оточення. Заняття проходять в індивідуальній та груповій формах. Вони включали в себе перегляд відеофільмів, презентацій; проведення лекційно-тренінгових занять, бесід та роздачу брошур. За бажанням, підлітки отримують консультацію психолога з актуальних питань, що їх турбують.
Заняття, яке проводилося сьогодні, зібрало в залі понад сто пацієнтів та медичних працівників лікарні. Мета заняття – позбутися байдужості у своїх серцях, формувати моральні якості особистості.
Це
був ніби справжній суд над Байдужістю
людей до:
- дітей з обмеженими можливостями;
- людей похилого віку;
- ненароджених дітей;
- проблеми злочинності і пропаганди шкідливих звичок серед підлітків;
- екології.
Учасниками дійства стали діти підліткового віку, які знаходяться на лікуванні в лікарні, головний лікар, працівники Регіонального методично-організаційного моніторинговому Центру, практичний психолог Центру ранньої медико-соціальної реабілітації дітей з органічним ураженням нервової системи, та лікар-сурдолог обласної дитячої консультативної поліклініки.
Всі факти звинувачення людської Байдужості були продемонстровані у виступах, презентаціях та відео роликах.
Під час демонстрації доказів діянь Байдужості серед людей, ми бачили як глядачі часто витирали сльози і мали змогу задуматися, як ми живемо на цій Землі і чому в наших душах так часто має місце Байдужість.
Всі учасники вистави та глядачі одноголосно засудили Байдужість на вічне вигнання з наших сердець, душ, колективів, сімей та нашої України.
Гідність держави залежить від гідності особистостей, які її створюють.( Дж. Міль)
Тому, якщо наша вистава посіяла добро у душах підлітків та присутніх у залі, заставила задуматись над тим, як позбутися Байдужості, то наше відкрите заняття - вдалося.
Позбудемося байдужості – будемо жити у процвітаючій Україні.
Практичний психолог
Регіонального методично-організаційного
моніторингового центру Марія Дзюбинська
