- •Психологический анализ урока
- •План урока
- •1.Раскрытие темы и цели урока:
- •2. Стиль урока
- •2.2 Особенности организации учителя
- •2.3. Организация познавательной деятельности обучающихся
- •2.4. Организация деятельности мышления и воображения обучающихся в процессе формирования новых знаний и умений
- •2.5. Закрепление результатов работы
- •2.6. Организованность обучающихся
- •2.7. Учет возрастных особенностей обучающихся
- •Психолого – педагогический анализ урока
- •План урока
- •Психологические условия формирования взглядов, убеждений, идеалов обучающихся на уроке
- •Отношение обучающихся к учебе и мотивы учебной работы на уроке
- •Познавательная деятельность обучающихся на уроке
- •Мышление
- •Воображение
- •Психические состояния учащихся на уроке
- •Деятельность и поведение учителя на уроке
- •Экспертная оценка воспитательного мероприятия по предмету
- •Методика Галанова а.С.
- •Психологический анализ урока
Экспертная оценка воспитательного мероприятия по предмету
Дата: 20.10.2014
МАОУ «Гимназия №2»
Класс: 10 «В»
Предмет: «Литература»
Учитель: Духненко Анастасия Юрьевна
Тип урока: внеклассное мероприятие по предмету
Тема мероприятия: «КАК СТАТЬ УСПЕШНЫМ»? Цель: формирование у учащихся мотивации достижения успеха, а так же создание возможности оценки своих личностных качеств. Задачи: • знакомить учащихся с судьбами выдающихся личностей (деятелей политики, культуры, спорта); вывести формулу успеха, • формировать чувство самодостаточности, через нахождение и использование в деятельности своих возможностей; формировать чувство ответственности, через осознание “я делаю свою жизнь сам”, • развивать коммуникативные и интеллектуальные умения и навыки: умение анализировать, классифицировать, аргументировать свой ответ, вести диалог. Необходимые материалы: • портреты известных людей; • листы бумаги; • шариковые ручки. Оформление доски: На доске написаны цитаты и высказывания: • Удача сопутствует тем, кто верит в свои силы. А.Нортон • Я делаю свою жизнь сам!!! • Успех приходит к тем, кто его заработал. Вывешены портреты великих деятелей науки, культуры, спорта, политики. Начерчена таблица для заполнения (качества успешного человека, действия успешного человека). В конце занятия на доске крупно пишется формула успеха: ЦЕЛЬ – СПОСОБНОСТИ И КАЧЕСТВА ХАРАКТЕРА – ДЕЙСТВИЕ – РЕЗУЛЬТАТ.
Методика Галанова а.С.
учитель доступно объясняет задачи и цели урока – 5;
учитель эффективно проводит проверку знаний и умений обучающихся; выставленные оценки аргументируются – 5;
педагог излагает материал логично и доказательно – 1;
педагог методически грамотно организует закрепление и обобщение изученного материала – 4;
содержание урока полностью отвечает требованиям программы – 5;
педагог в ходе урока эффективно использует методические и наглядные пособия – 1;
учитель четко организует класс в начале урока, поддерживает дисциплину на протяжении всего урока – 5;
кабинет хорошо подготовлен к уроку: имеются все необходимые материалы – 5;
учитель хорошо распределяет время урока: поддерживает оптимальный темп, успевает все сделать до звонка – 5;
учитель уделяет необходимое время объяснению домашнего задания – 5;
педагог строит урок с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся – 4;
педагог целенаправленно развивает психические процессы обучающихся: внимание, память, воображение – 1;
учитель использует различные приемы, чтобы заинтересовать учеников предметом, развить их творческие способности – 4;
учитель доброжелателен и тактичен в общении с учениками; на уроке царит комфортная психологическая атмосфера – 5.
Результаты:
Х1 – 21, Х2 – 30, Х3 – 21
Х0 = 21+30+21=72
Х0 = 72 (высокая)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра педагогики и психологии