Литература:

Гобозов, И. А. Социальная философия : учеб. / И. А. Гобозов. – М. : Академический Проект, 2010. – Гл. ХI.

Губин, В. Д. Философия : учеб. / В. Д. Губин.– М. : Проспект, 2009. – Раздел I, гл. 2.

Кармин, А. С. Философия: учеб. / А. С. Кармин, Г. Г. Бернацкий. – СПб : Питер, 2007. – Часть III, гл. 6.

Миронов, В. В. Философия : учеб. / В. В. Миронов. – М. : ТК Велби, Проспект, 2008. – Раздел 3, гл. 4, § 1-2.

Философия в вопросах и ответах : учеб. Пособие / под ред. А. П. Алексеева, Л. Е. Яковлевой. – М. : Проспект, 2008. – Раздел XXVI.

Философия: учеб. / В. Г. Кузнецов и др. – М. : Инфра–М, 2008. – Раздел 5, гл 1.

Философия: учеб. / Под ред.А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. – М. : Академический проект: Фонд «Мир», 2005. – Раздел V, гл. 5.

Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа студента предполагает написание реферата. Реферат (от лат. referre – докладывать, сообщать) – краткое изложение в письменной форме результатов самостоятельного теоретического исследования определенной проблемы на основе широкого круга источников и специальной литературы. Выполнение реферата по предмету «Философия» является обязательным видом учебной работы студента.

При выборе темы реферата студенту рекомендуется учитывать свои интересы, стремиться полнее раскрыть творческие способности, продемонстрировать глубину своих знаний – или наоборот, ликвидировать пробелы в полученных знаниях и ориентироваться на подготовку к экзамену.

План реферата должен быть сложным, развернутым, содержать введение, несколько вопросов основного раздела, заключение и список использованной литературы. Вопросы основного раздела можно детализировать на подвопросы или параграфы.

Во введении необходимо кратко обосновать выбор темы, раскрыть ее место в системе философского знания, сформулировать цель и основные задачи исследования. По объему введение должно составлять около 10 % всего реферата.

Вопросы основной части (обычно 3-4) должны охватывать все стороны рассматриваемой темы и быть логически взаимосвязанными. В раскрытии тем, касающихся истории развития философских идей, необходимо следовать исторической хронологии; анализируя какую-либо проблему, лучше всего использовать принцип «от общего к частному». Весь реферат должен представлять собой единую последовательность доказательств, аргументов, раскрывающих различные аспекты избранной темы. Каждый раздел должен завершаться краткими выводами.

В заключении на полутора-двух страницах в сжатом виде формулируются результаты исследования и полученные выводы.

Общий объем реферата составляет, как правило, от 20 до 30 страниц формата А4, шрифтом Times New Roman, кегль 14, через 1 интервал. При оформлении реферата следует придерживаться требований стандарта вуза.

Примерные темы рефератов:

1. Миф и логос: рождение философии из мифологии.

2. Мифология: прошлое и настоящее.

3. Философия и идеология.

4. Философия и наука.

5. Особенности философских взглядов Древнего Востока и их современные интерпретации.

6. От Пифагора к Платону: становление античного космоса.

7. Уроки софистов.

8. Платон – враг «открытого общества»? (идеи Платона о государстве и оценка их К.Поппером).

9. Нравственные поиски эллинистической философии.

10. Смысл и значение доказательств бытия Бога в средневековой философии.

11. Возрождение античных идей в философии Ренессанса.

12. Гуманисты Возрождения о величии человека.

13. Становление новой картины мира в философии XVI-XVII вв.

14. Значение философских взглядов Дж. Локка для формирования ментальности западной цивилизации.

15. Проблема достоверности научного знания и его границ в философии И. Канта.

16. Философия Г. Гегеля как вершина и завершение классической философии.

17. Марксизм как философия и идеология.

18. А. Шопенгауэр – провозвестник новой философской парадигмы.

19. Философия Ф. Ницше и ее историческая судьба.

20. «Первый», «второй», «третий» позитивизм: проблема преемственности.

21. Феноменология: метод и основные процедуры.

22. Индивидуальный бунт в философии А.Камю как способ преодоления абсурда.

23. Проблема Восток – Запад – Россия в трудах русских философов 19-20 вв.

24. Философия всеединства В. С. Соловьева.

25. Н. А. Бердяев о судьбе России.

26. И. А. Ильин о сопротивлении злу силой.

27. Пути русской философии в ХХ веке.

28. Проблема бытия и небытия в философии.

29. Природа виртуальной реальности.

30. Символическая реальность и право.

31. Соотношение диалектической и синергетической моделей развития.

32. Правовая реальность как особый вид реальности.

33. Биологическое и социальное пространство – время.

34. Отношение к диалектике в современной философии.

35. Мировоззренческое и методологическое значение категорий «сущность» и «явление».

36. Мировоззренческое и методологическое значение категорий «форма» и «содержание».

37. Мировоззренческое и методологическое значение категорий «общее», «особенное» и «единичное».

38. Мировоззренческое и методологическое значение категорий «старое» и «новое».

39. Детерминизм, фатализм и волюнтаризм в анализе общественного развития.

40. Соотношение диалектической и синергетической моделей развития.

41. Проблема идеального в философии.

42. Соотношение сознания и бессознательного в психоанализе З. Фрейда.

43. Предвидение, предсказание и научный прогноз.

44. Философия о соотношении веры и знания.

45. Проблема понимания в гносеологии.

46. Истина как идея и как ценность.

47. Концепция роста научного знания К. Поппера.

48. Т. Кун о структуре научных революций.

49. Интуиция как способ познания.

50. Особенности социального познания.

51. Дуалистическая концепция сущности человека Р. Декарта.

52. Концепция сверхчеловека Ф. Ницше.

53. Марксистская концепция сущности человека как совокупности общественных отношений, ее историческое значение и ограниченность.

54. Проблема отчуждения в философии.

55. Понимание сущности человеческого «Я» в философии Запада и Востока.

56. Проблема уникальности человеческого бытия в философии экзистенциализма.

57. В. Франкл о смысле жизни человека как выборе призвания.

58. Проблема смысла человеческой жизни в философии Л. Толстого.

59. Э. Фромм о смысложизненных ориентациях «иметь» и «быть».

60. «Общечеловеческие» ценности «общества массового потребления».

61. Свобода: сладкое слово или тяжкое бремя?

62. Цивилизационный тупик и необходимость переоценки ценностей.

63. Любовь как предмет философствования: от Платона до Э. Фромма.

64. Философия о сущности власти.

65. Техника и научно-технический прогресс как предмет философского осмысления.

66. Проблема типологии исторического процесса (О.Шпенглер, К.Маркс, А.Тойнби).

67. Культура и цивилизация.

68. Философия о соотношении свободы и необходимости.

69. Информатизация: тенденции в изменении мышления и культуры.

70. Философия права в системе наук.

71. Методология юридического мышления.

72. Способы обоснования права в философии права.

73. Философия о праве как форме свободы.

74. Право на принуждение как философская проблема.

75. Концепции движущих сил исторического процесса.

76. Философское осмысление глобальных проблем в докладах Римского клуба.

77. Философские представления о причинах экологического кризиса и возможностях его преодоления.

78. Оптимистические и пессимистические прогнозы будущего.