- •Содержание
- •Введение
- •1.1. Основные требования к курсовым и выпускным квалификационным работам студентов
- •1.2. Логика научно - педагогического исследования
- •Логика научного исследования
- •Правила работы с Таблицей 1
- •1.3. Структура научно-педагогической работы студентов
- •1.4. Методика подготовки исследовательских работ
- •Глава 1 (полное название главы)
- •Глава 2 (полное название главы)
- •Список литературы
- •Ключ к заполнению таблицы 1
- •Содержание (курсовой работы)
- •Глава 1. Изучение проблемы творчества детей старшего дошкольного возраста в психологии и педагогике
- •Глава 2. Пути развития творческих способностей старших дошкольников в играх – драматизациях в доу
- •Содержание (выпускной квалификационной работы)
- •Глава I.Теоретические предпосылки формирования толерантного отношения к сверстникам у детей старшего дошкольного возраста.. .10
- •В основу исследования положена гипотеза, согласно которой процесс развития творческих способностей на занятиях будет эффективен, если:
- •Введение (к выпускной квалификационной работе) Введение
- •656015, Барнаул, пр-т Социалистический, 85,
1.1. Основные требования к курсовым и выпускным квалификационным работам студентов
Курсовая работа – самостоятельная научно-исследовательская работа студентов, предполагающая использование полученных ими педагогических знаний, умений, творчества для решения поставленной проблемы под руководством преподавателя ведущей кафедры. Она представляет собой подготовительный этап к выполнению более глубокой и самостоятельной выпускной квалификационной работы. Тема курсовой работы отражает достаточно узкий аспект профессиональной деятельности педагога дошкольного учреждения (преподавателя педагогического училища, колледжа), подлежащий научному и практическому анализу. В процессе выполнения курсовой работы студенты приобретают навыки научно-исследовательской работы, опыт проведения констатирующего и элементов формирующего экспериментов.
Курсовая работа должна:
- содержать методологическое обоснование проводимого исследования;
иметь теоретическое и практическое значение для изучаемой сферы профессиональной деятельности;
включать раскрытие степени разработанности, теоретический анализ выявленной проблемы;
демонстрировать собственное отношение к теме и проблеме;
раскрывать состояние проблемы в педагогической практике, полученное с помощью отобранных и примененных в базовом ДОУ исследовательских методов;
представлять собственные методические рекомендации автора по решению поставленной проблемы,
включать в свою структуру введение; теоретическую главу; главу, посвященную анализу поставленной проблемы в практике дошкольного образования и методические рекомендации по ее решению; заключение, список литературы; приложения, поясняющие основное содержание работы;
составлять 30-35 страниц машинописного текста, разбитого на главы с подразделением на параграфы, озаглавленные в соответствии с содержанием (планом) работы;
предполагать анализ не менее 30 литературных источников по проблеме исследования;
иметь перспективы дальнейшего развития темы в рамках выпускной квалификационной работы.
Выпускная квалификационная работа – самостоятельная исследовательская работа студента-выпускника вуза, предполагающая использование им всего комплекса приобретенных в процессе обучения знаний, умений, опыта творческой деятельности и отношений к профессиональной действительности. Она является формой итоговой аттестации выпускников, средством определения уровня подготовки специалиста. Выполненная работа демонстрирует уровень овладения студентом методикой исследования при решении разрабатываемых проблем. Выпускная квалификационная работа:
представляет собой самостоятельное, законченное исследование научной проблемы, определенной совместно с руководителем;
является актуальной, соответствует современному состоянию и перспективам развития образования;
имеет теоретическое значение для изучаемой сферы профессиональной деятельности;
содержит анализ состояния образовательной практики в соответствии с целью, объектом и предметом исследования;
представляет практическую ценность для дошкольного образования;
демонстрирует собственное видение студентом проблемы и предлагает научно обоснованный вариант ее решения, подлежащий опытно-экспериментальной апробации в образовательном учреждении;
включает в свою структуру введение, теоретическую и экспериментальную главу, заключение, список литературы, приложения, дополняющие основное содержание работы;
составляет 50-60 страниц машинописного текста (без приложений), разбитого на главы с подразделением на параграфы, озаглавленные в соответствии с содержанием работы;
опирается на анализ не менее 50 литературных источников по проблеме исследования, позволяющих рассмотреть ее с позиций разных областей научного знания, на высоком уровне методологической обоснованности;
определяет перспективную линию дальнейших исследований проблемы.
