- •Уважаемые слушатели курсов!
- •Перечень тестов и методик, которые можно использовать для диагностики психосоциального статуса пожилых людей и инвалидов (прилагаются).
- •Диагностики психосоциального статуса пожилых Тест «Перспектива продолжительности жизни»
- •Методика «Шкала самооценки и оценки тревожности»
- •Методика «Мотивация аффилиации»
- •Тест «Эгоцентрические ассоциации»
- •Методика «Склонность к одиночеству»
- •Краткая шкала оценки психического статуса
- •1. Ориентировка во времени
- •2. Ориентировка в месте
- •3. Восприятие
- •4. Концентрация внимания
- •5. Память
- •Опросник «Активность повседневной жизни»
- •Тест «Индекс жизненной удовлетворенности»
Тест «Индекс жизненной удовлетворенности»
Цель теста — определить общее психологическое состояние человека.
Инструкция. Испытуемому предъявляется для заполнения бланк теста, включающий 20 пунктов-суждений. Бланк дается без ключа. Участнику опроса разъясняют, что люди по-разному оценивают различные периоды своей жизни, что на бланке зафиксированы некоторые наиболее частые высказывания людей о своем настроении в разные периоды жизни, и предлагают отметить каждое суждение.
Обработка результатов. Подсчитывается общий суммарный балл, величина которого варьирует от 0 до 40. Это и есть индекс жизненной удовлетворенности.
Интерпретация. Показатель индекса жизненной удовлетворенности (ЖУ) отражает общее психологическое состояние человека, степень его психологического комфорта и социально-психологической адаптированности. Индекс ЖУ — интегративный показатель системы отношений человека к жизни, его общего умонастроения. Он может быть использован для дифференцированной оценки особенностей стиля жизни, потребностей, мотивов, установок, ценностных ориентации человека с целью определения, какие из них положительно сказываются на его общем психологическом состоянии, а какие - отрицательно. На показателе ЖУ практически не сказываются демографические факторы (пол, возраст). Эти факторы оказывают влияние в той мере, в какой они определяют вовлеченность человека в различные социально-экономические и социально-психологические особенности его жизнедеятельности.
№ п/п |
Суждение |
Согласен |
Не согласен |
Не знаю |
1 |
С возрастом многое мне кажется лучше, чем я ожидал раньше |
2 |
0 |
1 |
2 |
Жизнь принесла мне больше разочарований, чем большинству людей, которых я знаю |
0 |
2 |
1 |
3 |
Сейчас самый мрачный период в моей жизни |
0 |
2 |
1 |
4 |
Моя жизнь могла бы быть счастливее, чем есть |
0 |
2 |
1 |
5 |
Сейчас я почти так же счастлив, как и в то время, когда был моложе |
2 |
0 |
1 |
6 |
Большинство дел, которыми мне приходится заниматься, скучные и неинтересные |
0 |
2 |
1 |
7 |
Сейчас я переживаю лучшие годы в моей жизни |
2 |
0 |
1 |
8 |
Я считаю, что в будущем меня ожидают интересные и приятные дела |
2 |
0 |
1 |
9 |
К своим делам и занятиям я испытываю такой же интерес, как и раньше |
2 |
0 |
1 |
10 |
С возрастом я все больше ощущаю какую-то усталость |
0 |
2 |
1 |
11 |
Ощущение возраста не беспокоит меня |
2 |
0 |
1 |
12 |
Когда я оглядываюсь на свою жизнь, я испытываю чувство удовлетворения |
2 |
0 |
1 |
13 |
Я не изменил бы свою прошлую жизнь, даже если бы имел такую возможность |
2 |
0 |
1 |
14 |
По сравнению с другими людьми моего возраста я наделал в своей жизни массу глупостей |
0 |
2 |
1 |
15 |
Я выгляжу лучше, чем большинство других людей моего возраста |
2 |
0 |
1 |
16 |
У меня есть некоторые планы, которые я намереваюсь осуществить в ближайшее время |
2 |
0 |
1 |
17 |
Оглядываясь на прошлое, могу сказать, что многое в своей жизни я упустил |
0 |
2 |
1 |
18 |
Я слишком часто, по сравнению с другими людьми, нахожусь в подавленном настроении |
0 |
2 |
1 |
19 |
Я получил довольно много из того, что ожидал от жизни |
2 |
0 |
1 |
20 |
Что бы ни говорили, а с возрастом большинству людей становится хуже, а не лучше |
0 |
2 |
1 |