2.2. Любовь и творчество в романе Михаила Афанасьевича Булгакова

Тема любви и творчества для русской литературы традиционна. Назовите произведения, в которых раскрывается тема любви? (Учащиеся отвечают на вопрос: «Гроза» А. Н. Островского, «Леди Макбет Мценского уезда» Н. С. Лескова, «Гранатовый браслет» А. И. Куприна.) Но мы изучаем необычный роман: показана любовь женщины необыкновенной, женщины ведьмы. Хотя и здесь Булгаков опирается на традиции русской литературы. На этом моменте необходимо предложить ребятам вспомнить произведение, в котором главная героиня, являющаяся для окружающих ведьмой, полюбила и отдала всю себя этому чувству. (Повесть «Олеся» А. И. Куприна) Как мы уже упоминали чуть раньше, тема любви и творчества не нова в нашей литературе. В каком произведении она раскрывается, где показывается тонкая взаимосвязь любви и творчества, влияние их на жизнь человека? (Учащиеся отвечают на вопрос: роман «Евгений Онегин». Если бы Ольга любила по настоящему, то понимала бы чувства поэта-романтика, его переживания, не совершала тех ошибок, которые привели к трагедии.) В произведении Булгакова не так. Это Маргарита назвала его, своего возлюбленного, Мастером, дорожила и восхищалась романом, и, наверное, поэтому Маргарита Николаевна встретила ту любовь, которая «сильна, как смерть». Как же тема любви и творчества раскрывается у Михаила Афанасьевича Булгакова? Для начала необходимо выяснить, какие герои в романе связаны с темой любви, а какие с темой творчества. (Учащиеся отвечают на вопрос учителя). [Маннапова, 2010, с.30-32]

Остановимся на образах Мастера и Маргариты. Главным прототипом Маргариты послужила третья жена писателя Е. С. Булгакова. Ее стремительная любовь к Михаилу не романтическое преувеличение, так все и происходило на самом деле. «Это была быстрая, необычайно быстрая, во всяком случае, с моей стороны любовь на всю жизнь», - вспоминала впоследствии Елена. Роман ко времени их встречи был уже начат и в значительной степени написан, но никакой Маргариты там еще не было, Мастера, впрочем, тоже. Называлось со-

-16-

чинение «Консультант с копытом» и повествовало о визите дьявола в Москву. [Сахаров, 2004, с.72-74] Любовная линия даже не намечалась, она и в окончательном варианте начинается едва ли не с середины книги, хотя, если судить по названию, видится автором как главная.

Встреча будущих влюбленных произошла в самом центре Москвы, на улице, по которой «шли тысячи людей». И Булгаков не фантазирует, такая встреча действительно состоялась, и больше того, состоялось объяснение. В самом романе его нет, мастер понимает, что «всю жизнь любил именно эту женщину», но пока не говорит ей это, не решается. [Презентация: см. слайд №9] Надо предложить учащимся самим описать момент встречи Мастера и Маргариты в романе, а так же попросить их вспомнить слова, которые он сказал, увидев Маргариту.

Мастер говорил Маргарите про желтые цветы, которые та несла, их Мастер не мог терпеть. Маргарита, услышав это, мгновенно выбросила букет. На самом же деле он, реальный мастер, писатель Михаил Булгаков, завел речь в этом примечательном переулке вовсе не о цветах. Вот как рисует эту уличную сцену сама Елена Сергеевна: «Я встретила его, и первой фразой, которую он сказал, было – «я не могу без тебя жить». И я ответила: «И я тоже». И мы решили соединиться, не смотря ни на что». [Булгакова, 1990, с.14-16]

Была у Мастера, как впрочем, и у его создателя, официальная жена, но в романе он не в состоянии вспомнить даже ее имени: толи Манечка, толи Варечка. В реальности тогдашнюю супругу Булгакова звали Любовью Евгеньевной. [Презентация: см. слайд №10] И вернемся, на минутку, опять к роману: «Моя драма в том, - говорит Маргарита, - что я живу с тем, кого я не люблю, но портить его жизнь считаю делом недостойным. Я от него ничего не видела, кроме добра». И ее прототип, Елена Сергеевна, тоже была замужем. Вот что она писала: «Мне было очень трудно уйти из дома именно из-за того, что у нас была такая дружная семья». [Булгакова, 1990, с.20] Двадцать месяцев она свято держала слово, а потом произошла та самая, нечаянная, неожиданная для них встреча в переулке, и она решилась.

