- •Құрметті студенттер!
- •Меңгеру:
- •2. Іске асыру:
- •3. Қатысу:
- •7 Семестрге арналған бағалау кестесі:
- •Студенттердің педагогикалық практикасын бағалау саясатының жүйесі
- •Студенттердің білімдерін бағалау жүйесі
- •Педагог-психологтың 4 курс студент—практиканттың мемлекеттік педагогикалық практика барысында бағалау картасы (2)
- •Жоо комиссия мүшелерінің 4-курс практикантын мемлекеттік педагогикалық практика есебі бойынша бағалау картасы (3)
- •Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті Жаратылыстану факультеті Биология кафедрасы
- •Практика қорытындысы бойынша есеп құжаттары:
- •Негізгі әдебиеттер
- •Қосымша әдебиеттер
2. Іске асыру:
пән мұғалімінің және сынып жетекшілерінің іс-әрекеті;
жаңа технологияларды пайдаланып өткізілген сабақтан психологиялық-педагогикалық талдауы;
оқытудың интерактивтік әдістері, қазіргі инновациялық технологияларды пайдаланылған оқыту әрекеттері;
оқыту әдістерін және қазіргі комьпютерлік технологияларды пайдалану;
ата-аналармен жұмыс әдістері мен жекеленген түрлерінің ынтымақтастық негізінде оқу-тәрбиелік үрдісін ұйымдастыру /ата-аналар жиналысына дайындық, сұқбаттасу, сауалнамалық сұрақ/;
оқушылармен кәсіби бағдарлық жұмыстар;
жалпы мектептік тәрбиелік іс-шаралардың психологиялық-педагогикалық талдауы;
пән бойынша оқушылардың жалпы мектептік іс-шаралар өткізу және дайындық /пәндік кештер, апталық, олимпиада, конкурстар, білім күні/;
ұжымдық шығармашылық іс-әрекет негізінде жалпы мектептік тәрбиелік іс-шаралар өткізу тақырыптар кештер, күзгі баллдар және т.б.
3. Қатысу:
мектептің педагогикалық кеңесінің жұмысы;
пән-мұғалімдернің әдістемелік бірлестік жұмыстары;
сынып жетекшісінің семинар жұмыстары;
кіші педагогикалық жұмыстары /студенттердің/;
оқыту іс-әрекетінің анализі және өзіндік анализі;
оқушылармен тәрбие жұмыстарының анализі және өзіндік анализі.
Бақылау түрі.
Ағымдық бақылау: мектептегі қатысымды тексеру, зерттеу жұмыстарының жүргізу барысын қадағалау.
Қортынды бақылау: портфолио материалдарын дайындау, есеп беру.
7 Семестрге арналған бағалау кестесі:
№ |
Педагогикалық практика компоненттері |
Максималдық балл |
1. |
Мектептің бағалауы |
10 |
2. |
Педагогика және педагогикалық психология кафедрасының бағалауы |
20 |
3. |
Пән әдіскері |
30 |
4. |
ЖОО комиссиясы |
40 |
|
Барлығы |
100 балл |
Студенттердің педагогикалық практикасын бағалау саясатының жүйесі
№ |
Педагогикалық практика компоненттері |
Максималдық балл |
І. |
Мектептің бағалауы |
10 |
|
Инновациялық технологияны қолданған сабаққа психология- педагогикалық талдау жасау |
2 |
|
Инновациялық технологияны, интерактивті әдістерді қолданып сабақ өткізуі |
2 |
|
Компьютер технологияны қолданып сабақ өткізуі |
1 |
|
Ынтымақтастық формалары мен әдістердін қолдана жұмыс жүргізуі |
1 |
|
Жалпы мектепішілік тәрбие шараларына психологиялық-педагогикалық талдау жасауы |
