Практичне заняття № 6 Уроки позакласного читання з української літератури. Позакласна робота з української літератури.

План:

1. Розвиток та спрямування читацьких інтересів школярів на уроках позакласного читання.

2. Тематика та планування уроків з позакласного читання.

3. Позакласна робота − важливий засіб виховання інтересу до літератури.

4. Виховний потенціал позакласної роботи.

5. Форми епізодичних позакласних заходів.

6. Організація позакласних занять з комплексною виховною роботою.

7. Досвід вчителів-словесників Луганщини.

Завдання:

1. Розробіть модель позакласного заходу з української літератури (визначте тему, мету, завдання літературного вечора, зазначте вік учасників і напишіть сценарій) або

2. Сплануйте індивідуальну роботу зі старшокласником, якого ви готуватимете до участі у філологічній олімпіаді.

3. Запропонуйте ідею шкільного літературного періодичного видання. Якою буде його концепція? Які вимоги ви ставитимете до членів редакції?

4. Подумайте, як у процесі позакласної роботи розвивати белетристичні й літературно-критичні здібності молодої людини?

Література:

1. Баран Г. Робота літературної студії в школі // Українська мова та література. – 2008. - № 29 – 32 (серпень).

2. Бійчук Т. Програма спецкурсу «Українська постмодерна література» 10-11 (11-12) класи // УМЛШ. – 2006. - № 2. – С. 22 – 28.

3. Волошина Н. Уроки позакласного читання у старших класах. − К.: Рад. школа, 1988.

4. Глухова Г. Позакласна робота як засіб підвищення ефективності уроку. − К.: Рад. школа, 1983.

5. Розділ „Позакласна робота” // Українська мова та література в середніх навчальних закладах, ліцеях, гімназіях. − 1999. − № 1.

6. Ломонос Є.О. Позакласне читання у 4-8 класах. − К.: Рад. школа, 1983.

7. Вітренко Р.І. Вогник надії: Урок позакласного читання за повістю Григора Тютюнника „Вогник далеко в степу” // УМЛШ. − 1986. − № 11.

8. Факультативи // Українська мова й література в середніх школах, ліцеях, гімназіях, колегіумах. – 2007. - № 6.

Завдання для самостійної роботи

ПОРТФОЛІО

1. Змоделюйте нестандартний урок вивчення життєпису письменника у старших класах.

Пам’ятайте про принципи вивчення письменника у шкільному курсі української літератури.

Визначте джерельну базу для підготовки до уроку вивчення вибраної вами особи письменника.

Підготуйте цілісну, різностильову розповідь про письменника, уведіть у розповідь власні враження, емоції, роздуми, уявні картини.

Складіть систему запитань, на які ви відповідатимете, викладаючи біографію літератора.

Сформулюйте завдання для учнів, які б спонукали їх зацікавлено вивчати життєпис письменника, викликали б бажання на глибокому особистісному рівні зрозуміти його постать.

Сфантазуйте сугестивно-літературознавче вивчення біографії митця, залучивши до розповіді мемуаристику та художні твори.

Підготуйте ілюстровану розповідь про вшанування пам’яті обраного вами література.

Яким змістом ви наповните підсумок «Значення творчості письменника»? Проілюструйте свою думку.