В романе о своем решении она сама извещает мужа: «Прости меня и как можно скорее забудь. Не ищи меня, это бесполезно». На самом же деле эту тяжкую ношу взвалил на себя Булгаков. Сохранилось письмо, вернее, начало этого письма Шиловскому (мужу Елены Сергеевны): «Дорогой Евгений Александрович, я виделся с Еленой Сергеевной по ее вызову, и мы объяснились с ней. Мы любим друг друга так же, как любили раньше, и мы хотим…»

Следует предложить учащимся попытаться самим нарисовать словесный портрет Маргариты, после чего продемонстрировать портреты Маргариты гла-

-17-

зами различных художников: Е. Гритчина, Г. Калиновского, Н. Королева, В. Яшкевича, В. Ефименко, В. Желвакова. [Презентация: см. слайд №11, 12, 13] Обсудить: какой портер на их взгляд наиболее полно соответствует образу Маргариты и почему.

Мастер - во многом автобиографический герой. Его возраст в момент действия романа - это в точности возраст Булгакова в мае 1929 г. Газетная кампания против Мастера и его романа о Понтии Пилате напоминает газетную кампанию против Булгакова в связи с повестью «Роковые яйца», пьесами «Дни Турбиных», «Бег», «Зойкина квартира», «Багровый остров» и романом «Белая гвардия». Писатель передал персонажу и любовь к третьей жене, Е. С. Булгаковой, прототипу Маргариты. В романе Мастер рассказывает своему соседу по больничной палате Ивану Бездомному, что «Через четверть часа

после того, как она покинула меня, ко мне в окно постучали». «Постучали» к Мастеру в октябре, а «в половине января, ночью, в том же самом пальто, но с оборванными пуговицами, я жался от холода в моем дворике». В квартирке Мастера уже обитал к тому времени его «благодетель» Алоизий, и, потоптавшись в дворике, он сам отправился в клинику Стравинского. Того, что он пережил со своим романом, и того, что испытал с октября по январь в не указанном Булгаковым, но легко угадываемом месте, оказалось более чем достаточно, чтобы искать крова именно в сумасшедшем доме.

В реальной жизни Мастер, человек редкостного таланта, девственной честности и душевной чистоты, в этом доме и окончил свои дни. Сделав Мастера своим двойником, подарив ему некоторые перипетии своей судьбы и свою любовь, Булгаков сохранил для себя деянья, на которые у Мастера уже не было, да и не могло быть по его характеру, сил и для которых он использовал собственный союз с Воландом. [Боборыкин, 1991, с.171-172] На этом этапе урока следует попросить учащихся нарисовать словесный портер Мастера после чего продемонстрировать портреты Мастера глазами различных художников: Н. Королев, В. Ефименко, Г. Калиновский, А. Рукавишников. [Презентация: см. слайд №14, 15] Обсудить: какой портер на их взгляд наиболее полно соответствует образу Мастера и почему.

Какие герои, кроме Мастера, еще помогают раскрыть тему творчества? (Учащиеся отвечают на вопрос: поэты Иван Бездомный, Рюхин, критики Латунский, Ариман, Лаврович, редактор М. А. Берлиоз.) Как вы думаете, для чего автор сталкивает двух героев: Рюхина и Бездомного? Рюхин появляется всего на нескольких страницах романа, но этот персонаж необходим. Почему? (Здесь звучит традиционный для русских писателей мотив двойничества. Необходимо попросить учащихся соравнить этих двух поэтов: сколько им лет,

-18-

что они думают о своем творчестве?) [Презентация: см. слайд №16] Как Бездомный не прочитал в свое время «Мефистофеля», так и Рюхин плохо изучал творчество своего великого тезки, и именно поэтому у памятника звучат слова: «Не понимаю!» Иванушка понял и отказался от «стихоплетства».

Образом центрального персонажа Булгаков поставил очень серьезную проблему, связанную с творчеством, ответственностью творца за талант. Каково истинное назначение писателя, создающего произведения, которые должны остаться в памяти человечества? (Обратить внимание на эпиграф романа.) В произведении Булгакова два героя пишут об одном и том же: Мастер и Иван. Почему творение Мастера вызвало такую ярость критики, а Бездомному Берлиоз даже помогает? (Это связано с постановкой проблемы.) На этом этапе урока необходимо попросить учащихся назвать проблемы и темы, поднимаемые Мастером, и ответить на вопрос: сегодня эти темы важны нам, людям ХХI века?

Таким образом, любовь и творчество – вот то, что может противостоять вечно существующему злу. Связаны с любовью и творчеством понятия добра, прощения, понимания, истины, именно поэтому название данного произведения – «Мастер и Маргарита». [Маннапова, 2010, с.30-32]