1 |
|
Пән бойынша мектепішілік шаралар өткізуі |
1 |
|
Мектепішілік тәрбиелік шаралар өткізуі |
2 |
|
Жалпы педагогика кафедрасының бағалауы 4-курс практиканттың зерттеу жұмысының орындалуы
|
20 |
1 |
Оқушылардың адамгершілік тәрбиесі деңгейін зерттеу |
2 |
2 |
Жоғары сынып оқушыларының психологиялық ерекшеліктерін зерттеу |
2 |
Оқу -тәрбиелікқызметтің психологиялық аспектілерін зерттеу |
||
3 |
Сабақтың психологиялық құрылымы |
2 |
4 |
Оқушылар мотивациясы |
2 |
5 |
Педагогикалық этика |
2 |
6 |
Таным белсеңділігінің ерекшеліктері |
2 |
7 |
Қарым-қатынас |
2 |
8 |
Сабақтағы микроклимат |
2 |
Сыныптың тәрбиелік үрдісін зерттеу |
||
9 |
Даму заңдылықтарын ескерту |
1 |
10 |
Тұлғаның әлеуметтік белсеңділігі |
1 |
11 |
Оқушылардың мінез- құлқы |
2 |
|
Пән әдіскерінің бағалауы |
30 |
1 |
Студенттің теориялық білім деңгейі |
4 |
2 |
Биология пәнін оқытудың әдістемесін меңгеруі |
4 |
3 |
Биология ғылымының қазіргі жетістіктерін меңгеруі |
4 |
4 |
Оқыту, тәрбиелеу, дамытудың психологиялық заңдылықтарын меңгеруі |
4 |
5 |
Биологиядан сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру қабілеті |
4 |
6 |
Тәрбиелеудің тиімді жолдарын таңдай білуі |
4 |
7 |
Сабақтың білімдік, дамытушылық, тәрбиелеушілік міндеттерін анықтай білуі |
3 |
8 |
Дәстүрлі және жаңа технологияларды, оқыту әдістерін тиімді қолдана білуі. |
3 |
|
ЖОО комиссия мүшелерінің 4-курс практикантын мемлекеттік педагогикалық практика есебі бойынша бағалауы |
40
|
|
Зерттеу жұмысы |
|
1 |
Құжаттарды зерттеуі (мемлекеттік стандарт, оқу бағдарламалары, оқу бағдарламалары, оқу, тақырыптық, сабақ жоспарлары, пән бойынша сыныптан тыс жұмыс жоспар, тәрбие жұмысының жоспары.) |
2 |
2 |
Оқушылардың адамгершілік тәрбиесі деңгейін зерттеуі |
2 |
3 |
Жоғары сынып оқушыларының психологиялық ерекшеліктерін зерттеуі |
2 |
4 |
Сабақтың психологиялық құрылымын зерттеуі |
2 |
5 |
Оқушылардың мотивациясын зерттеуі |
2 |
6 |
Педагогикалық этиканы зерттеуі |
2 |
7 |
Танымдық әрекет ерекшеліктерін зерттеуі |
2 |
8 |
Қарым-қатынасты зерттеуі |
2 |
9 |
Тұлғаның әлеуметтік белсенділігін зерттеуі |
2 |
10 |
Оқушылардың мінез-құлқын зерттеуі |
2 |
11 |
Білім деңгейін зерттеуі |
2 |
12 |
Дағды деңгейін зерттеуі |
2 |
|
Жүзеге асырылатын жұмыстар |
|
1 |
Инновациялық технологияны қолданған сабаққа психолог-педагогикалық талдау жасау |
2 |
2 |
Инновациялық технологи яны,интерактивті әдістерді қолданып сабақ өткізуі |
2 |
3 |
Компьютерлік технологияны қолданып сабақ өткізуі |
2 |
4 |
Ынтымақтастық формалары мен әдістерді қолдана жұмыс жүргізуі |
2 |
5 |
Оқушылармен кәсіби бағдарлама жұмысы
|
2 |
6 |
Жалпы мектепішілік тәрбие шараларына психологи ялық-педагогикалық талдау жасауы |
2 |
7 |
Пән бойынша мектепішілік шаралар өткізуі |
2
|
8 |
Мектепішілік тәрбиелік шаралар өткізуі |
2 |
