Инспекция Тульской области по надзору и контролю в сфере образования

Контрольно-измерительные материалы

для проведения педагогических измерений подготовки обучающихся

образовательных организаций

в ходе федерального государственного контроля качества образования

Профессия 140446.03 Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

Уровень подготовки базовый

Профессиональный модуль ПМ.02. Проверка и наладка электрооборудования.

Курс обучения тестируемых 2г.5мес.

Тула 2014

Пояснительная записка

к контрольно-оценочным материалам

для проведения педагогических измерений подготовки обучающихся

в ходе федерального государственного контроля качества образования

по профессии 140446.03. Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям).

Контрольно-оценочные материалы материалы (далее – КОМ) подготовлены для обучающихся 3 курса с целью оценки соответствия образовательной деятельности и подготовки обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе 140446.03. Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования, требованиям федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 июня 2010 г. № 17668, зарегистрированного Минюстом России 30 июня 2010г.№17668.(далее-ФГОС). Настоящие КОМ направлены на оценку подготовки обучающихся к предусмотренной ФГОС деятельности по выполнению работ электромонтёра проверки и наладки электрооборудования промышленных организаций.

В соответствии с ФГОС изучение профессионального модуля ПМ 02. «Проверка и наладка электрооборудования» направлено на овладение обучающимися следующими профессиональными компетенциями:

ПК 2 Проверка и наладка электрооборудования.

ПК 2.1.Принимать в эксплуатацию отремонтированное оборудование и включать его в работу.

ПК 2.2.Производить испытания и пробный пуск машин под наблюдением инженерно-технического персонала.

ПК 2.3. Настраивать и регулировать контрольно измерительные приборы и инструменты.

В этой связи структура КИМ и содержание его заданий направлены на выявление уровня овладения обучающимися указанными компетенциями. В структуре КИМ вычленяются 2 части: педагогический тест и практическая часть.

Педагогический тест содержит 22 задания различной сложности.

Первая часть педагогического теста включает 22 задания базового уровня сложности (А). Данные задания направлены на выявление сформированности полученных в ходе изучения междисциплинарного курса базовых знаний, соответствующих заданным стандартом компетенциям. Каждое тестовое задание данной части содержит 3 варианта ответов, один из которых является правильным; одно задание – на соответствие данных из двух столбцов и одно задание на выбор нескольких правильных ответов из 3 представленных вариантов

Вторая часть педагогического теста состоит из 2 заданий базового уровня сложности (В). Данные задания направлены на выявление усвоения основных алгоритмов

профессиональной деятельности, соответствующих заданным стандартом компетенциям. Ответ на задание – последовательность выполнения операций .

Практическая часть состоит из 2 заданий повышенного уровня сложности (С). Данные задания направлены на выявление уровня сформированности опыта практической деятельности, соответствующего заданным стандартом компетенциям, и выполняются с использованием смоделированной ситуации.

Для каждого варианта педагогического теста подготовлены эталоны ответов для проверки результатов педагогических измерений. Расчетное время выполнения педагогического теста и практических заданий без учета времени предварительного инструктажа – 60 минут.

ОУ _________________________________________________________________________________

Курс _____ Группа ______________________ № (по списку)_________________________________

(адресную часть заполняет обучающийся по входе проведения педагогических измерений)

ПМ 02.

«Проверка и наладка электрооборудования»

Вариант 1

1 Вариант

1.Какие трансформаторы используются для питания электроэнергией бытовых потребителей?

а) измерительные  

б) сварочные

с) силовые 

2. У силового однофазного трансформатора номинальное напряжение на входе 6000 В, на выходе 100 В. Определить коэффициент трансформации.

а) 60

б) 0,016

с) 6

3. На какие режимы работы рассчитаны трансформаторы тока?

а) холостой ход

б) короткое замыкание

с) рабочий режим

4.Как повлияет на величину тока холостого хода уменьшение числа витков первичной обмотки однофазного трансформатора?

