МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная педагогическая академия»

(ФГБОУ ВПО «АлтГПА»)

ПОДГОТОВКА КУРСОВЫХ

И ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

СТУДЕНТОВ

Учебно-методическое пособие

для студентов педагогических факультетов

Барнаул 2013

Подготовка курсовых и выпускных квалификационных работ [Текст] : учебно-методическое пособие для студентов педагогических факультетов, обучающихся по специальностям «Дошкольная педагогика и психология», «Педагогика и методика дошкольного образования» / сост. Н.П. Сазонова. – Барнаул : АлтГПА, 2013. – 39 с.

Составитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного образования АлтГПА Н.П. Сазонова.

Рецензент: кандидат филологических наук, доцент кафедры дошкольного образования АлтГПА Л.И. Шварко.

Настоящее учебно-методическое пособие содержит общие требования к курсовым и выпускным квалификационным работам студентов, детально описывает их структуру. Рекомендации автора помогут грамотно сформулировать методологический аппарат исследования, составить план работы, выполнить теоретический анализ проблемы, спланировать и провести опытно-экспериментальную работу, выстроить заключение, систему приложений. Предложенные в пособии варианты содержания, введения курсовой и выпускной работ, предоставляют будущим специалистам ориентиры для выполнения собственных исследований. Пособие может быть использовано студентами для подготовки к занятиям по курсу «Методология и методы научно-педагогического исследования», в рамках изучения темы «Логика и методы педагогического исследования» по дисциплине «Дошкольная педагогика».

© Алтайская государственная

педагогическая академия, 2009

Содержание

Введение

1.1. Основные требования к курсовым и выпускным квалификационным работам студентов

1.2. Логика научно-педагогического исследования

1.3. Структура научно-исследовательской работы студентов

1.4. Методика подготовки исследовательских работ

Список использованной и рекомендуемой литературы

Приложение 1. Ключ к заполнению таблицы 1 (графа - правильный ответ)

Приложение 2. Варианты содержания курсовой и выпускной квалификационной работ

Приложение 3. Вариант введения курсовой работы

Приложение 4. Вариант введения выпускной квалификационной работы

Введение

Ориентация современной высшей школы на развитие личностных и профессиональных качеств будущих специалистов, формирование способности мобильно реагировать на происходящие изменения в обществе, самостоятельно усваивать и интерпретировать новую информацию в сфере профессии и общей культуры обусловливает процесс совершенствования системы подготовки кадров. Подготовка педагогических кадров является одним из звеньев системы вузовского профессионального образования. Повышение ее качества приводит к необходимости изменения целевого, содержательного, технологического аспектов учебно-воспитательного процесса.

Существенная роль в формировании специалистов-профессионалов принадлежит целенаправленной, постепенно все более самостоятельной научно-исследовательской работе (НИР). Написание курсовых и выпускных квалификационных работ выступает, во-первых, как требование к качеству профессиональной подготовки в высшей школе, во-вторых, как показатель образованности личности, как средство проверки успешности учебной и учебно-профессиональной деятельности.

Курсовая работа выполняется на III и IV курсах обучения студентов по специальностям "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и методика дошкольного образования".

Выпускная квалификационная работа выполняется студентами выпускных курсов. На IV - выпускная квалификационная работа бакалавра или на V курсе обучения - работа студента – выпускника по основной специальности. Выпускная квалификационная работа является итогом всей научно-исследовательской деятельности студентов, подтверждением достигнутого уровня профессиональной компетентности.

Включение научных исследований в вузовский педагогический процесс преследует следующие цели:

- систематизация, закрепление, расширение усвоенных знаний, углубленное изучение одной из областей (педагогики, психологии, частных методик);

- овладение способами самостоятельного, творческого решения исследовательских педагогических задач;

- формирование ответственного, эмоционально положительного отношения к научно-исследовательской работе в ходе осуществления специалистом педагогической деятельности;

- определение уровня профессионально-педагогической подготовки выпускника вуза.

Курсовая работа является подготовительным этапом к выполнению более сложной, широкой, длительной выпускной квалификационной работы. Она может выступать основой для будущего исследования на выпускном курсе. Преемственность в тематике курсовой и выпускной работ позволяет студенту глубже осознать и раскрыть проблему исследования, разносторонне проверить гипотезу в практической педагогической деятельности.

Выпускная квалификационная работа является системным, целенаправленным, законченным исследованием поставленной самостоятельно или совместно с руководителем научной проблемы. Она содержит совокупность практико-ориентированных результатов, методических рекомендаций, разработок сформулированной проблемы (в области педагогики, частных методик). Тематика выпускных квалификационных работ должна предполагать недостаточную разработанность заложенной проблемы исследования, ее противоречивость и возможность студентов внести свою лепту в ее анализ и решение.

Опытно-экспериментальная работа осуществляется в процессе профессионально-педагогической практики студентов на базе образовательных учреждений города, района, края. Руководство исследовательской работой обучающихся осуществляется профилирующими кафедрами вуза, конкретными преподавателями кафедр (научными руководителями). Защита работ происходит перед специально созданной Государственной аттестационной комиссией, предварительная защита – в рамках "круглых столов", студенческих научных конференций, объединяющих преподавателей и студентов "родственных" кафедр.

Настоящее пособие разработано с целью оказания методической помощи студентам педагогических факультетов в подготовке курсовых и выпускных квалификационных работ. В пособии рассмотрены:

- требования к курсовым и выпускным квалификационным работам студентов педагогического факультета;

• последовательность работы над педагогическим исследованием;

• структура курсовой и выпускной работ, содержательное их наполнение;

• рекомендации по формулировке методологического аппарата исследования и выполнению теоретической, экспериментальной части работы в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта;

• варианты формулировки содержания исследования, образцы введения к курсовым и выпускным работам.

Написание пособия обусловлено наличием затруднений студентов как объективного, так и субъективного характера в процессе подготовки исследовательских работ. Основной процент затруднений студентов связан с постановкой целей и задач; формулировкой рабочей, затем основной гипотезы исследования; с анализом основополагающих для изучаемой темы научных понятий, теорий; построением программы опытно-экспериментальной работы и определением собственного вклада в разработку проблемы. Студентами недостаточно глубоко раскрывается содержание ведущих понятий с точки зрения различных подходов (философского, психологического, педагогического, методического и др.), часто не используется зарубежный опыт решения аналогичных задач, возникают затруднения в подготовке текста работы.

Надеемся, что материалы данного пособия помогут будущим специалистам избежать большей часть затруднений, позволят успешно выполнить работу. Вместе с тем, лишь собственный опыт исследовательской деятельности дает возможность обрести уверенность и ответственность в работе, направленной не только на собственное профессиональное саморазвитие, но и на решение конкретных (пусть частных) проблем дошкольного образования.