Способности
С характером неразрывно связаны и способности.
Способности - это психическое свойство личности, отражающее проявление таких ее особенностей, которые позволяют успешно выполнять различные виды деятельности.
Способности – это некоторые возможности у человека, которыми он обладает сверх меры ( нормы), свойственной нормальному человеку.
Способности – это задатки в развитии (Теплов)
Три признака способностей: 1. Обучаемость. 2. Интерес (мотивация). 3. Высокая результативность.
Уровни способностей:
Задатки (физиологическая основа, предпосылки способностей) - это врожденные особенности психики, позволяющие личности эффективно выполнять конкретную деятельность.
Склонность представляет собой стремление личности к определенной деятельности.
Одаренность - способность личности достичь высоких результатов в конкретной сфере деятельности;
Талант - способность достичь выдающихся результатов в одной из сфер деятельности личности;
Гениальность - способность достичь выдающихся результатов в конкретной области человеческой деятельности.
Способности разделяются на:
общие - представляют собой общие качества личности, необходимые для успешного овладения многими видами деятельности;
специальные - профессионально важные качества, требуемые деятельностью. Успех в осуществлении конкретного вида деятельности зависит не от одной какой-нибудь способности, а от их удачного сочетания, которое необходимо для выполнения данной деятельности. Возможна и компенсация недостающей способности другими.
В психологии выделяют еще и так называемые творческие способности, позволяющие создавать новое, никогда ранее не существовавшее. Творческие способности человека проявляются в любой деятельности: научной, художественной, производственной, политической, юридической и др.
Совокупность познавательных процессов человека определяет его интеллект.
- По Векслеру, интеллект - это глобальная способность действовать разумно, рационально мыслить и хорошо справляться с жизненными обстоятельствами, то есть интеллект рассматривается как способность человека адаптироваться к окружающей среде.
- Терстоун (1938) с помощью статистических факторных методов исследовал различные стороны общего интеллекта, которые он назвал первичными умственными потенциями. Он выделил семь таких потенций (умственных способностей):
- счетную способность, то есть способность оперировать числами и выполнять арифметические действия;
- вербальную (словесную) гибкость, то есть легкость, с которой человек может объясняться, используя наиболее подходящие слова;
- вербальное восприятие, то есть способность понимать устную и письменную речь;
- пространственную ориентацию, или способность представлять себе различные предметы и формы в пространстве;
- память;
- способность к рассуждению;
- быстроту восприятия сходств или различий между предметами и изображениями.
"Коэффициент интеллектуальности", сокращенно обозначаемый IQ, позволяет соотнести уровень интеллектуальных возможностей индивида со средними показателями его возрастной и профессиональной группы. Можно сравнивать умственное развитие ребенка с возможностями его ровесников: среднее значение IQ (умственный возраст соответствует хронологическому)
соответствует 100 баллам; самые низкие значения могут приближаться к 0; самые высокие - к 200. Стандартное (то есть среднее для всех групп) отклонение - 16 баллов в каждую сторону.
1 Фромм Э. Искусство любви: Исследование природы любви. — М.: Знание, 1990.