а) cила тока увеличится

б) cила тока уменьшится

c) cила тока не изменится

5. В каком режиме работают измерительные трансформаторы тока (Т Т) и трансформаторы напряжения (ТН). Указать неправильный ответ:

а) Т Т в режиме короткого замыкания

б) ТН в режиме холостого хода

с) Т Т  в режиме холостого хода

6. Чем принципиально отличается автотрансформаторы от трансформатора?

а) малым коэффициентом трансформации

б) возможностью изменения коэффициента трансформации  

с) электрическим соединением первичной и вторичной цепей

7 .С какой целью при пуске в цепь обмотки фазного ротора асинхронного двигателя  вводят дополнительное сопротивление?

а) для получения максимального начального пускового момента.  

б) для получения минимального начального пускового момента.

с) для уменьшения механических потерь и износа колец и щеток

8.Что является вращающейся частью в асинхронном двигателе?

а) статор

б) ротор

с) якорь

9.Для преобразования какой энергии предназначены асинхронные двигатели?

а) электрической энергии в механическую

б) механической энергии в электрическую

с) электрической энергии в тепловую

10.Как называется основная характеристика асинхронного двигателя?

а) внешняя характеристика

б) механическая характеристика

с) регулировочная характеристика

11.Для защиты электрических сетей напряжением до 1000 В применяют:

а) автоматические выключатели

б) плавкие  предохранители

с) те и другие

12. Какой ток наиболее опасен для человека при прочих равных условиях?

а) постоянный

б) переменный с частотой 50 Гц

с) опасность во всех случаях

13.Какое напряжение допустимо в помещениях с повышенной опасностью?

а) 660 В

б) 36 В

с)12 В

14.Какой прибор предназначен для измерения напряжения?

а) вольтметр

б) амперметр

с) омметр

15.Ваттметр предназначен для измерения?

а) силы тока

б) напряжения

с) мощности

16.К измерительным трансформаторам относятся?

а) автотрансформатор

б) сварочный трансформатор

с) трансформатор тока и трансформатор напряжения

17.Сколько классов точности имеет измерительные приборы?

а) 8

б) 6

с) 10

18.Для расширения приборов измерения силы тока используют?

а) шунт

б) резистор

с) добавочное сопротивление

19.Трансформаторы на параллельную работу можно включить если?

а) одинаковые по весу, одинаковый коэффициент трансформации, одинаковые группы соединения обмоток

б) одинаковый коэффициент трансформации, одинаковые группы соединения обмоток, одинаковые Uкз

с) обмоток, одинаковые Uкз, одинаковые по весу

20.Какое устройство обладает электрическим сопротивлением?

а) трансформатор

б) выключатель

с) резистор

21.Как включается амперметр в цепь тока?

а) последовательно

б) параллельно

с) токовая катушка включается последовательно, а катушка напряжения параллельно.

22.Капитальный ремонт это?

а) ремонт, который проводится для замены оборудования отслужившего свой срок службы.

б) ремонт, который проводится при полном отключение напряжения, с полной или частичной заменой оборудования.

с) ремонт, который проводится при эксплуатации оборудования.

Ответы на задание В1 запишите в необходимом порядке в указанном в бланке задание месте, а ответы на задание В2 впишите их в бланк тестирования справа от номера задания , начиная с первой клеточки.

В1. Выполнить технические мероприятия.

Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В2. Установите соответствие между АААААА и ББББББ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.

	АААААА		ББББББ
А)	Амперметр	1)	Якорь, индуктор
Б)	Трансформатор	2)	Ротор, статор
В)	Двигатель постоянного тока	3)	Первичная и вторичная обмотки
Г)	Двигатель переменного тока	4)	Сила тока

Запишите в таблицу выбранные цифры и внесите их в бланк тестирования.

А	Б	В	Г

С1. Включить в схему измерительные приборы, описать их назначение.

С2.Описать оборудование в схеме, вывести в ремонт В2.

ОУ____________________________________________________________________________________

Курс_____ Группа_____________________№(по списку)___________________________________

(адресную часть заполняет обучающийся по входе проведения педагогических измерений)

ПМ 02.

«Проверка и наладка электрооборудования»

Вариант 2